统编版小学语文二年级下册期末综合检测卷（三）（含答案+详细解析）

统编版小学语文二年级下册期末综合检测卷（三）（含答案+详细解析）统编版小学语文二年级下册期末综合检测卷（三）一、书写（共9分）.看拼音写词语。在这条r。ndo的m言ishi街里，最yinrenzhum£i的shangdiin一定是这间kaoyadiano你看，dao上的行人纷纷停下ji6obti,—zhuGnyin间，它的zh0uw6i便挤满了人！二、填空题（共26分）.我能填一填。“弓”字共（）笔。（2）“源、波、浴”这几个字的部首是（ ）,带有这个部首的字大多与（）有关。（3）“害”字的音序是（），用部首查字法，应先查部首（（3）“害”字的音序是（），用部首查字法，应先查部首（),再查（）画。比一比，再组词。抄（ ） 抬（ ） 彩（ ）湾（）炒（ ） 台（ ） 菜（ ）弯（）照样子，变新字，再组词。（1）例：禾+只二（积）（积雪）山+令二（）（） 米+大二（）（）（2）例：波-3+石二（破）（破坏）补-（）+（）二（）（）股-（）+（）二（）（）我会补充词语，并选择恰当的词语填空。（）高（）烈筋（）力（） （）空（）小草的量词有：几根小草、几棵小草、几株小草。耳朵的量词有：两只耳朵。水滴的量词有：几滴水滴、几颗水滴、几个水滴。青蛙的量词有：一只青蛙、一群青蛙。稻田的量词有：一片稻田、一块稻田、一顷稻田、一亩稻田。尾巴的量词有：一条尾巴、一根尾巴。8.简单安全突然炎热【详解】本题考查反义词。反义词就是指意思相反或相对的一组词，表现了事物之间明显的对比关系，怎样确定一个词的反义词呢？首先要搞清楚原词素的意思,然后再抓词素的反义，也可以对原词素加以否定，然后找反义词。（1）复杂：（形）繁多而杂；不单纯。反义词“简单二（2）危险：（名）危急凶险。②（形）有遭到损害或失败的可能。反义词“安全”。（3）渐渐：（副）表示程度或数量一点一点逐步增加或减少。反义词“骤然、突然“。（4）寒冷：（形）意思是指温度低，让人感到凉。反义词“炎热、温暖”。【详解】本题考查标定符号。（1）结合句子“小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？”这是一个疑问句，中间是逗号，表示一句话中间的停顿，句尾是问号，表示疑问的语气。（2）第一个句子是个问句，句末用问号，第二个句子用了语气词“呢”，句末用感叹号。（3）句子“一棵绿油油的小柏树栽好了”“就像战士一样笔直地站在那里"主语与谓语之间如需停顿，用逗号，末尾用句号。无穷碧别样红 黄丽鸟鸣翠柳 一行白鹭上青天春种秋收德学才艺不如人【详解】本题考查古诗积累与默写。(1)书写时注意“碧”“样”的写法。(2)书写时注意“黄”“翠”“鹭”的写法。(3)书写时注意“春”“收”的写法。(4)书写时注意“德”“艺”的写法。zhem1ng1ucaojiening【详解】本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读、多练。剥削：读音zh3yan；鸣叫：读音mingjido；规律：读音gui1ti;粗糙：读音cQcao；竭力：读音ji61i；泥泞：读音niningo(1)jinzhaded1mashi【详解】此题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。(1)尽管jinguin：(副)表示消除顾虑，放心去做。炸酱面zhGjiangmian：是中国传统特色面食。(2)平平常常的de：用在定语的后面的确diqu。：(副)完全确实；毫无疑问。(3)抹布mdb£i：(名)擦器物用的布。似的shide：跟某种情况或事物相似。发现发明发生依靠可靠投【详解】本题考查选词填空。发生：产生；出现。发现：经过探索研究认识或找到前人没有认识或看到的事物或规律；发觉。