七年级体育教案讲课讲稿

此此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删只只供学习与交1.障碍跑是一项在跑进一定距离中以不同的方式通过不同的障碍物的自然快跑运动途中一般要用跨、跳、钻、等方法通过障碍物教 2.障碍跑练习有些学生受身体素质的影响学习起来比较困难容易产生自卑或惧怕心理不敢材 过障碍物，害怕受伤。极易让学生产生厌学情绪析 3.障碍跑的距离和内容、数量以及障碍物高度或宽度可根据学生身心特点作适当调整，充分利用景教学引导学生积极参与。对学生提出快速、安全通过障碍的要求，由学生自己选择通过方法，以展学生创造思维等能力教 预

4课课通过障碍跑的学习从而促进身体素质和运动能力的进一教 步提高。学 2．能够将所学知识用到身体锻炼和日常生活实践中去，使学生逐步形成自觉参加体育锻炼的好习惯目 在集体活动中能够以公正、协作、负责的态度与同学相处。标 3发展学生的速度肌肉力量灵敏柔韧和协调等身体素质改善学生的心肺功能克服心理障碍适应环境的能力；提高学生的自信心和勇于克服困难、顽强进取精神。重点 难点 难点：1.跨过障碍物时的恐惧心理。钻、跳、越过障碍物时的动作协调性初步会跨 钻、

教学目 重点、难 教法、学法和要重点：越过障碍物成功喜悦感难点：越过障碍物情景式教学重点：越过障碍物成功喜悦感难点：越过障碍物情景式教学我是一个兵（抗震灾游戏教学信心重点：跨、钻过栏本技术直观教学法，分解教学法难点：跨、钻过栏游戏教学手脚协调性习跳2钻过栏跳、过高3架，戏4、

续跨过3—5个栏。巩固提高练习熟练掌握各种通过3、培养战胜困难的勇气信心

手脚协调性。

游戏教学学习成果展示重复练习，提高速度我是—个兵我是—个兵一 指导思

成都市蜀星中学 陈周以“健康第一”的指导思想为基础快乐体育”为导向，以《体育课程标准》为依据让学生在活动中体验锻炼的价值，在“玩”中享受体育的乐趣。引导学生积极主动参与学、懂得关爱他人，帮助他人。二 教材的选跑是人们生活中和运动中必不可少的基本活动能力。结合四川大地震创设抗震救灾、意识和团结合作的精神。三 学情分初中一年级学生正处于迅速发育时期，他们具有活泼好动、喜欢做各种游戏，喜欢比四 学法指1、情景教学法，让学生入境动情，充分调动学生学习、锻炼的积极性2、发现教学法，引导学生积极主动去探索3、评价激励法，激起学生进取动机，使学生更积极、更主动、更有信心的进行锻炼学习、 程1、创设情景，激发兴趣。为了更好地集中学生注意力和引发学生的兴趣。同过教师语言引合作探究，实践提高。在练习过程中，为学生创设抗震救灾的情景，渗透德育因素，进行思想教育，并指导激励学生进行锻练，如“抢修铁路、运输抗震救灾物质、抢运救灾物资、抢运伤员、搬运伤员、搭建帐篷、物资发放、重建家园”等练习，对学生只有基本要求，使学生在动中体验锻炼的乐趣，享受成功的喜悦。并在合作学习中体验到与同伴交流互助带给自己的乐趣。2使学生在轻松愉快的气氛中身心得到放松。六 教学效果预100%的学生能够了解本课的初衷，初步学会30障碍往返跑，能够积极的参与到游戏动中去，在比过程中90%的同学了解团结合作的重要性体育与健康：水平四（七年级体育与健康：水平四（七年级我是一个 情景式教学《抗震救灾障碍跑学校：成都市蜀星中学 学生人数：40 1、身体健康目标：通过在地震中救援及各种障碍跑练习，发展学生身体的灵敏协调性和应急能力，发展体能 2、运动技能目标：通过本课的学习培养学生安全、快速钻、跨、越障碍能力。学会搬运方法，发展救护搬运的能目 3、心理发展目标：创设地震救援情景，通过障碍跑练习使学生树立自信，积极上进，不怕苦不怕累，促进身心健康和标 发展，提高合作学习与竞争能力。4、社会适应目标：学会相互合作，培养学生团结协作的团队精神和高尚的社会道德 抗震救灾接力障碍 重 重点：掌握快速钻、跨越障碍的技能

1、情景教学 2、自主、合作、探究、创新教学法难 难点：在障碍跑训练中培养学生运动、逃生能力和团结互助的良好品质点课时次 强一、1、集队1.整队检查人数1.体育委员集、师生问好次 强一、1、集队1.整队检查人数1.体育委员集、师生问好师生问好报告人数的课堂学2、引导学生2、、教师创设2.集队做到快习惯解解放军抗震景导入5.12静、齐、灾事迹大地震中解放3、上课精神饱满、2迅速引构

运动负引5引53、揭示新课抗震救灾的英积极向上○○○○学生进入 入︱提出本课学习场面4、学生积极主○○○○堂部分标4这节课我们来习障碍跑，象解的跟随教师热身要求××××

军一样跨越一 障碍救助他人,帮助灾区人民重建教师情景引入带1、抢修铁铺设枕

1、教师情景引入2、教师讲解游

1、战士将枕木 架设铁

方法和要求

木条代替铺设

思维各排迅速抢修事先打好的点上学生的积中2、运输抗震路，运输物资性1灾物小结：表扬与鼓学2、积极认真听抗震救灾3、抢运救灾物3、教师情景引入情景1指挥各排将物资思考，了解、学 学生锻炼4、抢运伤抢运回营地，引钻、跨、跳越障×积极性1战士怎样最快跑的方法 扬不怕苦安全，越过障3、小组团结合作×怕累1大学′5、搭建帐小结：表扬与鼓想方设法快速 习︱学过障碍救护伤员×人1部6、物资发4、教师情景引入3、学生在救援 子弟兵学分′指挥战士抢运×的精17、重建家员，讲解方法与 求作×学生身体指挥战士用铁轨在指定的位置搭建帐篷■■■■■■■■■■■■部位机能，已达到强身的中6、教师情景引入指挥战士给灾民‖‖‖‖发放物资‖‖‖7、教师情景引入‖指挥战士重建家‖‖园搭建永久性住‖房◎◎◎1、放松2、小结本次课1、提示学生尽放松做1、听着音乐，老师做放松练习结︳容3、师生再2、引导学生发言畅谈本节课的2、身体姿态美动作美的运动放习惯束部获感受，提倡学在生活中运用3、积极