2023年放手记叙文600zi(五篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年放手记叙文600zi(五篇)无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是我帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

放手记叙文600zi篇一

我的心，又何尝不想弥补，可是，我做不到……

那一美丽的瞬间，释放了我，但我的心，却像那星星点点的灰一般，粉碎后，被夏日中，一缕清风，吹走，她尽情的飞行，用他自己的舞蹈，来诠释，自己深处的痛……

他走了，就这么的走了，再把我的心完全粉碎之后，轻轻地走了，留下了无限的痛

我真的不明白，为何我却不死心，当再次相遇一个，跟他一样的性格，十分相像的长相的人，我又动心了，当我做了那个决定时，一个千斤重的担子，压住了我，使我不能呼吸……

结果，又再次的打击了我……

此时，我的心，如小河边一片秋季落下的枫叶，在一段美丽的舞蹈时间之后，落入水中，随水漂泊，飘向了远方……

可能，我真的，应当学会放手了，这样，会是我新一次的————解脱。

放手记叙文600zi篇二

在路的终点，我们不得不松开那只温暖的手，独立将会领着我们继续走。

———题记

妈妈拉着我的手，走在去幼儿园的路上。

今天是我第一次上幼儿园，早在昨天，我便哭的天昏地暗，央求着妈妈陪我一起上课，在这哭声的强大攻势下，妈妈终究妥协了。

天空一片愁云惨雾，太阳还没有来得及出来，我却像一只活蹦乱跳的小麻雀吵个不停，妈妈左，妈妈右地问着许多的问题：“妈妈，你说幼儿园老师会像你一样好吗？〞“嗯，当然了。〞妈妈含混地答道，脸却转向来来往往的车辆

过了一会儿，太阳出来了，可乌云却像个黑袋子一样兜住了它，只有几缕光照了下来。

一路上，我的心中充满了欣喜和憧憬，而妈妈却一直默然不语。妈妈是畏惧上幼儿园吗？我天真的想。我想小猫一样兴奋的在路上窜来窜去，有好几次妈妈不得不把我从汽车奔驰的马路上拉回来，然后给那些气急败坏的司机道歉。

幼儿园的大门在薄薄的雾霭之中显现在马路的终点，这时我更加攥紧了妈妈的手，妈妈却把我的手抖开，让我自己走。

近了，近了。我的心在胸腔内猛烈地伏动，慢走变成了小跑，想象着能和妈妈坐在教室中上课，我就三步并作两步冲向幼儿园老师，这时天空下起了雨点，我一回头，刚想开启雨伞，却发现妈妈已经在我身后走远了，只能在微弱的阳光下看到她的身影，妈妈的影子被拉得长长的，几丝黑发从她的帽子底下钻了出来孤独地散落在风中。

我大惊失色，像只受惊的兔子一样不顾一切地想解脱老师的手，我的心像是被一只冰冷的手狠狠地抓住了，眼泪疯狂地从眼眶中滚落，混着雨滴，沾湿了大片衣襟。“妈妈！〞我凄凉地叫着，然而妈妈却执着地往回走着，最终，我哭喊着，眼巴巴地望着妈妈消失在大雨之中。如今再回想起这件事来，才明白了妈妈的苦心：“那双手不可能总是牵着你走，要学会独立，像男子汉一样去面对未来。〞妈妈在我十三岁生日时写给我的信中这样说。是的，从幼儿园到小学，再到初中，一路走来，我学会了单独上学，单独去上辅导班，妈妈不在家时，我学会了洗衣做饭。这些，都源自妈妈一次一次的放手。我，将感谢妈妈为我所做的一切。

在成长的道路上，有大量终点，这需要我们去追求独立的指引，虽然这很艰难，可这却是必然，我们逃避不了，就像当时在幼儿园门口一样。

放手记叙文600zi篇三

暑假在乡下老家小住，竟有幸捉到一只误打误撞飞进房间里的小麻雀。我把它装进一个大纸盒，带回城市，想要让它成为我的宠物。

我为它迁了新居——一个养鹦鹉的小笼子。阳光下，我透过笼子细细端详着它。浑身纤细温和的羽毛，缀着一个个棕褐色的小斑点，翅尖和尾羽却是纯黑的。小小的脑袋上像是绘着浅浅的花纹，乳白的两腮鼓鼓的，黑溜溜的眼睛熠熠生辉。尖尖的喙和细细的小爪子还是嫩黄色，煞是可爱。它稚嫩的啁啾轻轻拨动我的心弦。

我在小碟子里盛了黄灿灿的小米和清澈的水放进笼去，可它只在笼里不停地蹦跳着，不吃，也不喝。一整日过去了。小米和清水还是原模原样地放置着，一点儿没少。我用小调羹舀了一些小米送到它嘴边，它不看一眼，汲了点水放到它面前，它头一偏，不喝。我以为是小米不合它的胃口，便碾碎了蛋黄拌上牛奶，甚至央求母亲捉了菜青虫给它吃。可它还是一样，像是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈〞的大丈夫一般，对于我所给予的一切都无动于衷。

它蹦跳着，在笼子里东啄西啄，像是想要出去。后来，它耗尽了力气，只能颤颤巍巍地站着，悲哀地望着蓝天，发出声声悲鸣。母亲怜悯地望着它，对我说道：“放了吧，它在你手上活不成的。〞

