部编版四年级下册语文阅读专项训练习题(九)附答案

部编版四年级下册语文阅读专项训练习题（九）（一）素描恩师上初中时，我们的语文老师姓李，极豪爽极幽默，总能提些有趣的问题激发大家学语文的兴趣。那些题目也的确让人拍案叫绝，我至今还记得其中几个。一次，他在课堂上问我们：“你们能否写一句话，把三个‘面'字连在一起用？”大家思考良久，没能做到。于是他笑了笑，在黑板上写了一句：“不当面面面。”见我们一时不懂，他立刻解释道：“这是文言，只要翻译成白话就能听懂了，这句白话就是，不应当用‘面'时却用了。”我们立刻笑了。他也挺灿烂地笑笑。还有一次，他在黑板上写下两句话，第一句是“奶奶坐在家门口”，第二句是“板凳下蛋”。然后问我们：“你们能否在两句中间加一个动词，使整句话成为一句假话？”我们做不到，他于是加了一个“看”字：奶奶坐在家门口“看”板凳下蛋。细想这句，果然是句假话！我们于是大惊，就像看到了一个极精彩的魔术。自然，就因为有了这样一位极生动的语文老师，上语文课也就成了我们最高兴的事！尤其有趣的是，李老师挺喜欢喝酒，但从不过量，且每每酒后上课总能讲得特别迷人。别的老师上下午的课时，大家总是昏昏欲睡，中午喝过酒的他却恰恰相反，总能抑扬顿挫地上得格外有韵味，而且旁征博引，妙语连珠。我那时小，也就真的以为壶中有雅趣，酒中有灵感。更让我们大开眼界的是，他还是个酒瓶收藏家，他珍藏的那些酒瓶一个比一个漂亮，每当他提及这些酒瓶，总是如数家珍，兴奋得像个孩子。比如，被他称为“诗仙太白”的是个造型奇特的青白色瓷瓶，瓶上有图：皓月当空，洞庭浩渺，湖中扁舟一叶，船头的李白正高兴举杯，仰面青天，他在问什么？是在问天吗？旁有诗句曰：“且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。”——细品其诗其画，也的确大趣大雅。再如那件淡紫色做古人醉卧状的瓷酒瓶被他称为醉中酒仙_。于是也就想起了将进酒___中的名句但愿长醉TOC\o"1-5"\h\z不复醒。自然，就是因为这些，我们在背后给他起过一个极雅的外号酒仙老师。（1）给加点的字选择正确的解释。（填字母）①拍案叫绝（）■断；穷尽；独一无二的；肯定的。②如数家珍（）■珍珠；贵重的东西；重视、爱惜；精美的食物。（2）给文中横线上填上正确的标点。（3）第一句是“奶奶坐在家门口”，第二句是“板凳下蛋”。你能否加两个字，使整句话成为一句真话呢？（4）文中作者记叙了李老师哪三件有趣的事情？用简练的语言归纳一下。（5）你觉得文中的李老师是个怎样的老师？结合短文内容,用几句话谈谈你的看法。【答案】（1）①c；②b;（2）再如，那件淡紫色做古人醉卧状的瓷酒瓶被他称为“醉中酒仙”。于是也就想起了《将进酒》中的名句“但愿长醉不复醒”。（3）奶奶坐在家门口板凳上看下蛋。（4）①上课时出些极有趣的题目激发大家学语文的兴趣。②李老师每每酒后上课总能讲得特别迷人。③李老师珍藏的那些酒瓶一个比一个漂亮，每当他提及这些酒瓶，总是如数家珍，兴奋得像个孩子。从“上初中时，我们的语文老师姓李，极豪爽，极幽默，总能出些极有趣的题目激发大家学语文的兴趣”以及短文内容可知，李老师是一个豪爽、幽默、容易提起学生学习语文的兴趣的人。小小蜗牛的秘密今天下午，我在院子的草坪里捉到了10只蜗牛。