人教版七年级英语上册Unit1Myname'sGina教学设计

人教版七年级英语上册Unit1Myname”s GinaSectionA1a—2c【学习目标】：1、生疏把握词汇nameclock等2,能够利用所学学问进展打招呼.3、能听懂听力对话并能对依据听力对话进展自由交际.使学生学会打招呼和介绍自己,并询问他人姓名的句型.Nicetomeetyou.What”syourname?Mynameis......【学习过程】：一、自主学习〔教师寄语：Knowledgeispower.〕学习任务一: 生疏把握词汇name,clock1、认真观看第一页的图画,小组争论你所生疏的物品的英语单词.2,、试着写出含有的物品的英语单词.3、小组竞赛,展现(看谁总结的多,写的准确)学习任务二: 学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学学问进展打招呼.1、教师自我介绍,引导学生介绍自己.A:Hello,IamGina,What”syourname?B:MynameisAlan.2、小组竞赛,两人一组,询问他人姓名,介绍自己.3,1A对话.学习任务三: 能听懂听力对话并能对依据听力对话进展自由交际.1,、听录音,1B的对话编号.2、依据听力对话进展自由交际.3、小组竞赛,展现对话交际。二、合作共建〔教师寄语：Manyhandsmakelightwork.〕小组争论我们所学的英语名字和汉语名字的区分,如何用英语拼写你的名字?三、系统总结〔教师寄语：Nomancandotwothingsatonce.〕1,、归纳你所学到的问候语.2、自己编写一个打招呼并询问姓名的小对话.四、诊断评价〔一〕. yourname?MynameisGina.A.What B.What”s C.Who D.whichGoodmorning,MissWang! !A.Hello B.Hi C.Nicetomeetyou D.GoodmorningI Sally,What yourname?A.am,is B.is,am C.is,is D.am,am nameisLilei.A.I B.Iam C.My D.you— ,What”syourname?JohnGreen.A.Hi B.Ok C.sorry D.Excuseme〔二〕,并写出汉语意思.I”m what”s name”s 〔三〕写出以下单词.时钟

我的

你的 名字遇见 〔四〕尝试翻译以下句子.1.见到你很快活. 2.我叫王小雨. 3.你叫什么名字? 〔五〕.A:Goodafternoon!B: !A;I Lucy. yourname?B:My isJim.Niceto you!A: .五、【课后反思】〔教师寄语：Neverdothingsbyhalves〕板书设计：Unit1Myname”sGina.sectionA2a—2c学习目标学问目标：1．娴熟把握本课单词.2．学会询问他人姓名及介绍他人姓名。力量目标：能够用英语娴熟地询问他人姓名及介绍他人姓名情感目标：培育交际力量重点、难点1.运用句型：-----What”shis/hername?------His/Hernameis.... 进展自由交际。自学指导1.温故知正确运用What’syourname来小组对话询问他人的姓名和运用Mynameis/Im…来介绍自己，正确使用形容词性物主代词。合作探究6个单词，通过预习单词局部，又快又准确翻译以下单词和短语。他的

