公共心理学习题及答案样例

公共心理学习题及答案样例公共心理学习题及答案样例公共心理学习题及答案样例

一、单项选择题（每题

1分，共

20分。本题为机读题，请将正确答案涂在答题卡上。

）

1.1879年，在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，

的学科的德国哲学家、心理学家是（）。

标志住心理学成为一门独立

Ａ．马斯洛

Ｂ．冯特

Ｃ．皮亚杰

Ｄ．霍尔

2．研究心理现象时，必定从实质出发，脚扎实地，按事物的本来面目反响，防范主观臆断，

这是研究（）。

Ａ．发展性原则Ｂ．客观性原则Ｃ．系统性原则Ｄ．人道主义原则3．教师用红笔批阅作业是为了让学生更好的知觉，这表现了知觉的（）。Ａ．选择性Ｂ．整体性Ｃ．理解性Ｄ．恒常性4．小学生简单记住电影、电视中反面人物的一言一行，这种识记属于（）。Ａ．没心识记Ｂ．有意识记Ｃ．机械识记Ｄ．意义识记5．考试时，学生由于紧张而无法回忆已经记熟的内容，这是记忆的（）差。Ａ．敏捷性Ｂ．长远性Ｃ．精确性Ｄ．准备性6．在控制的条件下系统的控制某种变量的变化，来研究这种变量的变化对其他变量所产生的影响的方法是（）。Ａ．察见解Ｂ．检查法Ｃ．实验法Ｄ．个案研究法7．回答考试中的选择题，主要依靠记忆过程中的（）。Ａ．识记Ｂ．保持Ｃ．再认Ｄ．回忆8．强烈的、迅速爆发而时间短暂的的情绪状态是（）。Ａ．心境Ｂ．应激Ｃ．热情Ｄ．激情9．大学生在公共汽车中主动为老人、少儿让座并体验到快乐，这表现出了学生的（???）。Ａ．道德感Ｂ．美感Ｃ．理智感Ｄ．责任感10．个体善于控制和调治自己的言行的意志质量是（）。Ａ．自觉性Ｂ．果断性Ｃ．自制性Ｄ．坚韧性11．俗话所说的“人心不同样，各如其面”是指个性的（）。Ａ．独到性Ｂ．可变性Ｃ．牢固性Ｄ．一般性12．一般人的智商多在（）。Ａ．70以下Ｂ．70-89之间Ｃ．90-109之间Ｄ．110-129之间13．光明正大、乐于助人、坦诚、自信等特色是性格的（）。Ａ．态度特色Ｂ．理智特色Ｃ．意志特色Ｄ．情绪特色14．需要层次理论的提出者是美国心理学家（）。Ａ．艾宾浩斯Ｂ．马斯洛Ｃ．罗杰斯Ｄ．斯金纳15．胆汁质的学生易形成的质量是（）。Ａ．爽朗敏捷善交际Ｂ．牢固、刚毅?Ｃ．勇敢痛快热情Ｄ．认真认真敏感16．人们在骑自行车时，眼、耳、手、脚并用，这是（）。Ａ．注意的分别Ｂ．注意的转移Ｃ．注意的分配Ｄ．注意的变换17．思想的基本过程是（）。Ａ．分析与综合Ｂ．比较与分类Ｃ．抽象与概括Ｄ．系统与详尽化18．记忆表象拥有两个特色，即直观性和（）。Ａ．形象性Ｂ．概括性Ｃ．创立性Ｄ．发散性19．人的梦想和需要获取悉足时，继之而来的紧张清除时的情绪体验是（）。Ａ．沉痛Ｂ．害怕Ｃ．气愤Ｄ．快乐20．在学校学习中，分析题目的初步状态和目标状态，即确立问题的实质和问题之间的联系的过程，是解决问题阶段的（）。Ａ．发现问题Ｂ．分析问题Ｃ．提出假设Ｄ．考据假设二、多项选择题（每题2分，共10分。本题为机读题，请将正确答案涂在答题卡上。）21．以下现象中属于认知过程的心理现象是（）。Ａ．意志Ｂ．性格Ｃ．知觉Ｄ．思想22．古诗云“不疑行舫动，唯见远树来”，这种现象描述的是（）。Ａ．似动知觉Ｂ．诱动知觉Ｃ．运动知觉Ｄ．错觉23．作家写小说时在脑筋中形成的人物的形象是（）。Ａ．有意想象Ｂ．没心想象Ｃ．创立想象Ｄ．再造想象24．发散思想是创立性思想的主要形式，它的特色主要有（）。Ａ．流畅性Ｂ．指向性Ｃ．变通性Ｄ．独创性25．以下能力中属于一般能力是（）。Ａ．音乐能力Ｂ．记忆力Ｃ．思想力Ｄ．写作能力三、判断题（每题1分，共10分。本题为机读题，判断题目正确，请在答题卡上相应题目项后涂“A”，判断题目错误，在答题卡上相应题目项后涂“B”。）26．“入芝兰之室，久而不闻其香”是嗅觉的适应，这个过程中个体的感觉性降低了。（）27．我看到一辆黄色的小轿车这是感觉。（）28．高级神经活动种类是气质的生理基础，气质是高级神经活动种类的心理表现。（）29．情绪是与人的生理需要相联系的，而感情是与人的社会性需要相联系。（）30．注意是一种独立的心理过程。（）31．性格的理智特色是在自觉地调治自己的行为的心理过程中所拥有并表现出来的特色。（）32．操作性条件反射的研究者是美国心理学家斯金纳。（）33．“智力超常或智能不足”是指能力表现早晚方面的差异。（）34．学校心理指导就是对有意理疾病的人进行的治疗，正常学生不需要进行心理指导。（）35．在现代社会里，人们对健康的全面、科学、完满、系统的定义就是生理机能正常，没有疾病。（）

