小学三年级语文上册《语文园地八》教案

第八单元语文园地教案教学版块（课题）语文园地课时40分钟教学目标交流默读的知识，学会默读的方法。认识带有目字旁的字及这些字组成的词语。词句段运用，学会区分近义词，并会运用；学会给词语分类。通过体验、诵读，体会名句，帮助小学生积累语言。教学内容交流总结默读的基本方法。根据形声字的特点认识“眨、瞪"等五个生字，大致理解和"目”有关的词语的意思。辨析“陆续、继续、连续”三个词语的用法并选择一个词语写句子。教学重难点采用多种形式的朗读和背诵。了解名言的大意。自主阅读词语和句子，交流不会的问题，学会积累语句。学具准备制作教学PPT。教学过程一、引入课题孩子们，这节课，我们学习语文园地的内容。二、交流平台默读的时候不要发出声音，也尽量不要用手指着读，否则会影响阅读速度。默读时，会随时把不认识的字、不理解的词语画出来，读完后再想办法弄清楚它们的意思。默读时，带着问题边读边思考，能帮助我理解内容。没读懂的地方我会标记出来，联系上下文进一步思考，或者向别人请教。本次“交流平台"主要交流、总结默读的基本方法。默读时要做到"三不”：不出声、不动嘴、不指读。还要做到三到：眼到、心到、手到。用眼睛看清每个字，用手画出不懂的字词，用心思考不懂的问题。遇到不认识的字、不理解的地方，默读时先画出来。然后再想办法理解。默读要加快速度，不理解的地方，可以跳过。识字加油站你认识这些和“目”有关的字吗?怒目圆睁眼眶眨眼目瞪口呆耳闻目睹眨瞪瞅眶睹我们可以用演一演的方法区分这几个汉字的不同意思，二字词语可以通过做动作的方法识记。“眨眼”可以做一下眨眼的动作来理解。“眼眶”可以指一指，也是与眼睛有关的。四字词语可以逐字理解，如“目瞪口呆”中“目”是眼睛，“瞪”是睁大眼睛的动作，“口”是嘴巴，“呆”是说不出、发愣的样子。“目瞪口呆”的意思是因为吃惊而发楞、发傻的样子。三、词句段运用读读想想，下面几个句子中加点的词语可以互相调换吗？选择一个词语写一句话。

我军的伤员陆续从火线上抬下来。

白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。

他低下头，继续帮我把扣子钉好。“陆续、连续、继续”都有继续、接着的意思，是近义词，但它们也有细微的区别。“陆续”描述的是前后相继、时断时续做某事的情形。“连续”表示一个接一个地做某事的情形。“继续”表示一件事做了一会儿停一停，接着往下做。这些词语意思不同，不能互相调换。陆续：电影散场了，大家陆续离开电影院。连续：姐姐连续三年被评为“优秀班干部”。继续：奶奶浇完花，又继续看电视了。快过节了，妈妈准备去超市买下面的东西，请你帮她整理一份购物清单。鲫鱼速冻饺子馒头橙子毛毯牙刷菜板饼干充电器枕头垃圾桶棉拖鞋沐浴液衣架这道题目考查的是分类整理购物清单的能力和分类列举清单的好处。分类时可按物品在超市里的不同区域来划分，这样在购物时可以一次性将同一区域的物品买完，省时又方便。卧室用品：毛毯枕头洗漱用品：牙刷沐浴液食品：鲫鱼速冻饺子馒头橙子饼干生活用品：菜板充电器垃圾桶衣架四、日积月累◎不迁怒，不贰过。——《论语》◎爱人若爱其身。——《墨子》◎仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》◎与人善言，暖于布帛;伤人以言，深于矛戟。——《荀子》【不迁怒，不贰过】意思是不把怒气转移到别人的身上，也不犯两次同样的错误。【爱人若爱其身】原句是“若使天下兼相爱，爱人若爱其身，犹有不孝者乎"。“爱人若爱其身”的意思是爱别人就像爱自己一样。【仁者爱人，有礼者敬人】意思是仁爱的人爱别人，