2023年校本教学总结5篇

2023年校本教学总结5篇校本教学总结篇1

前两天听了杨美珍老师的《怎样做好初三毕业班的教学工作》。以下是我加入研修以来想法体会的总结，希望在将来的日子里，能在研修茶座的指引下，取长补短，更新教学理念，累积教学阅历，争取在科学教学领域可以有更长足的进步。只有老师的水平提高了，课上的生动了，才能真正的吸引住学生眼球，才能真正落实素养教化。因此我要求自己不仅要教好，更要做好自我学习，主动参与专业培训学习，努力提升自身的理论和教研水平。

一、提高了对“校本研修”的相识、明确了“校本研修”的目的。

校本研修是以学校所存在的突出问题和学校发展的实际须要为选题范围，以学校老师作为探讨的主体，通过肯定的探讨程序得出探讨成果，并且将探讨成果干脆用于学校实际状况改善的英语校本研修活动总结探讨活动。校本研修是促进老师的专业发展和学校发展，保证课程改革向纵深发展的新的推动策略。校本研修的目的是让老师成为教学，探讨和进修的真正主子。

二、提高老师的思想素养，相识终身学习的重要性，是迫在眉捷的任务。

目前，有一部分老师的相识还不到位，认为现有的学问足已满意学生的须要，使得老师轻视学习，对老师的接着教化持抵制看法，因此，提高老师对学习的相识，是非常必要的。终身学习是当今社会发展的重要任务，也是老师专业发展的重要途径。老师要树立终身学习的理念，做不断学习之人，来完善和提高自我。

三、为老师供应最合适的培训管理模式调动老师的学习主动性。

（１）培训管理模式改革的详细目标。老师接着教化要在每一个老师须要的时候、便利的地点，以最好的方式方法供应必要的学问和技能，以帮助老师不失时机地获得所须要的东西。

（２）实行协商式培训形式。这是指在老师接着教化课程内容的选择与组织、教学方案的设计与实施、培训结果的分析与评估等方面由教学双方共同参加、协商进行、合作完成。协商式培训的基础在于：

①不同的人由于内在素养结构的不同而呈现出多元发展趋势。每一位老师都具有区分于他人的个人和专业发展须要，最适合一个人专业发展的环境可能完全不适合另一个人的发展。为此，接着教化应激励老师采纳自己偏爱的学习形式，来实现自我选择的目标。当老师养成了自定目标和自选实现目标的活动方式的习惯时，他们的教化水平就会得到提高。

②老师具有自我教化实力。首先，他们能恰当选择学习目标。老师个体对自己的学习须要能作出最适当的推断，他们有实力自我导向，并自主学习。其次，当老师起先并设计了自己的学习活动后，他们的使命感增加，因而学习的效率高。再次，老师是依据个人的需求推断来选择自己的学习目标的，因而，这种学习动机是最剧烈的，对老师的个体行为产生的影响是最大的。

四、增加上课技能，提高教学质量。

在课堂上我特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通。使学生学得简单，学得轻松，觉得开心。上课形式多样（如分小组合作学习、小老师执教、学生自己出题：推断题复习）备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，不要把自己限制在七尺讲台上，（起立时端详每个学生，没做好上课打算的督促他马上做好打算）（讲课过程尤其是让学生动手的过程中走到每位学生身边）在课堂上不要把冲突激化，在班主任工作中我会很严厉，但在课堂上我尽量克制自己不生气，因为停下来指责学生，会打断其他学生听课或思索的思路，会让自己的心情从波峰瞬间跌到波谷，会让自己和违纪学生的关系恶化（不能严厉指责没答出问题的学生，做其他作业的、书没打开的或找不到书、睡觉的、讲话的），有时有的学生的确会让你很生气，这时我们肯定要让自己的心情冷却，作为成人，我们要比学生更理智，遇到这些突发事务时，肯定要理智，要化干戈为玉帛，要爱护自己，也不要损害学生（有些话你当时可能觉的说了痛快，但可能会让学生记恨你一辈子：你妈扫大街，你以后连大街都没得扫），不要动不动就对违纪的学生说“滚出去”，真滚出去了，您就特别担忧了。要扫请自己上课的障碍，我认为首先要熟识学生，要做后进生的思想工作，知道哪些学生比较淘气，提前就找他谈话，（我看你很机智，怎么成果上不去呢，是不是上课没有仔细听讲，好好学，有困难刚好找我），做了几次思想工作后，一般的学生确定会给你面子，即使有时他管不住自己上课又违纪了，你严厉一些指责他，他可能都不会跟你急。细致探讨这些学生，你会发觉他们大多挺可怜的，在家里得不到爱，在学生他甚至可以用违反纪律的行为来引起别人的留意，对于这些学生，我们多一些关爱和激励，可能会变更他的一生,每位老师都帮助班主任做好学生的思想工作，这是促进学生和谐发展的有力保障。