发明：创造出新的事物或方法。(1)花园里的那只小蜗牛是被我看到的，故①填“发现”合适。(2)电影摄影机是爱迪生创造出来的，故②应填“发明”。(3)交通事故一般是突然产生的，故③应填“发生二可靠：可以信赖依靠；(事物)真实可信。依靠：指望；倚仗；可以依靠的人或东西。投靠：前去依靠别人生活。(4)这里的意思是不管遇到多少困难挫折，家人都是我们可以依靠的人，故④填“依靠”。(5)雷锋叔叔乐于助人，无私奉献，那他一定是一个值得信赖的人，故⑤填“可靠”合适。(6)该句表达的意思是王鑫家被洪水淹没了，他只能依靠他的姑姑生活了，故⑥填“投靠”合适。DCAB【详解】本题考查多义字。(1)本句大意是：每次我说：“天牛大婶，早上好”，她总是想撞我一下。结合题干中“顶”的意思用头或角撞击，本题选D(2)本句大意是：他对姑妈说的话很不满意，就顶撞反驳了几句。结合题干中“顶”的意思顶撞，击，本题选C(3)本句大意是：他一个人相当于两个人。结合题干中“顶”的意思相当；抵押，本题选A(4)本句中“屋顶”的意思是：建筑物最上面覆盖的部分。依形状分有圆顶、尖顶、波状顶等，依建材分有瓦、木板、合成板、金属板等。各式的屋顶皆具有防风、雨、雪、抵挡阳光、隔音等的功能。结合题干中“顶”的意思人体或物体上最高的部分，本题选B我回到家开始写作业。 门前盛开着一大片美丽的鲜花。粗壮的树上挂满了红通通的苹果。 麦子被小马驮到了磨坊。【详解】(1)本题考查了仿写句子。仿照例句，用“立刻”造句。如：妈妈一到家立刻忙着做午饭。(2)本题考查了连词成句。读词语，根据语言习惯和自己的日常生活积累，进行合理搭配,使句子通顺、合理。示例：门前盛开着一大片美丽的鲜花。或者门前，一大片美丽的鲜花盛开着。(3)本题考查了扩写句子。括号中的“红通通的”适合形容句中的“苹果”，“粗壮的”适合形容句中的“树故扩写的句子是：粗壮的树上挂满了红通通的苹果。(4)本题考查了句式转换。把字句的结构模式可以记作：甲把乙怎么样。被字句则可记住:乙被甲怎么样。故应改为：麦子被小马驮到了磨坊。妈妈，我非常喜欢小猫咪，我想在家里养一只，希望您能同意。小猫咪非常可爱，而且它还可以陪我玩耍。 谢谢妈妈。【详解】本题考查口语交际。本题根据情景来对话，来补充完整，只要合理即可。第一个空是根据回答“真的吗？你为什么会喜欢它呢？”来提问,告诉妈妈自己最喜欢小动物是什么？为什么想养它？如：妈妈，我非常喜欢小猫，我能在家里养一只吗？第二个空是说说自己最喜欢小猫的原因，只要言之有理即可。如:因为小猫每天都会等我回家，陪我玩耍。第三个空是写妈妈答应了灵灵的要求后，灵灵是怎样感谢妈妈。如：谢谢妈妈，我会照顾好小猫的。高矮18. 19.骆驼一抬头就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。高比矮好骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。矮比高好20.AC【解析】17.本题考查对短文内容的理解。结合第①自然段中“骆驼长得高，羊长得矮”可知答案。本题考查句子所表达的心情。(1)结合第①自然段中“羊说：'不对，长得矮才好呢。'”可知，羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。”时的心情一定是不服气的。(2)结合第①自然中“骆驼说：'长得高好可知，骆驼说：“我可以做一件事，证明高比矮好。”时的心情一定很得意。本题考查对短文内容的理解。结合第②自然段中“园子四面有围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着”可知，吃园中的树叶时，骆驼的做法是：骆驼一抬头就吃到了树叶。羊的做法是：羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。