四、名词讲解（每题2分，共10分）1.心理学

2.气质

3.知觉

4.感情

5.忘掉

五、简答题（每题5分，共25分）

1.简述心理是人脑对客观现实的主观反响。

2.什么是意志？意志行动的特色有哪些？

3.简述引起和保拥有意注意的条件。

4.简述为防范忘掉应如何组织复习？

5.用性格一章的有关原理简述“勤能补拙”所说明的道理。

六、论述题（共15分）

结合心理学学习和自己的领悟，论述影响解决问题的心理因素。

七、实例分析题（每题5分，共10分）

1．有人求情早起床后和夜晚临睡前是用于记忆的最好岁月，请你用学过的心理学原理分

析这种说法有道理吗？

2．我国古代大学者孟子的母亲为了培养儿子，从前三次乔迁，最后搬到学校周边住下，使

孟子自小就能耳擩目染碰到学校读书声的熏陶。这就是“孟母三迁”的经典故事。请从个性形

成和发展的角度分析孟子母亲的做法可否正确，为什么？

一、单项选择题（每题1分，共20分。本题为机读题，请将正确答案涂在答题卡上。

1-5BBAAD6-10CCDAC11-15ACABC16-20CABDB

二、多项选择题（每题2分，共10分。本题为机读题，请将正确答案涂在答题卡上。

21．CD22．BCD23．AC24．ACD25．BC

）

）

三、判断题（每题1分，共10分。本题为机读题，判断题目正确，请在答题卡上相应题目项后涂“A”，判断题目错误，在答题卡上相应题目项后涂“B”。）

26-30ABAAB31-35BABBB

四、名词讲解（每题2分，共10分）心理学是研究人的心理现现象发生、发展和变化规律的科学。

气质是一个人天生的、比较牢固的心理活动的动力特色。

知觉是人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的整体的反响。

感情是人对客观事物可否吻合自己的需要而产生的态度体验

忘掉是人脑对识记过的事物不能够再认和回忆或错误地再认和回忆。

五、简答题（每题5分，共25分）

1．心理是人脑的机能，是人脑对客观现实的主观反响；（１分）从反响形式上看，心理是

主观的；（1分）从反响内容上看，心理是主观的不同样民族、不同样个体甚至同一个体对同一

事物的反响都可能不同样就是极好的证明；（2分）从主观能动性方面看，心理是人脑对客观

现实的主观反响；（1分）

2．意志是人自觉确立目的，依照目的调治支配行动，战胜困难，实现目的的心理过程。（2

分）意志行动拥有三个特色：自觉目的性（1分）；以随意运动为基础（1分）；与战胜困难

相联系（1分）。

3．引起和保拥有意注意的条件：目的任务明确。（1分）意志质量刚毅。（1分）合理组织活

动。（2分）激发兴趣。（1分）

4．及时复习（1分）；合理分配复习时间（分别复习与集中复习结合）（1分）；试一试回忆与

屡次阅读相结合（1分）；复习方式多样化（1分）；过分学习（1分）。

5．心理学研究认为，性格对能力的发展拥有限制作用。（1分）个体优异的性格能够补偿某

种能力的不足，又能促进能力的发展。（2分）勤能补拙就是说明勤奋的性格能够填充能力

的不足，促进个体的发展。（2分）。

六、论述题（共15分）

答案要点：

影响解决问题的心理因素主要有：知觉情境；（1分）定势的作用；（1分）功能固着的影响；

1分）动机的作用；（1分）个性因素；（1分）原型启示；（1分）迁移的作用；（1分）情绪对问题解决的影响；（1分）（能够写