四年级书法下册教学设计 第2课 两点水和三点水 通用版_第1页
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文档简介

四年级书法下册教学设计第2课两点水和三点水通用版一、教学目标了解两点水和三点水的基本结构和写法；掌握两点水和三点水的笔画顺序和基本要点；能够正确地书写简单的两点水和三点水。二、教学重点掌握两点水和三点水的基本结构和写法；能够正确地书写简单的两点水和三点水。三、教学难点掌握两点水和三点水的笔画顺序和基本要点；能够正确地书写简单的两点水和三点水。四、教学内容及步骤1.教学内容两点水的基本结构和写法；两点水的笔画顺序和基本要点；三点水的基本结构和写法；三点水的笔画顺序和基本要点。2.教学步骤步骤一：引入新课程教师向学生介绍本节课的学习内容；教师与学生一起回顾上节课所学的知识。步骤二：讲解两点水的基本结构和写法教师向学生展示两点水的基本结构；教师讲解两点水的写法，重点讲解几点需要注意的地方；教师示范书写两点水，并让学生跟读。步骤三：学习两点水的笔画顺序和基本要点教师向学生介绍两点水的笔画顺序；教师讲解两点水的基本要点；教师示范书写两点水，并让学生跟读。步骤四：讲解三点水的基本结构和写法教师向学生展示三点水的基本结构；教师讲解三点水的写法，重点讲解几点需要注意的地方；教师示范书写三点水，并让学生跟读。步骤五：学习三点水的笔画顺序和基本要点教师向学生介绍三点水的笔画顺序；教师讲解三点水的基本要点；教师示范书写三点水，并让学生跟读。步骤六：练习书写学生自己练习两点水和三点水的书写，教师巡视指导；学生互相检查彼此的书写，互相提出改进意见；教师选取优秀作品展示，让学生发表感受。五、教学评价方法书写评价：评价学生的书写是否清晰、工整；表现评价：评价学生学习态度、学习习惯和课堂表现；知识评价：评价学生掌握两点水和三点水的基本结构、写法、笔画顺序和基本要点的程度。六、教学反思教师发现学生在书写两点水和三点水时，经常出现顺序不当、结构不清晰的问题；教师发现学生在书写时，缺乏自我检查和改进的意识，需要加强训练；对于书写达标的学生，应鼓励其在书写时注重举一反三，探究其他汉字的结构和写法。七、教学延伸学生可以在书法班或自学过程中进一步深入学习书法；学生可以通过观摩书法大师

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