结合第②自然段中“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”可知，说明了：高比矮好。结合第③自然段中“羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说：'你看，这可以证明了吧，矮比高好。可知答案。本题考查短文的主旨。《骆驼和羊》是一篇寓言故事。本文运用了拟人的手法，写了骆驼和羊各自夸耀自己的长处，看不到自己的短处，最后通过老牛指出要辩证看问题的道理。让我们懂得了应当全面地看待自己和别人，只看到自己的长处和别人的短处是不对的。故选：ACoBA22.C23.春天植物的嫩芽C【解析】21.本题考查文章内容理解。结合文章第①自然段句子“一粒粒嫩芽，好像植物们张开的眼睛。”可知春天到了，植物都发芽了，故选B,结合物文章第①自然段句子“当你看着它的时候，它也注视着你。我想当我们并未关注它们的时候，它们其实已经在悄悄地打量人，打量这个世界。”可知“注视”和“打量”把嫩芽拟人化，让我们感受到嫩芽像人一样，故选A。.本题考查补充句子。结合文章第②自然段句子“如同解冻后的河水缓缓流动，它们让人感受到生命的存在，感受到生命的呼吸”，结合所给选项，A.生命的枯萎B.潮湿和不舒服都和灵性没有关系，让人感受到的是不好的一面，选项C.无穷无尽的新鲜和喜悦能让人感受到生命的存在，故选C。.本题考查文章内容理解。结合文章第①自然段句子“一粒粒嫩芽，好像植物们张开的眼睛。”可知第③自然段中“亮晶晶的眼睛”指的是春天，植物长出的嫩芽。.本题考查文章内容理解。结合文章第④自然段句子“但橡皮树还在休眠中。慢吞吞不着急继续沉睡的，还有石榴、紫薇、鹅掌楸等，石棉枝看上去照旧是寒冬里枯干的形状，稀稀拉拉的冬芽也还是微小和干涩的样子，整棵树看上去几乎难以察觉生命的迹象。”可知“一些慢性子”指的是“橡皮树、石榴、紫薇、鹅掌楸、石棉枝等“，结合文章第④自然段句子“稀稀拉拉的冬芽也还是微小和干涩的样子，整棵树看上去几乎难以察觉生命的迹象。哦，植物群里也有格外‘贪睡’的家伙。”可知这些“慢性子”其实是在暗暗吸收阳光和雨水，积蓄生命的力量，很快就会蓬勃生长。故选C。.例文：看图写话小猪丁丁和冬冬是好朋友。它们俩在路上走着走着，突然看到了一个大西瓜。丁丁立马说：“我先看到的，这个西瓜就是我的。"冬冬听了很不服气：“谁说的，明明是我先看到的，该归我才对！"它俩谁也不服谁，争来争去，你拿我抢，一个不小心，西瓜滚了出去。丁丁和冬冬赶快追了上去，可还是晚了一步，圆滚滚的西瓜撞到了石头上，摔成了两半。它俩你看看我，我看看你，不好意思地低下了头。【详解】本题考查看图写话。仔细观察图片，看看图片中都有谁，他们在哪里，正在做什么。看图写话要注意写明“时间”、“地点”、“人物”、“事件”等要素。没有具体的时间可以巧妙运用“有一天”，地点是在草原或者路边，主角是两只小猪。图上画了两只小猪争夺西瓜，结果把西瓜撞到了石头±o展开想象，它们是怎样争夺西瓜的，语气是怎样的，适当加上一些动作或者语言描写即可，语句要通顺合理。（）颜（）色亡（）补（） （）不舍（1）如果我们能找到错题原因，及时补救，还来得及。（2）组织了一天的活动，他累得o6.照样子，写一写。（1）例：细长的枝条的向导的空气 的节目（2）例：看松鼠蘑菇蜻蜓故事（3）例：一轮太阳—马一事情一 汽车.在括号内填入恰当的量词。一（）彩虹一（）大雨几（）小草两（ ）耳朵几（）水滴一（）青蛙一（）稻田一（ ）尾巴.在下面句子的括号里填上加点词语的反义词。（1）这个问题太复杂了，你能不能讲得（）一点。（2）闯红灯非常危险，我们一定要遵守交规，注意（）。（3）妈妈种的花渐渐长大，有一天它（）长出了小花苞。（4）地球的南北极非常寒冷，而赤道非常（ ）。.给句子加上正确的标点。