人教版八年级物理上册 （运动的描述）教育教学课件

第一章机械运动第2节运动的描述MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT

课堂导入高山流水音乐家用旋律和节奏来表现运动早发白帝城唐·李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。诗人用语言的韵律和意境来赞美运动课堂导入

自然界中形形色色的运动观察与思考学习目标1.知道机械运动的概念。（重点）2.知道参照物的概念。（重难点）3.举例说明机械运动的相对性。（重点）学习目标观察与思考我们根据什么说这些物体是运动的?飞驰的猎豹穿梭宇宙的彗星缓慢的蜗牛它们的共同特点：位置随时间不断地变化。想一想课堂活动物理学里把物体位置的变化叫机械运动。珠穆朗玛峰由于地壳运动高度在变化日本茨城县鹿岛町与中国上海市的距离由于板块运动缩短一、机械运动奔腾的江水天体的运动除了机械运动，还有分子、原子的运动、电磁运动，生命运动等多种运动形式。运动是宇宙中最普遍的的现象。一、机械运动怎样判断物体是运动还是静止的呢?事例一：坐在行驶的汽车中，感觉路边的树木高速后退，感觉车内的物体是静止的。路边的人觉得树不动，车运动得很快。事例二：高速路上超车时感觉前面车辆慢慢后退。错车时却感觉对方车辆速度很快的冲过来。为什么对物体的判断上会出现这样的不同呢？标准不同想一想汽车上站着的是小华，为什么司机和路边的人对他的判断不一样？想一想第一次世界大战（1914-1918）期间，一位法国飞行员在飞行中发现面前有一小东西，顺手把它抓住，发现竟然是一颗子弹。这可能吗？大家可以相互商讨。想一想2．观察研究对象相对于参照物之间的位置（距离或方向）上是否变化。3．运动的物体和静止的物体都可以作为参照物。通常情况下，选择地面或固定在地面上的物体作为参照物，但不选物体本身作为参照物。1．参照物：判断物体是运动和静止时，被选作标准的物体叫做参照物。二、参照物判断甲图和乙图中小车是否运动乙图甲图甲图没有参照物，不能判断小车是否运动乙图小车是运动的二、参照物判断物体是运动还是静止一看选哪个物体作参照物。二看被判断物体与参照物之间是否发生位置变化，如果发生了位置变化，那么被判断物体就是运动的；如果没有发生位置变化，那么被判断物体就是静止的。二、参照物将课本放在课桌上，再将文具盒放在课本上，用手慢慢拉动课本。观察并思考：

1．以课桌为参照物，文具盒是运动的还是静止的？

2．以课本为参照物，文具盒是运动的还是静止的？运动静止物体的运动和静止是相对的文具盒课本课桌二、参照物选择的参照物不同，描述同一物体的运动时，结论一般不同，这就是运动和静止的相对性。

两个物体运动的快慢相同，运动的方向相同，这两个物体相对静止。(1)运动和静止的相对性。(2)相对静止三、运动和静止的相对性物体运动和静止的相对性包括三层含义：1.运动是绝对的，一切物体都在运动。2.静止是相对的。3.物体的运动是相对的，选择的参照物不同，运动和静止情况是不同的。总之：不事先选定参照物，就无法确定一个物体的运动和静止的。我们平常说的运动和静止都以地面为参照物的，这是一般不说明其参照物是什么。三、运动和静止的相对性因为子弹相对于飞机的飞行速度很小或一样，它们之间近似相对静止。思考：在第一次世界大战的空战中，一名飞行员发现自己的机舱有一只“小虫”在飞来，于是一把抓住，一看才发现是一颗正在飞行的子弹！我们知道徒手抓住正在飞行的子弹一般是不可能的，那么这位飞行员为什么能抓住呢？三、运动和静止的相对性1.分析下列物体相对于什么物体是运动的？相对于什么物体是静止的？加油机和战斗机花样跳伞运动员练一练2．有关太阳、地球、卫星的运动和静止（1）我们通常所说的“太阳东升西落”，是以谁为参照物呢？（2）地理学科中所说的“地球绕着太阳转”又是以谁为参照物呢？（3）地球同步卫星与地球一起在做同步运动,如果以地球为参照物,地球同步卫星是运动还是静止？练一练运动的描述在物理学中，把物体位置随时间的变化叫做机械运动参照物运动的相对性选择标准除自身以外的任何物体选定的物体被认为是静止的物体的运动和静止是相对的一切物体都在运动概念：作为标准的物体机械运动课堂小结1.有位诗人坐船远眺，写下了著名的诗词：“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎；仔细看山山不动，是船行。”诗人在诗词中前后两次对山的运动的描述，所选择的参照物分别是（）A．风和水 B．船和地面C．山和船 D．风和地面B课堂练习2.周末，明明与爸妈自驾出游，汽车行驶中，明明与妈妈并肩地坐在后座，以妈妈为参照物，明明是

