远离火灾-自护自救珍爱生命（教学设计）2022-2023学年综合实践活动三年级上册 全国通用_第1页
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文档简介

远离火灾–自护自救，珍爱生命（教学设计）一、教学背景在生活中，火灾事件时有发生，造成的人身财产损失均不容小觑。因此，火灾安全教育十分重要。作为小学三年级的学生，他们普遍具有一定的逻辑思维能力，可以通过系统的教育提升其防范火灾的能力和自救能力。本教学设计旨在通过具体的实践活动，让学生逐步了解火灾的危害和防范措施，为日常生活做好防范和自救准备。二、教学目标了解火灾概念及主要危害。培养学生远离火源的意识和防止火源的能力。掌握火灾逃生技能。加强学生的消防安全意识和自我保护能力。培养学生珍爱生命和他人生命的意识。弘扬人道精神。三、教学内容第一课时火灾及其危害课堂活动给学生播放一段火灾案例视频，让学生了解火灾的危害和严重性。讲解火灾的概念、发生原因和主要危害，让学生掌握基本知识，了解危险的环境和行为，提高自我防范意识。课外拓展让学生进行火场实地考察，让他们了解火灾发生后的惨烈场面以及对人的伤害程度，加深学生的危险意识和珍爱生命的观念。第二课时防火知识课堂活动用图片或实物向学生展示常见火源。讲解火源的分类、危害和防范措施，让学生能够识别火源，防止火灾事故的发生。强调不进行违规操作，如私拉电线等。课外拓展请消防队员进行实地讲解，让学生了解消防设备和应急措施，培养自我保护能力。第三课时火灾逃生课堂活动通过图片和视频，让学生学会如何逃生。讲解火灾逃生的基本原则、逃生路线和逃生器材，加强学生的火灾逃生意识和自我保护能力。进行逃生演练，让学生掌握逃生技能和步骤。课外拓展请消防队员进行模拟演习，让学生了解火灾逃生的具体实行和操作，提高应对突发事件的能力。第四课时珍爱生命课堂活动向学生讲述有关维护生命的重要性。强调学生之间要互相帮助和支持，尤其在突发事件中。进行救援演练，领悟互相救助的人道精神。课外拓展组织学生参观消防局，了解消防队员的工作和救援工具，感悟珍爱生命的重要性，并向消防员致以敬意。四、教学方法本教学设计通过多种形式的教学活动来达成教学目标，以激发学生的学习兴趣和好奇心，鼓励学生接受各类知识。1.讲述教学法：通过讲述，向学生介绍火灾及火源的分类、危害和防范措施。

2.图片教学法：使用图片或实物辅助讲解，吸引学生目光，加深印象。

3.视频教学法：播放火灾案例视频，让学生了解火灾的危害和严重性。并通过演练，让学生掌握逃生技能和步骤。

4.实地考察法：通过观察和参观实景火灾现场，让学生了解火灾现场在发现火灾时应该如何逃生。五、教学评价本教学设计对小学三年级学生进行火灾防范教育，能够让学生了解火灾的危害和防范措施，掌握火灾逃生技能，培养珍爱生命的意识。教学活动包括讲解、演习、实地考察等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的自我防范能力和自我保护意识。评价方式可采用学生的实际操作能力和演习状况等进行综合评价，同时也可以设置小测验，检测学生对于所学知识的掌握情况。六、总结通过本教学设计，学生能够了解火灾的危害和防范措施，掌握逃生技能，培养珍爱生命的意识。同时，通

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