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第10页共10页足球比赛策划方案范本一、指导思想以增强学生体质,培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨、通过广泛开展校园足球活动,建立和完善校内足球联赛,从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。二、工作方针按《芒市青少年校园足球活动实施方案》要求,学校将充分利用现有条件,为校园足球活动的开展提供保障。逐步形成和不断完善各项工作及联赛制度,为全市校园足球活动开展予以有力配合。三、组织机构为了加强校园足球工作的领导,经校行政办公会研究决定,成立学校校园足球工作领导小组:组长:孔成明(校长)副组长:刘永兴(副校长)领导小组下设办公室:办公室主任:黄兴邦成员:代德林、番加连、刘永堂、章正楼、体育组全体教师四、职责分工(一)课程处负责利用课外活动时间和节假日,组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛;负责参赛运动员的学籍及注册管理;负责足球教学落实到体育课堂教学中。(二)教科处负责师资培训工作。(三)体育组负责组队参加全校足球联赛。(四)总务处负责经费筹措和经费管理;负责器材和装备购置。(五)领导小组下设办公室负责校园足球活动的组织、协调和落实。五、校内足球联赛组织方案(一)每学年度第一学期赛季,以初二年级为主举办班级间联赛,赛制采取____人制,分组循环以增加比赛场次此赛分上、下半时各____分钟,要求以两组不同学生上场比赛,以利更多学生参与活动,联赛于____月开始启动至____月结束。(二)每学年度第二学期赛季,以初一年级为主举办班级联赛,其它办法同。联赛于____月开始启动至____月结束。六、活动的目标要求(一)组织足球训练的教师参加相关培训,强化专业素质。(二)足球教学在教学内容中的比例逐渐加大。(三)保证学生每周有不少于____小时足球活动时间,并且全校____%以上的学生参加足球活动。(四)定期组织班级间的足球比赛。(五)组队参加市级足球联赛,力争队伍取得好成绩,同时培养出一批有特质的球员。足球比赛策划方案范本(二)活动背景:随着欧洲各大足球联赛进入冲刺阶段,校内掀起了一阵足球热潮。在这燃情的岁月里,我们要走出宿舍,走向操场,共同唱响这曲青春的协奏。社联足球协会特举办本次足球赛为即将到来的文化巡礼月献礼,以迎接社联盛宴。一、活动目的(一)为了提高我院学生的身体素质,同时在运动中增进同学们的友谊;(二)提高同学们的足球竞技水平,展现当代大学生青春活力和积极向上的精神风貌;(三)为了丰富同学们的课余生活,让足球爱好者驰骋赛场,一展英姿。二、活动主题驰骋绿茵无悔青春三、策划主办单位学生社团联合会足球协会四、协办单位学生社团联合会篮球部落五、活动时间及地点时间:____年____月____号地点:学院足球场(康美校区)六、活动对象全院学生七、参赛要求(一)报名人数:每队领队____人,教练____人,运动员____人(至少五人),男生可以跨专业组合,女生以专业队伍报名;(二)报名时间:____月____号至____月____号,逾期报名无效;(三)要求:运动员必须经医院体检合格方可参加比赛。八、报名方式(一)现场咨询及现场报名1。时间:____年____月____日下午2。地点:康美校区旧社区门口(二)短信及电话报名方式1、电话报名:2、短信报名:编辑短信(队伍名称、队员人数、队员姓名、队员所属年级专业、联系方式)到:____。九、活动内容(一)活动前期1、推广宣传活动,鼓励本院校学生积极参与;2、组织干事们召开会议,讨论活动的相关事项;3、召集各个专业的体委开会,通知具体事项及报名。(二)活动中期1.第一阶段分成____个小组进行单循环赛,小组前两名出线进入第二阶段,采用交叉淘汰制决出前____名;2.比赛执行国际足联最新判定的五人制足球竞赛规则;3.全场比赛____分钟(上下半场各____分钟),中场休息时间不超过____分钟,____分钟比赛平局须决出胜负时,不进行加时赛,直接以罚点球决出胜负,比赛使用____号球;4.每场比赛允许填报____至____名运动员,其中____名首发运动员,比赛中换人次数不限,替换下场的队员可以重新上场替补其他队员;5.比赛进行中运动员被裁判员出示红、黄牌规定如下:一张红牌或累积两张黄牌需被罚出场____分钟才可以换其他队员上场,且下一场比赛自动停赛,如在两分钟内被对方攻入一球,无须等到两分钟即可替补;6.在比赛中,如果某一个队在场上队员不足____人时,则本场比赛自然中止,视该队为弃权,判对方3:0胜,如比赛中止时场上比分超过3:0,则以当场比分为准;7.界外球须把球放定在边线上用脚踢恢复比赛,防守队员需退出____米以外,比赛中不能铲球,比赛不设越位;8.如因特殊情况的干扰,造成比赛中断,经赛事组委会另选时间补足____分钟(包括罚球点球);9.