师德师风的事迹材料

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时间的车轮飞速的旋转，蓦然回首，我在教育的沃土上已经辛勤地耕耘了30个春夏秋冬。30年的教同学涯，我觉得我是一棵枝繁叶茂的大树。师德是我绿色的血液，是我闪光的灵魂。同学是我枝头的小鸟，我要使之羽翼饱满，离开我飞向更高更远的蓝天。我所做的一切都源于心底汩汩流淌的爱的溪水。我爱宽阔的蓝天，爱我枝头的小鸟，爱使我枝繁叶茂的脚下的这片沃土。

一，爱岗敬业，工作第一

我喜爱我的岗位，就像轮船喜爱海洋。海洋给轮船塑造了乘风破浪勇往直前的灵魂；教育事业提高了我生命的高度，发挥了我人生的最大价值。我总把工作放在第一位。作为一个老老师，我从没有倚老卖老的行为。始终主动，主动，勤奋的工作。工作几十年了，我上班从来都是提前一个小时到校。都是先改完前一天布置的作业才上当天的课。我的家离学校很远，我骑车风雨无阻。妻子总是半埋怨半心疼地说：“你把自己卖给了学校，都五十岁的人了，还那么拼搏干嘛？”而我认为工作嘛，就要尽自己的最大努力，全力以赴。凡事只要对集体工作有利，只要我能做，需要我做，不管是不是我的责任我都情愿去做。我的工作看法，工作表现屡屡被同行赞扬。

二，业务精湛，水平第一

为了让自己有精湛的业务力量，我无时无刻不在学习。首先，我要丰富我的学问，对所传授的学问负责。老师所传授的内容必需精确科学，教书育人是一项职责重大的严厉 工作。来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念消失。要保证同学把握真正的学问。作为老师不能用照本宣科满堂灌的方法来教同学。这样就要求老师自身应当有渊博的学问，通达的学识，应当能够对科学学问的严密系统有通透的理解。如此才能在教学过程中才能做到游刃有余。学问才能被同学所接受理解，内化为同学的学问结构，并转化为同学解决问题的力量，才能完成学问传授的过程。其次，我虚心学习先进的教学方法，不断反思改良自己的教学方法，使之更有益于同学的学习。课堂上，我会随时依据同学的状况用不同的教学方法，语言幽默而又严谨，同学可以随时提问，我会耐烦解答。我注意陪养他们主动主动的学习看法，和擅长思索，擅长解决问题的`力量，使之成为学习的仆人。我让每一个同学制定学习目标，学习打算并贴在墙上，实现目标的同学就撕下来并赐予表扬和鼓舞。同学学习的劲头很足，并且同学很喜爱是我的课，气氛活跃，方式敏捷，内容丰富，课堂教学质量很好。

三，一腔热忱，同学第一

我爱我的每一个同学，关怀他们的生活，学习等方面。我曾经在村学校干过几年。路很远，条件很艰苦。但是我骑车从没有迟到过。不管雨有多大，路有多滑，北风有多冷，我都风雨兼程。由于我知道那里有一群孩子在等着我盼着我。我不能让他们绝望。冬天我曾经把孩子们冻得通红的手放在我暖和的手里，每天都给他们生炉子弄的一身灰；夏天中午我把自己的饭给没带饭的孩子吃。平常常常和他们做嬉戏谈天讲故事，孩子们都喜爱我。记得有一年夏天，一天中午下了很大的雨。我们村学校南面地势低洼，积了许多的水一片汪洋。许多同学在上学的路上不知所措，有的还哭了。我观察了，立即穿上靴子，打着伞顶着大雨一步一滑地去背孩子们。孩子们观察我眼睛里闪耀着兴奋的光辉，后来又来了几个老师和我一起把孩子们一个一个背了过来。回到班级我发觉有一个孩子的衣服全湿了，在那里瑟瑟颤抖。我抓紧让他换上我的衣服。他穿上我的衣服又肥又大，但是他兴奋的很，由于他感到了暖和。同学们都对他投去了艳羡的目光。我的所作所为在当地受到了家长的全都好评，传为佳话。