最终振兴民族的希望在教化，振兴教化的希望在老师。教学改革的推动，教学质量的提高，关键是老师。

校本教学总结篇2

本学期，依据期初校本课程教学安排，在学校领导的指导下进行了主动的探究与实践，经过一学期的校本课程教学实践，总结如下：

1、加强学习，转变观念，与时俱进。校本课程的开发顺应了当今时代民主决策的潮流。校本课程开发的场所是学校，关注学校的课程自主，体现出民主参加课程决策的精神。首先利用教研时间，以多种形式开展学习和培训，切实变更老师课程理念，重新塑造自己并界定角色职能，由课程规范的复制者变为新课程的创建者。使我对校本课程有了深化的了解，进一步树立教学民主的思想，调动了主动参加的主动性，为参加校本课程的开发奠定了坚实的基础。

2、关注学生的发展。

通过学习新的课程理念，我更加明确了教化者的责任，那就是尽最大可能为学生供应自主发展的条件。而学生的发展也应是多方面的。从学生实际状况动身，关注个体差异，供应发展的可能。

实施内容及要求：

（1）确定校本课程结构。我们依据以下几方面来确立学校校本课程。

①学生发展的需求，敬重学生意愿，有利于学生的可持续发。

②学生的年龄特点，考虑学生的爱好爱好和认知规律。

③学校的实际状况，包括学校办学特色目标，师资和设施条件等。

详细作法

1、严格按新课程安排开课设节,不占用及挪用校本课程的时间,保证开足课时。

2、校本课程科任老师应加强学习、刻苦钻研、勇于探究,不遗余力搞好校本课程的教化工作。

3、校本课程教研组按时开展教学探讨活动,不断探究开发校本课程规律,努力提高校本课程科任老师的理论与教学水平,在搞好教研活动的同时,主动组织老师参与培训学习、外出参观考察等活动,下大力气创建一支素素养高、信念足、热心参加校本课程开发的老师队伍。

4、搞好校本课程的评估工作,校本课程的开发应讲求实效,不流于形式,搞好评估工作是开发校本课程的重要的一环。为此,拟在本期内完善好评估细则,每期末仔细进行评估、奖优罚劣,并将评估结果进入老师年终目标管理评估中。

5、建立校本课程开发工作制度,使课程开发工作逐步走向正轨,做出成效。

6、在实施校本课程活动中,刚好进行总结,不断吸取阅历教训,在总结中不断开拓、提高、更新。一是校本课程教研组每期进行一次全面的总结,总结前段取得的成果,改进工作中

不完善的地方,提出今后的工作任务;二是科任老师进行总结、反思,改进教学中的失误,充溢、开发校本课程内容。每期末,无论是教研组,还是老师个人,都要仔细收集好有关资料,进行整理归档。

7、遵循校本课程开发适应学生爱好、爱好和社会需求的'原则,在开发校本课程活动中,刚好组织老师进行社会调查,广泛征求学生、家长及社区团体的看法,结合学校本身的实际,充分利用本地资源,不断改进充溢与完善校本课程内容,使我校校本课程内容真正开发成培育学生特性特长发展,适应社会发展的特色课程。

回顾这一学期的校本课程工作，我们总结出不少阅历，这与学校领导和许多老师的支持都是分不开的，我们会取长补短，让学生们成为富有文化底蕴的一代。

校本教学总结篇3

通过器乐教学，不仅使学生大大提高了审美情操、审美意识，而且潜在的智力因素也不断得到新的开掘。融乐理学问、演奏技能、音乐观赏为一体的小学器乐教学，是从小提高学生审美意识的一个重要教化手段。这种寓乐于教的教学方法，既能提高学生的审美实力，又能提高学生的审美情操，因而将在学生整体素养的形成中起着不行估量的潜移默化的作用。

