苏教版二年级语文下册《文16“闪光的金子”》课教案9_第1页
苏教版二年级语文下册《文16“闪光的金子”》课教案9_第2页
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文档简介

16、《“闪光的金子”》教课方案一、教课目的1、能有感情地朗诵课文。2、学习徐虎一心为他人着想的好质量。二、要点难点学习徐虎一心为他人着想的好质量。三、教课准备收集、认识徐虎的事迹。四、教课过程（一）复习导入1、复习生字词。2、课文中哪一句话提到了“闪光的金子”？请你用“——”划出来。3、出示：人们都说他的一颗心像“闪光的金子”。你能不可以换种说法表达。4、过渡；他是谁？（出示：他是徐虎，是上海市一个一般的水电维修工。）5、怀疑：为何说他的一颗心像“闪光的金子”？（二）教授新课1、自读课文2自然段，请你找出最让你感人和敬重的句子，并说出感人的原由。(1)1985年的一天，徐虎在不一样的地段挂起了三只“特约服务箱”：说了然徐虎的服务范围广；(2)自己将实时供给热忱服务：说了然徐虎服务态度好，把他人的事情当作自己的事。(3)开箱时间19时，19时也就是夜晚7点，当他人在家歇息的时候，徐虎却还在热忱地工作，说明徐虎服务时间晚。2、过渡：徐虎这样说了，是这样做得吗？1）默读课文第三自然段，找出徐虎多年来为大家服务的词语。（板书：每日、老是、准时、挨家挨户）从中能够徐虎诚信，对民众高度负责的精神。2）师：你能想象一下，徐虎在挨家挨户去帮助他人的过程中可能会碰到什么困难吗？生想象说话：如起风、下雨、患病3、过渡：徐虎究竟是如何挨家挨户，上门热忱服务的呢?我们一同读课文第四自然段，这一段写了一件什么事?什么地方使你很感人?1）出示句子：当他做完第四家的活赶到第五家时，已经是夜晚10点多了。这里为何要用“赶到”呢？2）“已经”能不可以去掉？为何？“已经”说明此时现在夜已经深了，看看时间早已经是10点多钟了，连星星都困得眨眼了，一般这个时候人们怎么样了？可徐虎呢？是呀，徐虎一点儿也不怕累。（3）可主人看到时间晚了，劝他明日再干，为何？4）可徐虎看到抽水马桶里的污水正“咕嘟咕嘟”地往外冒，内心很焦急。引读：于是徐虎便说——5）说着——引读：就爬上楼顶干了起来，直到清晨两点多钟才将管道疏导。（清晨两点多钟）从十点钟到两点钟，我们算算他修了几个小时？（4个小时）小结：这一段主要写了一天夜晚，徐虎为住户连夜疏导管道这件事，作者交代了事情发生的时间、地址、人物、事情以及做这件事的原由。此后我们在写一件事情的时候也应当这样写。4、引读：就这样，很多年来，徐虎利用——走遍了——，给大家——，人们都说他的一颗心像——。指导学生理解人们为何说徐虎的一颗心像“闪光的金子”的含义。（一心一意为人民服务）5、徐虎固然是一个一般的工人，却做了很多不一般的事情。你们准备用什么话来赞叹他呢？（三）拓展延长你做过哪些乐于助人的事，先说一说，再写下来！（四）板书设计徐虎是一般工人“闪光的金子”他乐于助人（一心一意为人民服务）他博得大家的夸赞五、教课反省《“闪光的金子”》是一个真切而动人的故事，叙述了水电维修工徐虎在平庸的岗位上，想民众之所想，急民众之所急，热情为邻近居民排难解忧的动人事迹，

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