我下意识地抱紧了笼子，像是护犊搬摇头说着：“不，不会的，我明明对它那么好!〞

母亲见我如此坚持，只得做罢，无奈地长叹一声，静静离去。

我依旧守着小笼子，而它，依旧什么也不吃，只偶尔用喙沾一点水。终日眺望的，是远方那一抹遥不可及的蔚蓝。两天，三天。它还是虚弱地站着，斑斓的羽毛失去了原有的光泽，变得枯槁凌乱，嫩黄的喙血迹斑斑，徒劳地张着，声嘶力竭的鸣叫已然嘶哑，像是泣血之歌。唯有它的眼睛还大睁着，倔强地望着蓝天。我近乎绝望，红肿着眼睛看它苟延残喘，心中一遍遍祈祷它能振作起来，可是没有用……

次日早晨，我在笼子里看见了死去的它。它跌落在笼底，瘦弱的身子蜷曲着，已经失去温度，变得冰冷而僵硬。可它的眼还睁着，可目光已经分散，空洞。没有了光辉。

我呆呆地望着眼前的一切，竟一时忘了哭泣。母亲用纸巾托起它小小的尸体，葬了，悲悯地喃喃着：“你该放了它的……〞

泪水喷涌而出，浸满了自责与悔恨。是我，是我害了它啊。我以爱为名，自私地将它禁锢在铁笼中，强行留在身边。我自以为爱它，却不管它的追求与渴望。它要的，不是铁笼中的锦衣玉食，而是那片蔚蓝的苍穹，日复一日的守望，为的是有朝一日能够重新振翅飞行。而我，亲自断送了它的梦想。

痛。痛彻心扉。却终究在刻骨铭心的痛和苦涩的泪水中明白，真正的爱，不是占有，而是成全，是放手。

放手记叙文600zi篇四

背书风波过后，迎来了三天假期，在家里我认真地反复地思考了上一周的考试和所有问题，又会想起李老师说的一些话，觉得是时候该改变一下自己了。

我曾经跟学生说过：太阳每一天都是新的，它不会由于今天下雨了而不升起，拨开乌云，它仍旧高挂在天空上。所以，不要由于一时的不开心或者失败而影响以后的心情。

这周对于早读没有完成任务的学生，将时间交给他们，假使未按自己所说的完成，那么宁愿受罚；对于未完成同步三练的学生，将同步三练收回，并告知以后可以不用写同步三练了；对于课堂上没有认真听讲或者开小差的学生，不在用课堂用力处理这些小事，放置课下或者第四节。

时间过得很快，转瞬一周过去了，我发现早读没有完成任务的学生可以照自己说的去完成；没有完成同步三练的学生在看到别人都在写的时候，自己却什么都做不成，主动要求要回，并保证以后认真完成；课堂上开小差的在课下都能人情自己的错误，并在下次注意。

有的时候，时间是一副良药，它可以是愤怒渐渐冷静，然后渐渐理智，也可以是犯错者有足够的时间认清自己的错误。

有的时候，放手并不是放弃，只是给彼此一点时间，一点空间，能够更好地认识自己，并不断的改善自己，提高自己。

有的时候，适度放手是最好的解决方法。如何把握这个度，就要看对方是谁了。两个班近百人，每个学生不同，身为老师，必需摸清每一个学生的基本状况和心理，这样才能对症下药，张弛有度。

我还有很长很长时间去面对这帮孩子们，有时候，真的是对他们又爱又恨，爱他们天真无暇的笑脸，爱他们良善可亲的童心，却又恨他们偶尔的不听话和倔强。如何与他们好好相处，如何将语文这门学生渗透到生活中，就要靠我自己去悟了。

放手记叙文600zi篇五

自从期中考试以后，我从自身和学生各查找了原因，并采取相应对策，积极应对下次月考，可能是由于年轻，未免有些慌张，对于不能完成任务或未按时完成任务的学生有点失去了耐心。

上周四的那个早读，几名学生没有按要求完成背诵的内容，有的是早读的时候睡觉，有的是仅仅读了一个早上，有位学生甚至由于我不准他上厕所而荒废了一个早读的时间，并且影响其他学生的背诵。连带未背完的组长，我要求他们早饭过后来办公室给我背诵。

早饭我回到办公室，便看到一群学生站在办公桌前，等我回来。开始背诵后，几位靠墙站的学生开始在办公室内大声的背诵，几位老师因忍受不了嘈杂的读书声而离开了办公室，我生气的冲他们嚷道：“早上不好好背书现在倒开始背了？〞一声令下，全部的人都噤若寒蝉，不敢吱声，连在办公室的老师说话声音也降低了好多。

学生一一给我背过之后，还剩四位学生没背完，眼看马上要上第一节课了，我做了内心的挣扎，担忧让他们回去这一次又不长记性，于是做出了一个错误的决定：让他们留在办公室背书，直到背会为止。

其间有位学生跟我说：“老师，我们第一节讲新课?〞我没有做声，一心想的就是要让他们这次记住，该完成的必需按时完成，可是我又错了。

年级长找到我，告诉我说，无论多心急，切不可自乱了阵脚，每一步都要稳稳当当的踩下去才能