每队必须备有深浅两套颜色不同的比赛服装和护袜,服装颜色必须认真填写在正式报名表内,比赛队员的姓名、号码(0—____号)必须与报名单相符,否则不得上场比赛,守门员的比赛服装颜色要与其他队员服装颜色有明显区别,比赛队员紧身裤的颜色与比赛短裤的颜色一致,场上队长必须自备6厘米宽于上衣颜色有明显区别的领袖,上场队员必须统一穿布面胶钉足球鞋,比赛服装和护袜的颜色必须全队一致,违者不得上场比赛;10.参赛运动员必须准时到达比赛场地,迟到____分钟按弃权处理;11.参赛运动员必须在比赛承诺书上签字,严格遵守比赛纪律;12.比赛中,运动员要发扬顽强拼搏精神、自觉规范言行、尊重对手、服从裁判,争当文明大学生楷模;____对比赛有疑问可书面向仲裁上述,三天内给予答复;____本次比赛如有未尽事宜,则另行通知。本竞赛规则解释权归学院社联足协所有。十、活动规则(一)每队胜一场得____分,平一场得____分,负一场得____分;(二)如遇两队或两队以上积分相等时,则依次按相等队之间比赛的胜负、净胜球、总进球数决定名次,多者名次列前;(三)如上述各项仍相等,则依次按他们在小组全部比赛中的净胜球、总球数决定名次,多者名次列前;(四)若数目再相等,则以抽签的办法决定名次;(五)如果某队弃权,则罚该队所有比赛(包括已赛和未赛的场次)均以0:3负于对手,并按有关规定进行处罚。十一、奖项设置根据比分男女生组各取前三名,分别获一、二、三等奖,并颁发荣誉证书。足球比赛策划方案范本(三)一、活动时间:计划(一)____月____日下午____点至____点在西区足球场进行,若出现天气问题,活动顺延。二、活动方式:1、分组问题:班级____人,分为____组,每组____人(每组男女平均分配)2、每场比赛____分钟,分为上、下半场,中间休息____分钟。3、具体时间安排:第一场:____点至____点,一组对二组第二场:____点至____点,二组对三组第三场:____点至____点,三组对一组4、奖励安排:按胜一场积____分,平一场积____分,输一场不积分的原则选出冠军,若出现比分相同情况,两场比赛进球数多者获胜。获胜队将会获得小礼品作为奖励。5、具体分组安排:一组:张连伍,侯远馨,韩旭,戚安浩,阳超,李姚姚,杨柳,张春静,杜雪忭,车梦伟,李霞二组:董华杰,邢茂红,张明星,马洪敏,韩勋奇,肖速静,黄春晓,朱晓雯,张明玮,钱云云,李平三组:吴飞,张亮,赵哲,孟强,葛廷磊,赵飞,孔文文,刘婷婷,王慧君,朱琼,朱锦。6、后勤:每两组比赛时,剩下一组负责衣物看护、打热水、计时、计分等后勤问题,男生负责带四个水瓶去球场。三、相关负责人安排:1、韩旭负责各问题善后处理工作。2、张亮负责比赛内相关问题的解处理,如计时、规则制定等。3、候远馨、朱锦、张明玮负责本组无比赛时的后勤工作。4、吴飞负责比赛时出现人身意外情况的紧急处理。5、黄春晓、董华杰负责赛前宣传与组织,鼓动大家积极参与并宣传比赛时安全问题。五、活动目的:缓解同学们因为前期考试考试带来的压力,加强同学间交流,增强大家的积极性与活跃度,并且可以通过比赛向大家普及足球相关知识,增强大家对体育的热爱。六、活动注意事项:1、财产安全问题:必须由每个组长负责到位,若出现情况,追究组长责任。2、安全问题:赛前必须通知到位安全问题,比赛时,必须有人在场边负责解决比赛时出现的紧急情况,防止万一时间的发生。3、后勤问题:所有同学自带水杯。天气转凉,给比赛同学送水时注意水温,不可太凉或太烫,班费负责出钱买一些纯净水以便解决水温问题。足球比赛策划方案范本(四)一、活动目的响应学校实验班系列活动之加强同学们向上精神,促进健康,生动活泼的班级文化及良好的班风建设。二、活动宗旨1加强同学们之间的联系。2切实推动“全班健身计划”提高我班学生的综合素质。3增进同学们之间的交流,培养我班学生对足球运动的兴趣和庆祝我班开班一个月。三、活动时间:____年____月____号四、活动地点:校足球场五、承办单位:湖北____学院理科班六、参加对象:文理科班全体学生七、参赛单位:文科班、理科班代表队(男、女混编各一队)八、活动流程1、行知班将于最短的时间内召集全班所有的学生并选拔能够参加足球比赛的队员,并于每天早晨集中训练,以备战足球比赛。2、活动中期集结两个队进行正式比赛,各班级活动委员组织好本班足球队参加比赛,保证比赛的顺利进行。3、活动后期对获胜队进行表彰,请文艺委员做出展板进行二周的展示,并组织大家对此次活动开展交流会并总结,相关文件材料汇总存档。九、比赛方法比赛时间____分钟,有上半程和下半程两个赛段,双方队员采取轮换制可以无限制换人。十、比赛纪律1.尊重裁判,服从裁判判决。2.比赛中不得有非正规动作出现。3.不得有过激言语和行为。十一、比赛规则:1、遵照国际最新足球规则,比赛采取两队同时开展。2、其他班委会干部协同体育组织人员维持现场的比赛秩序,出现违规违纪现象应立即处理,严重者上交班级管理办处理。同时应协调文理科班组织人员组织好非参赛同学的“啦啦队”等其
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