在学习上我对全体同学负责。老师教书育人应是面对全体同学。从我一踏进校门的那一天起，便对每一位同学负责。必需关爱同学，敬重同学的人格，促进他们各个方面的进展。我绝不让每一个同学掉队，绝不放弃任何一个同学。每一节课每个同学都参加商量讨论提问回答下列问题。特殊是那些学习有困难的同学，我更是赐予了高度的重视。我把他们平均安排到不同的学习小组，组里的其他成员时刻关怀关心他的学习，假如该生有了进步给小组加分给他一颗红星做为鼓舞。不仅如此，我常常牺牲自己的休息时间找这样的同学到办公室单独的补课，谈心，和他们交伴侣，关怀他们的生活，使之感受到我的暖和，知道我没有嫌弃他们，知道我是爱他们的。同时也了解他们学习不好的真正缘由，并赐予心理上的鼓舞支持。如有其他的困难我也千方百计的关心解决，尽自己的最大努力关心同学扫除学习上的一切障碍。记得我班有个叫白振川的同学，以前，他学习很不好，考试从来不及格，平常也不说话。经过我他的谈心交伴侣，他喜爱我了，爱跟我说话了。他的父母在外地打工，他常年和奶奶生活在一起，奶奶也没什么文化，对他的学习过问的也少。我一点一点地疏导他，晓之以理动之以情。使之明白学习的目的，上课时我常常表扬他鼓舞他，慢慢的他对学习感爱好了，一点一点的进步了。期末时考试打了84分的好成果。他天真的问我：“老师我不是差等生了，是吗？”我告知他：“我从来没有认为你是差等生，我对你始终都有信念，努力吧，我信任你肯定还会取得更好的成果。你肯定是父母的傲慢。”他听了眼睛里闪耀着自信的光辉。我不仅仅是他们的老师，我还是他们最知心的伴侣，他们有事都情愿和我共享，我也情愿倾听他们心灵的声音，这样能更好了解他们的状况，更好的开展我的工作。我有多少个同学就有多少个伴侣，彼此公平，老实信任。

我对同学的将来负责。对于教育是一个长期进展的过程，同时又是环环相扣的过程。每一个环节消失缺陷会给其他环节构成困难，从而影响同学的正常成长。我们老师应当立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于孤独，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个荣耀而艰难的任务，为后代着想，为家长负责，为我们祖国的千秋大业负责。所以，我仔细地上好每一节课，不忽视一点一滴的积累，让同学打好基础。同时，我教育同学从小树立远大的抱负。让他们背诵关于抱负的名人名言，让他们意识到天下兴亡是自己的责任。写关于抱负的文章，并把自己的文章贴在墙上，时刻激励自己。从而使其生活有了目标，学习有了动力。我时刻鼓舞他们为了抱负而努力奋斗，为自己和祖国的将来而努力奋斗。

老师作为一种职业，在人类社会的进展中起着桥梁和纽带作用，承当着人的思想文化传播新生一代的培育，各种社会所需要的人才的造就等艰难的任务。我们只有不断提高自身的道德修养，才能培育出明礼诚信，自尊自爱自信和有创新精神的高素养人才。我要用我心中的爱点亮他们心灵的灯光。我要尽我全部的力气让他们羽翼饱满，使之飞得更高更远，让他们成为蓝天的傲慢。

师德师风的事迹材料2

本人从事教育工作30多年以来，我非常注意加强自身师德师风建设，从严要求自己，为人师表，以身作则。俗语说：学高为师、身正为范。师德是老师素养中最重要的一部分，是衡量一个合格老师的首要标准。我认为师德师风最至少、最根本的标准就是要：老狡猾实做人、认仔细真做事。

一、业务精湛、敬业爱岗

作为一名富有阅历的老师，在教学上我仔细备课、仔细上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；准时批改作业、耐烦辅导同学，对同学严而有度，与同学们真诚相处，用爱与同学沟通。同学们都认为我是值得依靠的老师、教学阅历丰富的老师，又是亲热的好伴侣、值得敬重的长者。由于有了爱同学们喜爱上我的课，任课班级教学成果常年位于同班级前列。

二、亦师亦友教育同学

我是一个四十多岁又能和一二班级的同学欢乐地玩在一起的人，一个严格要求同学的老师。在教学过程中，仔细钻研教材，改良教法，仔细对待教学的各个环节。课堂上，会随时依据同学的状况用不同的教学方法，语言幽默而又严谨，同学可以随时提问打岔。同学很喜爱上我的课。我把对同学的爱，对事业的执着，化为自觉的行动，在我的教育下，一些顽皮的同学也变得温驯起来。布置的作业，我肯定全批全改。每天一大早回校，都是先改完前一天布置的作业才上当天的课；假如下午上课，就在中午改作业。

三、严于律己、满腔热忱对同事

作为一个在学校全部岗位都干过的老老师，我从没有倚老卖老的行为。工作几十年，我上班从来不迟到，无论家离学校远近。家里人都是半埋怨半心疼说我把自己卖给了学校，都四十多岁的人了，还那么拼搏干嘛。而我认为，工作嘛，就要尽力尽责。学校的工作全力以赴，对同事也要一片热心。只要对集体工作有利，只要我能做，需要我做，不管是不是我的责任，我都情愿去做。我把不耽搁集体工作，不影响他人工作、能为别人削减负担麻烦，作为自己工作的动身点。我的工作看法、工作表现，屡屡被同事赞扬。