（1）小草从地下探出头来（ ）那是春天的眉毛吧（ ）（2）你知道航天员在太空中怎样生活吗（）说起来还挺有趣呢（）（3）一棵绿油油的小柏树栽好了（ ）就像战士一样笔直地站在那里（）.我会按照要求填空。（1）当吟诵“接天莲叶,映日荷花"时，我仿佛闻到了夏日池塘里荷花的清香。（2）看到垂柳新绿，黄鹏嬉戏，白祥成行飞翔在蓝天白云间的景象，我想起了杜甫的诗句：“两个，二(3)《悯农》(其一)中，描写农民伯伯春耕秋收、辛苦劳动的诗句是：“一粒粟，万颗子J“唯,唯,,当自砺。”这句话告诉我们：如果发现自己在品德、学问、才能、技艺等方面不及别人，应当学会勉励自己。三、信息匹配(共11分).给加点字选择正确的读音，用表示。遮(z。zh◎)掩鸣(mingmin) 规律(1ulli)粗糙(chdocao) 竭(jidnjie)力泥泞(1ingning).用“J”给加点字选择正确的读音。(1)尽(jinjin)管爸爸很忙，但他还是抽空为我做了一碗炸(zhdzha)酱面。(2)这块看起来平平常常的(dedi)糖果，的(dedi)确很好吃。(3)用抹(mbmG)布擦过的窗户，明亮得像镜子似(shisi)的。.选择恰当的词语填空。发生发现发明(1)我()花园里有一只小蜗牛。(2)电影摄影机是爱迪生()的。(3)今天下午，学校旁边()了一起交通事故。—可靠依靠投靠(4)无论我们在生活中遇到多少困难挫折，家人都是我们坚实的()。(5)雷锋叔叔乐于助人，无私奉献，是一个()的人。(6)王鑫的家被洪水淹没了，他只得去()姑姑生活。.给下列加点的词选择正确的解释。(填写序号)A.相当；抵押B.人体或物体上最高的部分C.顶撞，击D.用头或角撞击（1）每次我说:“天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。（）（2）他听了姑妈的话很不满意，就顶了她几句。（）（3）他一个人顶两个人。（）（4）葱郁的古树，掩映着黄绿琉璃瓦的屋顶和朱红的宫墙。（四、句子训练（共8分）.按要求写句子，别忘加上标点符号。（1）小马听了老马的话，立刻跑到河边，准备踵过去。（照样子写句子） 立刻―（2）美丽的门前盛开着一大片鲜花（连词成句）（3）用括号里的词语把句子写具体。树上挂满了苹果。（红通通的 粗壮的）（4）小马把麦子驮到了磨坊。（改为“被"字句）五、语言表达（共6分）.口语交际。灵灵非常喜欢小动物，她想在家里养一只小猫咪，请你根据语境,将下面的对话补充完整。（不会写的字用拼音代替）灵灵：妈妈：真的吗？你为什么会喜欢它呢？灵灵： 妈妈：听起来真不错，妈妈支持你养小猫咪。灵灵： 六、现代文阅读（共20分）课外选文：骆驼和羊①骆驼长得高，羊长得矮。骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。”骆驼说：“我可以做一件事，证明高比矮好。”羊说:“我也可以做一件事，证明矮比高好J②他们俩走到一个园子旁边。园子四面有围墙，里面种了很多树,茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”羊摇了摇头，不肯认输。③他们俩又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这可以证明了吧，矮比高好。”骆驼摇了摇头，也不肯认输。④他们俩找老牛评理。老牛说：“你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处。这是不对的.读了短文我知道骆驼长得,羊长得.读读第一自然段，应该用怎样的语气来读骆驼和羊的话呢？请连线。（1）羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好J A.得意（2）骆驼说：“我可以做一件事，证明高比矮好。” B.