这十只蜗牛，外壳很薄，软软的身体在地上蠕动着，两只触角一伸一缩，一旦发现有“敌人”，就把身子缩进“屋子”里。总之，它给人的印象就是慢吞吞，反应迟钝。我为它们准备了一个纸盒当房子，几片菜叶是它们的晚餐，我地看着它们，期待它们毫不客气、_地享受我的款待。可是，没想到它们只是碰了碰菜叶就把头掉转开来。我好失望，心想这些小东西怎么这么不领情。我生气地走开了。一会儿，我忍不住又回来看它们。咦？这回我发现，那菜叶边缺了一个大角。哈哈，小东西，原来刚才你们是怕羞，见我在旁边不好意思吃啊！不久，菜叶全被蜗牛吃光了。饱餐一顿之后，它们开始悠闲地散步。就在它们移动的时候，我看到它们的身后留下了一条银带子。我好奇地把几粒沙子撒在上面，发现沙子都被黏住了。这些黏糊糊的东西到底是什么呢？我赶紧查阅资料，终于找到了答案，原来这些黏糊糊的东西是蜗牛的排泄物，可以帮助蜗牛爬行。为了知道蜗牛的眼睛和嘴巴在哪里，我把一片菜叶放在蜗牛的面前。只见蜗牛很快地伸出一对较长的触角碰了碰，地吃了起来。这下我才知道：蜗牛的大触角有眼睛的功能。真没想到，小小的蜗牛也有那么多的秘密啊！（1）选择合适的词语填入文中的横线上。狼吞虎咽目不转睛慢条斯理（2）结合文章内容，下列说法正确的一项是（）。蜗牛的触角有嘴巴的功能。蜗牛开始不吃白菜叶，是因为它不爱吃。蜗牛身后的黏糊糊的东西是它的排泄物。蜗牛的眼睛有触角的功能。（3）文章最后一个自然段以一个感叹句结束了全文，在下列说法不正确的一项（）与题目紧紧联系在一起，使文章结构完整。与文章题目的意思差不多，没必要反复强调。强调“我”发现蜗牛秘密后的喜悦心情。点明了“我”仔细观察后的总体感受。（4）下列对文章主要内容的概括，最准确的一项是（）文章主要写关于蜗牛的秘密的往事。文章主要写“我”观察蜗牛怎样吃东西的事。文章主要写“我”通过仔细观察发现蜗牛非常有趣。文章主要写“我”通过仔细观察发现了蜗牛吃东西、爬行和触角的特殊功能等方面的秘密。（5）从小作者发现蜗牛的秘密过程中，你受到了怎样的启发？【答案】（1）目不转睛狼吞虎咽慢条斯理；TOC\o"1-5"\h\z（2）C；（3）B；（4）D；（5）我明白了只要我们做生活的有心人，就会有所发现。（三）浴着光辉的母亲林清玄在公共车上，看见一个母亲不断疼惜（爱护呵护）弱智的儿子，担心着儿子第一次坐公共汽车受到惊吓。“宝宝乖，别怕别怕，坐车车很安全”。那母亲口中的宝宝，看起来已经是个十几岁的少年了。乘客们都用非常崇敬的眼神看着那浴满爱的光辉的母亲。我想到，如果人人都能用如此崇敬的眼神看着自己的母亲就好了。可惜，一般人常常(忽视忽略)自己的母亲也是那样充满光辉。那对母子下车的时候，车内一片静默，司机先生也表现了平常少有的耐心，等他们完全妥当了，才缓缓起步，开走。乘客们都还向那对母子行注目礼，一直到他们消失于街角。我们为什么对一个人完全无私地融入爱里会有那样庄严的静默呢？原因是我们往往难以达到那种完全融入的庄严境界。完全的融入，是无私的、无我的、无造作的，就好像灯泡的钨丝突然接通，就会点亮而散发光辉。就以对待孩子来说！弱智的孩子在母亲的眼中是那么天真、无邪，那么值得(爱怜爱护)，我们自己对待正常健康的孩子则是那么严苛，充满了条件，无法全心的爱怜。但愿我们看自己孩子的眼神也可以像那位母亲一样，完全无私、融入，有一种庄严之美，充满爱的光辉。用“V”选出文中括号里恰当的词语。