四、剧烈的责任心

这种责任心主要表达在以下几个方面：

〔一〕对全体同学负责

老师教书育人应是面对全体同学。我们当老师一踏进校门的那一天起，便对每一位同学负起责任，必需关爱同学，敬重同学人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到进展。

〔二〕对同学将来负责

对于教育是一个长期进展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节消失缺陷会给其他环节构成困难，从而影响同学的正常成长。我们老师应当立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于孤独，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个荣耀而艰难的任务。为后代着想，为家长负责，为同学负责，为我们祖国千秋大业负责。

〔三〕对同学所授的学问负责

老师所传授，对同学来说都是新学问，对学问的第一印象会给同学留下根深蒂固的影响。老师的教授内容必需精确科学。教书育人是一项职责重大的严厉 工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念消失。要保证同学把握真正学问，作为老师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学同学。这样，就要求老师自身应当有渊博的学问，通达的学识，应当能够对科学学问的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，学问才能被同学所接受理解，内化为同学的学问结构，并转化为同学解决问题的力量，才能完成了学问传授的过程。

〔四〕不能漠视落后生

落后生如被老师冷落了，他势必腾出空来搞小动作以引起别人的留意，这样课堂就乱了。因此，我们要高度关注落后生，让他主动参加到老师设计的活动中来，时刻吸引住他们的留意力。

老师作为一种职业，在人类社会进展中起着桥梁和纽带作用，承当着人的思想文化传播，新生一代的培育，各种社会所需要的人才的造就等艰难任务。我们只有不断提高自身的道德素养，才能培育出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。

师德师风的事迹材料3

参与工作几年来，我爱岗敬业，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，在教育教学各项工作中取得了较为突出的成果。

一、投身教学改革，勇于探究实践

作为一名青年老师，我能够虚心地向富有阅历的老老师学习，同时自己也仔细钻研，精益求精，因此在业务上快速成长起来。留意讨论和把握语文教学改革动向，注意提高课堂教学效率，加强对同学实践力量培育的有效性和针对性，渐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中，我总结出了学校语文课堂教学的“激趣——观赏——创新——评述”四步教学法。这一教学方法既大大提高了同学的学习爱好，又使他们的实践力量和创新力量得到了提高，充分发挥了同学的主体性，实现了师生之间公平对话、和谐沟通的互动平台。实践证明，这一教学方法是胜利的，符合学校语文课程改革的要求，也符合我校同学的实际状况。我总是用大量生动的语言和鲜活的事例启发引导同学，使同学在整个学习过程中感受到学好语文对于智力开发、熬炼意志品质和培育严谨学风所产生的重要影响。同时，也深化浅出地讲解其它学科的特点、价值及其对学习的影响。为了做到这一点，我对同学开设的其它功课都下过工夫讨论，几年来，我所教过的同学很少偏科。我还注意课堂教学的德育渗透，常常结合语文教学跟同学讲雷锋、董存瑞、黄继光的故事和赖宁的事迹。我还结合我镇当前形势，要求同学努力学习科学文化学问，长大后为建设经济强镇做奉献，激发了同学喜爱家乡的美妙情操。

二、以身作则，培育同学健全人格

我除负责语文教学外，还担当班主任工作。在教育同学时，我始终把理解、爱惜同学作为自己行为的最高准则。对于后进生，坚持倾注更多的爱。有一名男生，学习很差，常常打架闹事，家长常常打骂他。他对学习失去了信念，产生了厌学心情。我就多次找他谈心，为他补习功课，并多次通过家访做家长的工作，这个同学最终变了，不仅渐渐改掉了坏习气，还常常做好事，成果也有了很大提高。还有一名同学，学习成果不错，但父母离异给他心灵造成创伤，性格变得孤僻，并拒绝老师的关心和教育。对此，我从不灰心，而是付出极大的耐烦，平常仔细观看这名同学的言行，把握他的心理，不轻易放过任何一个教育时机。一次交谈不行，就来其次次、第三次，还常常打电话劝导他、鼓舞他。使他受到剧烈震惊。他愧疚地说：“老师，从今以后，你就看我的行动吧。”从那以后，他真的像变了一个人似的。

在班主任工作中，我主动探究班级管理和同学自我教育的有效方式，制定了系统严格的班级管理制度。依据学校生的特点组织开展了一系列丰富多采的主题教育活动，做到