又

她的 问题难题 答案；答复 看 Iam(缩写) nameis(缩写) whatis(缩写) 小组合作，理解并熟读以下短语，并写出汉语意思。myname ( ) yourname( )hisname ( ) hername ( 3.2c局部对话。4.预习过SectionA2a-2c之后，请快速翻译以下句子。他叫什么名字？ 的名字叫Alan。 .她叫什么名字？ ？她的名字叫Jenny. 见到你很快活。 .见到你我也很快活。 5.请背诵GrammarFocus的句型。达标检测写出以下短语。(1)我的时钟 〔2〕你的问题 (3)很快活生疏你！ 单项选择。— .What”syourname? —MynameisGina.A.Hi B.Oh C.Sorry D.OK--Whatcolorisit? -- isred.A.It B.it C.This D.That—What”sthisinEnglish? —It”s orange.A.a B.an C.the D.in—Goodmorning!— A.Thankyou B.Hello C.Goodmorning D.Fine nameisMarkand nameisGina.A.My,he B.His, her C.his,Her D.Her,his要点归纳1.6个单词.his/and/her/question/answer/look.2.运用句型：-----What”shis/hername?------His/Hernameis.... 进展自由交际。拓展延长一、单项选择。( )1.—Hello,Linda.I”mJim. . —Nicetomeetyou,too.A.Howareyou B.Nicetomeetyou C.HelloD.Hi( )2.—What”syourname? — name”sJenny..A.My B.Your C.His D.her( )3.I Tony.What”syourname?A.is B.am C.are D.be( )4.—What”shername? — nameisJennyWhite.A.Her B.Its C.His D.your二、单词拼写。 (我的)nameisGina.What”s (你的name,please?I (叫Amy. (她的)jacketisred.What”s (他的name?三、句型转换MynameisMike.(就划线局部提问) name,please?her,is,what,name连词成句)Hello,myname”sTony.(同义句转换) , Tony.SheisGina.(同义句转换)。 isGina.Excuseme.MayIhaveyourname,please?(同义句转换)Excuse me. please?总结反思Unit1Myname”sGina.sectionA3a—4学习目标学问目标：1.〔firstname/lastname/boy/girl正确区分英文名字的姓和名，以及和中文名字的差异。学会询问他人名和姓的句型。力量目标：能够正确询问别人的名和姓情感目标：通过询问对方的姓名来培育交际力量重点、难点正确区分英文名字的姓和名，以及和中文名字的差异。把握询问他人名和姓的句型.要求把握以下句式：----What”syour/his/herfirst/name? ---- Jack.----What”syour/his/herlast/familyname? ---- Smith.自学指导1.温故知小组运用句型：-----What”shis/hername?------His/Hernameis 进展自由交际。合作探究1.个人自读，记忆本课单词firstname/lastname/boy/girl.2.小组相互检查单词读和写的状况。+firstname/givenname+lastname/familyname.这和中国人先姓后名的排列挨次刚好相反。Mr〔先生、Mrs〔夫人〕Miss〔小姐〕Ms〔女士〕等称呼语只能加在姓前，而不能加在名前。试读以下姓名,小组合作尝试总结归纳。GinaMillerFirstname: Lastname: 完成3a/3b.(F：名

L：姓

相应内容写在黑板上展现)理解以下对话,两人合作练习。A:Hello!What”syourname? B:MynameisJackSmith.A:What”syourfirstname? B:Myfirstnameis A:What”syourlastname? B:Mylastnameis 达标检测准确翻译以下单词和短语。第一

最终的

名字〔短语〕 姓氏〔短语〕 按要求写出以下词的相应形式。1.hello(近义词) 2.first(反义词) 3.boy(对应词) 4.ask(反义词) 3.写出缩写形式。1.whatis 2.sheis 3.Iam 4.mynameis 5.itis 要点归纳把握英文名字的姓和名，以及和中文名字的差异。把握询问他人名和姓的句型.要求把握以下句式。----What’syour/his/herfirst/name? ---- Jack.----What’syour/his/herlast/familyname? ---- Smith.拓展练习一、单项选择( )1.——What”s name?——HisnameisJack.A.her B.his C.my D.your( )2.——Goodevening,Jenny?—— ,Tom.A.Goodevening B.Goodafternoon. C.Goodmorning. D.Hi( )3.——What”sherfirstname?——Her nameisJenny.A.last B.first C.phone D./( )4.—— ?——I”mfine,thankyou.A.What”syourname B.What”shisphonenumber C.Howareyou D.Hello( )5.——Nice meetyou. ——Nice you.，too.A.in B.to C.hi D.at( )6.——What”shername?—— .A.agirl B.aboy C.Linda D.Jim( )7.——What”sthegirl”sname? —— nameisMary.A.His B.My C.Her D.your( )8. ——What”s the boy”s name? —— name Francisco.A.Her B.His C.It”s D.it( )9.I Tony.What’syourname?A.is B.am C.are D.be( )10.HisnameisBillGates.Wecallhim .MrBill B.MrGates C.MrsGates D.MrsBill二、完形填空。A: 1 . B:Hello,I”mJackBrow..Nicetomeetyou,too.A:Nicetomeetyou. B: 2 A:Isthisyourfriend? B:Yes.A:What”shisname? B: 3 .

