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文档简介

全国中小学外语教学能手评选Whatdoeshelooklike?教学设计--河南省济源市济水一中张玉萍2014年6月16日设计意图：通过设计更加细致的阅读目标，让学生进行阅读的第二步-精读。培养学生观察分析及语言表达能力。Step5Retellthetextletthestudentsretellthearticlebyusingthewordsinbold.设计意图：通过复述课文，训练学生理解文章及语言表达能力，复述课文让学生有一种成就感。Step6

DrawingandguessingLetthestudentsdrawthepictureofthepersonaccordingtothepassageandguesswhosheorheis.Afterseveralminutes,showthegoodpicturestothestudentsontheblackboard.Whocandescribethelooksofthepersonbestandgivethepicturetohim.设计意图：通过画画、猜测、表达，既让学生感兴趣，又让学生积极参与到语言的运用中，既培养学生运用知识的能力，又提高学生语言表达能力。Step7

Talkingaboutyourfriends1.letthestudentstalkabouttheirfriends.2.Firstdevidethestudentsintotwogroups.Oneisboys,theotherisgirls.Onegroupdescribesthelooksandtheothergroupguesseswhoheorsheis.Finallyhaveacompetitiontogetthewinner.设计意图：通过“星星擂台”竞赛活动,激发学生学习兴趣，寓教于乐，让学生轻松学会本课的目标语言。Step8

WritingWriteapassageaboutyourbestfriend.设计意图：通过写作培养学生运用知识的能力。Step9

Homework

Describeoneofthepeopleinyourfamilyandwriteitdown.

设计意图：培养和提高学生的写作能力，并培养学生用心去关爱自己的家人。Step10板书设计Unit9Whatdoeshelooklike?Whatdoeshe/shelike?He/Sheis…has…

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