幼儿园小班玩玩具教案

第第1页共6页幼儿园小班玩玩具教案幼儿园小班玩玩具教案玩玩具可以健全幼儿人格，促进幼儿间良好人际关系的和谐进展。我为大家收集整理的幼儿园小班玩玩具教案，期望对大家能有帮助!幼儿园小班玩玩具教案1 活动目标 家一起玩玩具,体验与同伴玩玩具的欢快和情趣。2、初步学会与同伴沟通玩的方法。活动预备 1、图片:一起玩玩具 活动过程 一、出示玩具,导入活动。1、让幼儿知道玩具大家玩,不独占、不争夺。2、引导幼儿争论,大家一起玩玩具带来的开心。二、鼓舞幼儿探究一起玩的方法。1、启发幼儿想方法:一种玩具大家都想玩,又要玩得快活,可以怎样玩? (1)轮番玩:你先玩,他再玩,我后玩 换玩 (3)进一步感受轮番玩,能让大家都欢快的心情体验。2、教师:好玩的玩具大家都爱玩,你玩玩、我玩玩,不争也不抢,大家都快活。三、引导幼儿观看图片 1、和朋友一起玩玩具 大家说说,画面上的小朋友是怎么样玩玩具的? 2、争抢玩具的孩子 画面上的两个小朋友争抢玩具,这样做对吗? 宠爱谁?为什么? 四、幼儿玩玩具 鼓舞幼儿乐观常识轮番玩、交换玩的方法,体会一个人玩和大家玩的不同感受。幼儿园小班玩玩具教案2 标:1.知道自己玩具的名称及玩法。学会与小朋友共享玩具。疼惜玩具。活动重点：能为小朋友介绍自己玩具的名称及玩法。活动难点：体验共享玩具所带来的乐趣。活动预备:带自己宠爱的玩具上幼儿园。1011活动过程:展现玩具，介绍玩法。教师：小朋友们，你们今日都带来了什么好玩的玩具啊?请向其他小朋友介绍一下自己玩具的玩法吧。幼儿自由选择配对介绍自己的玩具，教师请几个小朋友向大家介绍自己最宠爱的一件玩具，说说它是怎样得来的，它可以怎样玩，为什么宠爱它? 3.教师出示图画，引导幼儿观看图画，提问：请说说图中小朋友在玩哪些玩具?想一想，怎样使小汽车跑起来?怎样让小熊会走路?怎样使小老鼠会叫? 4.教师：下面请与小朋友们交换玩具或合作一起玩玩具。(鼓舞幼儿用多种方法玩玩具，体验共享的开心。) 5.戏活动：“奇异的口袋” 规章：每次只能摸出一样玩具。玩法:1、教师拿出口袋念儿歌：“奇异的口袋东西多，让我先来摸一摸。摸一摸，摸出看看是什么?”教师摸出皮球，问：“这是什么?”(这是皮球。)教师再拍皮球问：“教师在做什么?”(教师在拍皮球。) 2、教师念儿歌：“奇异的口袋东西多，小朋友都来摸一摸。”当幼儿摸出玩具后，要求幼儿说出玩具名称以及玩法。延长活动:对自己的玩具进展分类、清洁、整理，在家里举办一个“家庭玩具展”。学习儿歌《乖宝宝》。乖宝宝 我的玩具真不少， 每天玩完收起来， 妈妈夸我好宝宝。幼儿园小班玩玩具教案3 活动设计背景 《纲要》把让孩子学习共享明确列入社会领域的教育内容中。从小培育幼儿的共享观念和共享行为，帮助孩子们学会共享，可以健全幼儿人格，促进幼儿间良好人际关系的和谐进展。但是在带小班的孩子玩玩具的时候，我觉察有的孩子不宠爱和别人好好一起玩，宠爱独占玩具，总是和别的小朋友闹得不开心，不懂得共享，为了让小孩子们知道共享，能和其他小朋友一起好好的玩玩具，因此我设计了本次活动。活动目标1.己宠爱的`玩具与大家共享，体验交换玩具玩的欢快。2.教学重点、难点重点：让幼儿初步体验共享的欢快。难点：体会自己一个人在家玩和大家一起玩的不同感受。活动预备1.2.活动过程(一)表达故事1、大意：小宝的爸爸给小宝买了一辆秀丽的玩具小汽车，车上还有灯，一开起来，灯一闪一闪的，还能唱歌，小宝可宠爱了，他走到那里就把玩具小汽车带到哪里，他的邻居小朋友明明观察了，说：“小宝，咱们一起玩好不好?”小宝说：“我有小汽车才不和你玩。”玲玲观察了，说：“小宝，咱们一起玩好不好?”小宝说：“我有小汽车才不和你玩。”说完就抱着小汽车跑开了，可是他一个人玩，渐渐的就觉得小汽车越来越没有意思了。一天，他观察明明和玲玲在拍小皮球，就抱来了小汽车，和明明玲玲一起玩了起来，玩得可快活了。2、问题 1)小宝刚开头是怎么做的? 是怎么做的? 3)小宝为什么和小朋友一起玩得很快活?3、小结“好孩子有玩具大家玩” (二)教师将玩具带到幼儿园，告知小朋友们这是自己宠爱的玩具，它情愿和大家做朋友，请小朋友们也来玩。(三)鼓舞幼儿将自己带来的家里面的玩具拿出来和大家一起玩。(四)和幼儿共同布置玩具角，布置时，请幼儿介绍自己带来的玩具及玩法。(五)一起玩 1)介绍自己的玩具名称和玩法 个幼儿都有时机去玩具角玩。3)观看幼儿是否只玩自己带来的玩具，如何玩的? (六)小结，自然完毕。“今日我们玩得真快活呀，原来大家一起玩可以比自己一个人玩更快活。和大家一起玩，不但可以交到好朋友，还可以玩到更多的玩具。所以，以后有了玩具我们可以和大家一起分享