初中物理八年级《浮力》教学设计

浮力授课目的一、知识与技术认识浮力是怎样产生的；知道浮力的大小等于什么？知道浮力的应用。二、过程与方法经过观察，认识浮力是怎样产生的；经过收集，交流关于浮力应用的资料；认识浮力应用的社会价值。三、感神态度与价值观初步认识科学技术对社会发展的影响；初步建立应用科学知识的意识。授课重点经过实验知道怎样求浮力的大小。授课难点组织、引导学生用实验研究得出阿基米德原理。授课设施弹簧测力计、小石块、橡皮泥、溢水杯、水、塑料块、小桶、易拉罐、多媒体。授课方法研究法、察见解、谈论法、实验法。授课过程一、创立问题情况，引入新课引入1用多媒体课件显现与浮力有关的现象：a、巨轮远航；b、热气球腾空而起；c、人躺在死海水面上看书、睡觉；d、鸭子浮在水面上游来游去。教师：片中的轮船、人、鸭子为什么能浮在水面上？热气球为什么能腾空而起？这些现象都与浮力有关。（板书课题：浮力）引入2结合生活中和浮力有关的一些常有现象作为例子，从而引入课题。二、师生共同活动，进行新课（一）浮力（板书）教师：同学们在游泳池中游泳时，会感觉有一个竖直向上的力在托你，这个力就是浮力。浮力：液体平和体对浸在其中的物体有一个竖直向上的力。（板书）有的同学认为：在水中飘扬的物体才会碰到浮力，而下沉的物体如铁块、铜块不受浮力。这种认识对不对呢？我们用实验来研究。学生活动：学生谈论拟定实验方案，并请学生登台操作实验，台下学生观察。教师演示石头受浮力了吗的实验。a、用弹簧测力计挂上小石块，读出弹簧测力计的示数G物；b、用弹簧测力计挂上小石块后，把小石块浸水中静止，读出弹簧测力计的示数F拉；请学生对水中的小石块进行受力解析，教师显现正确的受力解析。F浮=G物–F拉在教师引导下学生解析谈论并得出结论：结论：a、无论物体的形状怎样，怎样运动，只若是浸入液体或气体中都会碰到浮力作用；b、浮力的方向总是竖直向上的，施力物体是液体或气体；c、二次称量法测得浮力大小F浮=G物–F拉学生活动：结合书中的“想想做做”造“船”比赛。请学生回答该实验观察的现象。教师提示学生想想轮船入海的过程：同一艘船从江河中驶入大海中，浸在水中的船的体积可否变化？轮船从江河中驶入大海中的过程。（船将向上浮一些，即浸在水中的船的体积将会减小）带着这个问题，请学生着手做书中“想想做做”。在实验体验后，请学生猜想：浮力的大小可能跟什么因素有关？（二）浮力的大小（板书）学生可能得出的猜想：浮力的大小可能跟液体的密度以及排开液体的体积等有关。学生登台操作实验，进行实验研究。a、把鸡蛋放入清水中，尔后不断加盐，改变盐水的密度，观察发生的现象；现象：当盐加到必然程度时，鸡蛋开始上升，最后浮在水面上。b、同一物体浸在液体中的体积不同样时，观察弹簧测力计示数的变化；现象：浸入体积越大，示数越小。c、同一物体吞没在液体中的深度不同样时，观察弹簧测力计示数可否发生变化；现象：不会变化。台下学生观察并解析实验，得出结论：物体在液体中所碰到浮力的大小不但与液体密度有关，还与物体排开液体的体积有关，而与吞没在液体中的深度没关。（板书）这说了然物体所碰到浮力的大小与液体的密度和排开液体的体积有关，那终归存在怎样的定量关系，现在我们一起来研究：浮力的大小等于什么？教师演示实验：a、一盛满水的溢水杯，把一塑料块轻轻放入溢水杯中，溢出的水叫做塑料块所“排开”的水；b、用弹簧测力计测出塑料块的重力（G1=4.5N），用弹簧测力计测出小空桶的重力（G2=3N）；c、用弹簧测力计挂着塑料块，把塑料块吞没在盛满水的溢水杯中，用小空桶接住从溢水杯里排出的水，读出此时弹簧测力计的示数（F拉=3.5N）；d、用弹簧测力计测出接了水后小桶和水的总重（G=4N）3教师引导学生解析实验数据：用二次称量法算出塑料块所碰到的浮力F浮=G1–F拉=4.5N–3.5N=1N物排开水的重力：G排水=G3–G2=4N–3N=1N学生总结得出结论：（教师板书主要内容）浸在液体中的物体所受浮力，大小等于它排开的液体所受的重力，这就是阿基米德原理。公式表达：F浮G排m排g液gV排注意：1.阿基米德原理不但适用于各种液体，也适用于各种气体；2.浸在液体中的物体碰到浮力的大小与该物体的密度、形状及体积没关，也与这一物体是上浮还是下吞没关。阿基米德（公元前287—前212年）阿基米德是古希腊伟大的科学家，他在物理学方面的贡献主要有两项：其一是关于浮力的问题；其二是关于杠杆平衡问题。传说澡盆的水溢出给了阿基米德启示，由此他鉴别了国王的王冠可否由纯金所制。阿基米德还有一句名言：给我一个支点，我可以撬动地球。三、课堂小结学生反思本节课学到了什么？知识与技术：浮力：液体平和体对浸在其中的物体有一个竖直向上的力。浮力的方向总是竖直向上的，施力物体是液体或气体。3.二次称量法测得浮力大小F浮=G物–F拉。物体在液体中所碰到浮力的大小不但与液体密度有关，还与物体排开液体的体积有关，而与吞没在液体中的深度没关。阿基米德原理：浸在液体中的物体所受浮力，大小等于它排开的液体所受的重力。公式表达：F浮G排m排g液gV排过程与方法：实验研究。四、填空1．小强为了研究石块所受的浮力大小做了以下实验。依照图中所示，回答：

(弹簧测力计每格

0.5N)石块重2N；小桶重1.5N；石块所受浮力0.5N；石块排出的水重0.5N；实验得出的结论：浸在水中的石块所受浮力的大小，等于被石块排开的水所受的重力，即F浮G排m排g液gV排。2．把重力为38N，体积是5×10-4m3的实心金属球吞没在盛满水的容器内，溢出水的重为4.9N，金属球所受浮力大小为4.9N。五、作业部署完成书第97页１—6题。六、板书设计浮力（一）浮力浮力：液体平和体对浸在其中的物体有一个竖直向上的力。实验结论：a、无论物体的形状怎样，怎样运动，只若是浸入液体或气体中都会碰到浮力作用；b、浮力的方向总是竖直向上的，施力物体是液体或气体；c、二次称量法测得浮力大小F浮=G物–F拉（二）浮力的大小物体在液体中所碰到浮力的大小不但与液体密度有关，还与物体排开液体的体积有关，而与吞没在液体中的深度没关。