Hello, what”s yourname?Thanks.His name is TomGreenA:Hi! C:Hi!Here”smynamecard.A: 4Unit1Myname”sGina.sectionB1a—2c学习目标学问目标:1.0-9的英文表述。2.娴熟应用句型What”syourphonenumber?It”s力量目标：能够填写通讯录。情感目标：通过询问号码来培育交际力量。重点、难点数字的中英文对应关系。句型What”syourphonenumber?It”s自学指导想一想上节课我们学习的内容，并小组合作写下来合作探究?小组预习，准确翻译以下单词和短语。零 , 一 , 二 , 三 ,四 五 六 七 八 九 号码预习过SectionB1a-2c之后，请快速翻译以下句子。你的号码是多少？ ？它是278－6926。 0－9的英语。然后听录音。大声朗读数字。1b.登记号码。2a,〔听两遍〕2b.What”syourphonenumber?It”s…做对话教师答疑达标检测一、依据规律填入所缺的数字1.

one two

four 2. two four ten3.ten seven six 4. one three nine二、依据要求完成句子。Mytelephonenumberis456-8523.〔对画线局部提问〕 telephonenumber?phone,is,my,number,650-2128 . (组句)要点归纳0-9的英文表述。询问的句型What”syourphonenumber?It”s拓展延长一、写出以下数字的特别意义。1.110

2.121

3.119＿＿＿＿4.114＿＿＿＿＿ 5.120＿＿＿＿二、单项选择。( )1.—Hello,Linda.I’mJim. . —Nicetomeetyou,too.A.Howareyou B.Nicetomeetyou C.Hello( )2.—What”syourname? — name”sJackSmith.A.My B.Your C.His( )3.—What”sherfamilyname? —It”s .A.MaryBrown B.Mary C.Brown( )4. —What”s your telephone number, Nick? — 874-5268A.Its B.It C.It’s( )5. —What”s his telephone number? — telephonenumberis555-8042A.My B.His C.Her( )6.Alan,pleaseanswermy .A.question B.number C.name( )7.How yourmother,Linda?A.is B.am C.are三、用方框中的单词填空。telephonetelephonemeetit”shisyournumberislasthelloherBob:Myname(1) Bob.Gina:(2) ,Bob.I’mGina.Bob: Nice to (3) you, Gina. What”s your (4) name?Gina:(5) Miller.What”s(6) lastname?Bob:It”sGreen.Myfull(完全的)name”sBobGreen.What”syour(7) number,Gina?Gina:It”s8876-4021.Andyourtelephone(8) ,Bob?Bob: It”s5793-8216.What”sthatgirl”sname,Gina?Gina:(9) name”sLinda.What”sthatboy”sname?Bob:(10) name”sTony.Unit1Myname”sGina.sectionB3a—Selfcheck学习目标名在前。2.复习英文中数字的表达方式力量目标：会娴熟制作IDcard。情感目标：培育如何礼貌地与他人交往重点、难点中国人将姓放在前，名在后，英文中名在前，姓在后。名字的书写。自学指导温故知：日常问候复习句型What”syour/her/hisfamilyname?What”syour/her/hisfirstname?What”syourtelephonenumber?合作探究小组预习，准确翻译以下单词和短语。卡片；纸牌 家；家庭 姓氏 身份证 itis(缩写) 预习过SectionB3a-4之后，请快速翻译以下句子。他的号码是几？ ？你的姓是什么？ 你的名字叫什么？ 3a中的图片，找出姓氏并写在右边的表格里。3b中的身份证，答复以下问题。3c。教师答疑am,is,下面介绍一则口诀，帮你熟记“be的构成”：我(I)用am,你(you)用are，is连着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否认，更简洁，benot加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须留意，句首大写莫遗忘。达标检测一、用am,is,are填空。 youTom?No.I Jim.Mymother fine.How yourmother?4.I