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文档简介

六年级下册美术说课稿-11课《画故事》人美版前言本课是六年级下册美术课的第十一课，课题为《画故事》。本节课课时为一个单元，共两节课，本文档主要是对第一节课进行详细的说课。课程目标能够了解分类阐述故事图片能够解析绘画语言描述故事图片能够自主创作画面生动、情感丰富的作品教学重点了解图片分类解析绘画语言描述创作情感丰富的作品教学难点解析绘画语言描述过程中，对情感的把握创作自己的作品时如何表现情感教学过程导入新课Step1通过题目《画故事》，让学生感受到这次求教是要带着情感去感受图片，感受绘画语言描述的情感。Step2例如：让学生自由想象，联想，简短的讲述自己所猜到的词汇和意象，会出现质的飞跃。引入教材教材：人教版六年级美术下册，第50页。Step1引导学生发现这幅图画是由哪几个元素组成的，以及每个元素都代表着什么意义，让学生了解元素在画作中的作用。Step2让学生集体判断这个图片是属于哪个分类的图片，例如戏剧、历史、童话等。Step3请一或两名同学表述他们的理解，让全班学生听听同学的看法。解析教材通过学生的理解，引导学生阐述教材中绘画语言描述，让学生真正理解绘画语言的意义，避免走马观花，不会观察色彩、线条、构成等结构，从而失去绘画语言的思考意义。Step1带领学生认真观察教材中的色彩、线条、构成，让学生发现教材中所有的绘画元素，引导学生用自己的语言描述绘画元素。Step2讨论绘画元素的意义，引导学生想象绘画元素结合起来时的精神、感觉，真正感受图片传递的情感。进行实践操作Step1让学生自主创作画面生动、情感丰富的作品。Step2老师巡视指导，关注学生的感受，促使学生发现自己创作中出现的错误，提出可能的改进措施。Step3集体评选出优秀作品进行展示，并为他们发表自己创作的体验、感触。作业布置请学生根据教材上提供的内容，画出一幅自己喜欢的故事，要求画面完整、有代表性，情感丰富，与自己的思想感受有关联。总结本节课旨在通过学生的自由联想和发挥，引导他们更好地理解绘画语言，体验绘画语言的情感。通过共同讨论

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