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文档简介

汉语拼音教学计划历年大纲对汉语拼音学习提出了不一样的规定，曾经有过直呼的规定，默写的规定，协助阅读的规定。这些年来，有越来越减少目的的趋势：是识字的工具，是学习一般话的工具。课程原则中的表述是：“能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能精确地拼读音节，对的书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。能借助汉语拼音认读中文。”教师要牢牢把握目的，不要人为拔高规定，增长难度，如，分析音节的构成、默写音节、给中文注音等。也不适宜用尝试错误的措施。如，谁和谁不能相拼。要在认识、拼读上下功夫，不要进行大量的抄写练习。学会汉语拼音是第一学段的任务，不能苛求一步到位，立竿见影。起步阶段先到达保底规定，后来在不停的运用中巩固并到达纯熟，以及信息社会对拼音程度的规定：拼音输入法所规定的再现认知水平。目前只需再认即可。汉语拼音一一、教学目的1、

读准单韵母ɑoeiuü，并能对的书写。2、

认识4个调号，能直接读出带调号的ɑoe的音和iuü的音，懂得i加声调去掉点。3、

学会23个声母bpmfdtnlɡkhjqxzhchshrzcsyw，读准音，认清形，对的书写。4、

学会23个声母与单韵母相拼的音节，以及带调拼读音节。5、

学会整体认读音节zhichishirizicisiyiwuyu，会读他们的四声。6、

认识课后的30个生字，会读儿歌，体验情感，激发学习爱好。7、

初步掌握三拼连读的拼音措施。二、教学重点难点1、

掌握声母与单韵母的拼读音节，以及带调拼读音节，辨别二声和四声，掌握三声的读法。2、

学会两拼和三拼的拼读措施。3、

对的书写音节和整体认读音节。4、

学会带调拼读音节。三、课时安排

10课

2课时

11课

2课时

12课

2课时认一认

2课时13课

2课时

14课

2课时15课

2课时认一认

2课时复习

2课时总计：18课时汉语拼音二一、教学目的

1、学会复韵母和它们的四声，认清字母的形，读准音，对的书写。

2、练习声母与复韵母拼音。对的纯熟地读准每个音节，并练习直呼。

3、对的书写音节。

4、学会特殊韵母er和整体认读音节yeyue，能读准音，认清形，会读它们的四声。5、掌握j、q、x与üe相拼时，ü上两点省略规则。6、可以看图说话，根据音节拼读词语和句子。

7、认识生字，并能在一定的语境中使用。

8、复习复韵母，可以对的辨别形近的复韵母。9、体会学好拼音的作用，激发借助拼音识字学文的爱好。

10、可以根据音节看清图意，看图说几句话，明白互相谦让的道理。11、可以对的认读词语，并会恰当使用。12、可以对的拼读儿歌，会有感情地朗诵和背诵儿歌。13、声母，韵母和整体认读音节的分流练习，分类按次序排列。二、教学重、难点

1、学会复韵母和它们的四声，能对的地读音和书写。

2、学习声母与复韵母构成的音节，能精确拼读音节。

3、掌握J、q、x与üe相拼时，ü上两点省略规则。

4、掌握整体认读音节，可以对的辨别形近的复韵母。

5、声母，韵母和整体认读音节的分流练习，分类按次序排列。三、课时安排

10课

2课时

11课

2课时

12课

2课时认一认

2课时13课

2课

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