爱好是带有深厚感情色调的心理活动，只要对某个事物有爱好，就会激发孩子们主动学习的热忱，学习在不至于成为沉重的负担。课堂上能用生动的形式将所要学的学问技能装扮起来，制造轻松的氛围、创设富有情趣的音乐情境，就会激发学生的爱好带着浓郁的求知欲走进课堂。

本学期三、四年级器乐班的同学，在演奏方面都有很大进步。特殊是曹晨菲、牛欣瑶、梅洋等同学，能用扬琴弹奏金蛇狂舞，学古筝的王昕等同学也基本能演奏，但是吹笛子的同学进步不大，希望下学期能有更大进步。

合作学习的课堂组织的形式要合理化，器乐合奏首先要学会合作学习，小组学习与个人独立学习是课堂的主要组织方式。依据器乐学科的详细特点，使成员间相互激励与促进，形成竞争与合作并存的学习关系。

但这个学期的校本课时有限，学生的练习时间太少，希望下学期能让学生有更大的提高。

校本教学总结篇4

为了顺应课程改革的发展须要,为了全面推动素养教化,为了满意全体小学生的爱好爱好,促进学生的特性发展,我担当着学校开发的校本课程。我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作，以"师德"规范自己的教化教学工作，以"当一名好老师"作为自己工作的座右铭。为了总结阅历,吸取教训,推动下步工作,现将本学期校本课程教学工作总结如下。

一、细心组织教材内容,提高教学水平。

为了有效促进校本课程有序运行,健康发展,在学期初依据新课改有关校本课程开发与实施的相关理论,结合本校实际状况,进一步完善了校本课程试验教材的内容。

为了更好的完成教学任务，提高教学设计水平，我主动参与各种学习培训，我仔细拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所沉没。同时特别重视对学生的全面培育。因为我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我主动、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作。

二、在教化教学上，探究方法，严谨执教

(一)注意课堂教学探讨,探究校本课程教学方法。

把学生教好，让学生胜利，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名校本课程老师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，立足课堂,加强校本课程教法探讨。课堂是学生学习的主渠道。在课堂教学中,要让学生更快地驾驭主持的基本内容,就不能运用单一的说教法，教者不但要探究教法,还要注意方法的总结和积累。在备课中，力图体现校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性，把语文、数学、科学、美术课、音乐等整合进校本课程。

(二)注意学习，严谨执教

对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，应当不断补充，成为拥有“自来水”的新型老师。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会仔细学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教化教学水平。在校内，虚心、主动地学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校支配外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，刚好消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的老师学习，提高自己的课堂教学水平。总之，在这一学年中，我不仅在业务实力上，还是在教化教学上都有了肯定的提高。

但我平常工作中出现需改进的地方也较多，如理论学问不够，论文精品意识不强;电脑学问进步不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。

总之，在这个学期的工作当中，有收获也有不足，金话筒作为一个新开发课程，在实施过程中必定会存在许多困难。但我会不断探究、探讨，并大胆创新，使这一课程更加完善，在下学期再上一个新台阶。

校本教学总结篇5

随着新课程改革的实施，校本研修已成为老师可持续发展的有效平台，本学期，我从实际动身，把坚持校本研修作为专业化成长的必由之路，进行网络研修和校本研修，从实践困惑动身。本学期，我从自己的教学实际动身，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合，不断提高自身素养和业务水平；增加研修意识，以探讨的眼光谛视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。为了更好的作好下学期的工作把这学期的个人研修工作做一下总结：

1、以自我学习为依托，自悟《科学课程标准》的精神，以自学、做文摘的形式，了解其内容。一学期听了很多课，不仅提高了自身素养，更开拓了教学思路。

2、以教研活动为依托，展示课堂教学。感受实际教改状况，撰写心得体会，教学随笔，教化叙事，每周参与校本教研活动使自己的业务水平有很大的提高。

3、在学校领导听课指导时