不服气.文中举了两个例子来说明到底是高好还是矮好，请按要求回答下面的问题。首先，在吃园中的树叶时，骆驼和羊分别是怎么做的？请用“”画出骆驼的做法，用“”画出羊的做法，这种对比说明了。之后，在吃园中的青草时，骆驼和羊又分别是怎么做的？请用“”画出骆驼的做法，用“”画出羊的做法，这种对比说明了。.这个小故事，让我们明白了（ ）（多选）A.每个人都有长处，也有短处，不必炫耀，更不要将自己的长处去比别人的短处。B.我们应该尽可能的多展现自己的长处，忽略自己的短处。C.我们不能只看到自己的长处，或别人的短处，应全面地看待自己和别人。课外选文：一些慢性子①一粒粒嫩芽，好像植物们张开的眼睛。当你看着它的时候，它也注视着你。我想当我们并未关注它们的时候，它们其实已经在悄悄地打量人，打量这个世界。②嫩芽让树和草恢复了特有的灵性，让人感觉到树液在枝干里,如同解冻后的河水缓缓流动，它们让人感受到生命的存在，感受到生命的呼吸，感受到0③环顾四周，到处遍布亮晶晶的眼睛。④冬眠的一个个生命几乎都苏醒了，但橡皮树还在休眠中。慢吞吞不着急继续沉睡的，还有石榴、紫薇、鹅掌楸等，石棉枝看上去照旧是寒冬里枯干的形状，稀稀拉拉的冬芽也还是微小和干涩的样子,整棵树看上去几乎难以察觉生命的迹象。哦，植物群里也有格外“贪睡”的家伙。——选自《亲爱的春天》.第①自然段是在告诉我们（）（请选择），句中的“注视”和“打量”能让你感觉到：0A.嫩芽长得跟人一样 B.春天植物发芽了C.嫩芽都有眼睛 D.植物长大了.第②自然段的横线上应该填上哪句话？请你联系上下文选择合适的句子，抄写在文中横线上。A.生命的枯萎B.潮湿和不舒服 C.无穷无尽的新鲜和喜悦.第③自然段中“亮晶晶的眼睛”指的是o.“一些慢性子”都有谁？请在文中圈出来。这些“慢性子”其实是在（ ）A.贪睡，不起床，继续冬眠。B.没有挺过寒冷的冬天，就要枯死了。C.暗暗吸收阳光和雨水，积蓄生命的力量，很快就会蓬勃生长。七、书面表达（共20分）25.看图写话。仔细观察图画，图上画的都有谁？它们正在干什么？后来发生了什么事？结果怎样？请你发挥想象，编一个完整的故事写下来。(不会写的字用拼音代替)参考答案：【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“热”“烤”“周”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。3y水H… 7【详解】本题考查偏旁部首与笔画笔顺。(1)弓：单一结构，共3画。示例：(2)源：部首为“3"，左右结构，共13画。波：部首为“3"，左右结构，共8画。浴：部首为仆“，左右结构，共10画。带有这个部首的字大多与“水”有关。(3)害：上中下结构，共10画，音序为“H”，用部首查字法，应先查部首再查“7画”。抄写抬手彩色海湾值得炒米柜台菜花转弯植树【详解】本题考查给字组词。抄的组词有：抄写、满门抄斩、抄本、抄手、抄袭、兜抄、包抄。抬的组词有：抬手、抬头、抬盒、抬秤、不识抬举、高抬贵手、抬爱、抬举。彩的组词有：彩色、彩虹、张灯结彩、精彩、彩票、五彩缤纷、喝彩、光彩、多姿多彩。湾的组词有：台湾省、湾泊、港湾、海湾、芽庄海湾、渔湾、杰拉许湾、波斯湾。值的组词有：值得、价值连城、值勤、值班、贬值、增值、价值、总产值。炒的组词有：炒作、炒冷饭、炒米、热炒、炒鲸鱼、炒货、炒肝、炒勺、炒面。台的组词有：阳台、倒台、台灯、台风、台湾省、柜台、锅台、亭台楼阁、台阶。菜的组词有：菜地、白菜、黄花菜、种菜、包心菜、青菜、菜场、菜花。弯的组词有：弯腰、弯度、拐弯、弯弯曲曲、弯刀、绕弯子、转弯。植的组词有：植树节、植树造林、植物、植树、移植、植被、裸子植物。岭山岭类分类未 扑扑灭月舟般一般【详解】本题考查了偏旁部首和组词。(1)结合题目中所给的字和偏旁，然后结合平时的学习与积累将它们