的，以路边的树为参照物，明明是

的。静止运动课堂练习3.一个人骑车由南向北行驶，这时有辆汽车也由南向北从他身旁疾驶而去，若以这辆车为参照物，此人（）A.向北运动B.向南运动C.静止D.运动方向无法确定B课堂练习D4.下列各例现象与相对静止无关是（）①飞机空中加油；②跑动给马拉松运动员递饮料；③太阳从东方升起；④彩云掩月；⑤“手抓子弹”的奥秘；⑥如影随行A.②③⑥B.②④⑤C.①③⑤D.③④课堂练习5.国产歼－15舰载机在航空母舰“辽宁号”上起飞，如图所示，若说该飞机上的飞行员是静止的，所选的参照物是()A.航空母舰B.该飞行员驾驶的飞机C.海岸D.航空母舰上的工作人员B课堂练习6.摄影师抓拍到了一个有趣的场面(如图)：一只乌鸦站在飞翔的老鹰背上休憩，下列说法不正确的是()A.以乌鸦为参照物，老鹰是静止的B.以地面为参照物，乌鸦是静止的C.乌鸦、老鹰飞行的快慢相同，它们相对静止D.以地面为参照物老鹰是运动的B课堂练习7.战斗机水平飞行时，飞行员从右侧舷窗看到如图甲所示的“天地分界线”，当飞行员从右侧舷窗看到的“天地分界线”如图乙所示时，飞机可能在()A.斜向上爬升B.斜向下俯冲C.竖直向上爬升D.竖直向下俯冲B课堂练习8.鲁迅的《社戏》中有这样的描写：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了…”，其中“山…向船尾跑去了”所选的参照物是________，如果以河岸为参照物，船是________的.船

运动

课堂练习9.一千多年前，唐朝大诗人李白曾感叹长江的壮美景观：“天门中断楚江开，碧水东流至此回；两岸青山相对出，孤帆一片日边来.”从物理学的角度看，“两岸青山相对出”和“孤帆一片日边来”所选的参照物分别是________和________.帆船

青山

课堂练习感谢各位的仔细聆听MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT第二章声现象第4节噪声的危害和控制

你身边的声音常来自哪里呢？课堂导入1.了解噪声的来源和危害.2.知道防止噪声的途径.3.通过学习，增强环境保护意识.培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的观念.

学习目标

如：音乐会上时而激昂时而舒缓的钢琴演奏，清晨树木鸟儿清脆婉转的叫声。1.乐音发声体做规则振动时发出的声音。一、乐音与噪声2.噪声物理学角度：发声体做无规则振动时发出的声音。

如：建筑工地上各种机器轰鸣声，飞机起飞和下降时巨大的响声等。环境保护角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。一、乐音与噪声乐音噪音物理角度发声体做规则振动发出的声音发声体做无规则振动发出的声音环境保护角度凡是妨碍人们正常休息、学习和工作、对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。波形3.乐音和噪声的区分一、乐音与噪声结合现实生活回答问题：1.噪声的来源有哪些？

2.我们是否可以将它们分类？二、噪音的来源（1）交通噪声–引擎、排气管、车胎、喇叭声…（2）建筑噪声–机械、拆卸土程…（3）工业噪声–抽风和空调系统…（4）生活噪声–闹钟声、婴儿的哭闹声、谈话声…二、噪音的来源

既然噪声的来源那么多，噪声又有强有弱，那人们以什么为单位来表示声音强弱的等级？它的符号是什么？二、噪音的来源1.单位：分贝符号：dB

表示声音的强弱三、噪声的强弱等级和危害2.等级：0dB：人刚能听到的最微弱的声音30－40dB：较为理想的安静环境70dB：

会干扰谈话，影响工作90dB以上

：听力会受到严重影响产生疾病150dB：鼓膜会破裂出血失去听力三、噪声的强弱等级和危害（1）心理效应：使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息。（2）生理效应：耳聋、头疼、消化不良、视觉模糊等。严重时会使人神志不清、休克乃至死亡。（3）物理效应：高强度噪声能损坏建筑物。3.危害三、噪声的强弱等级和危害1.为了保护听力声音不能超过____dB2.为了保证工作和学习，声音不能超过___dB3.为了保证休息和睡眠，声音不能超过___dB907050声音的三条界线三、噪声的强弱等级和危害致人死命的慢性毒药研究表明：噪声不仅对人的听力造成影响和损伤，而且也会对人的心血管系统、神经系统、内分泌系统造成不良影响。德国科学家最近研究证实，长期居住在噪音较大的环境下的人易患高血压，所以专家称噪音为“致人死命的慢性毒药”。《生活时报》报道三、噪声的强弱等级和危害安装消声器1.防止噪声产生安装消声枪管四、控制噪声2.阻断噪声传播火车隔音带隔音玻璃四、控制噪声3.防止噪声进入人耳隔音耳罩耳塞降噪耳机四、控制噪声噪音的危害和控制噪音的来源噪音的等级噪音的控制噪音的危害物理学角度：发声体做无规则振动环保角度：妨碍人们正常休息、学习和工作的声音单位：分贝各种分贝的声音妨碍噪音产生阻断噪声传播防止噪音进入耳朵人对不同强度的声音的感觉课堂小结典型例题1考点一：噪声的来源1.下列叙述中不属于噪声的是(

)A.音乐厅里演奏的“命运”交响曲B.考试时用高音喇叭不停地播放“命运”交响曲C.在飞机场,喷气式飞机正在降落的声音D.用金属片刮锅底的烟灰时发出的响声Ａ课堂练习迁移训练1

2.请你细心体会，在下列场景内，属于噪音的是（）A．足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声B．居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声C．歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声D．车站里，提醒旅客检票上车的广播声B课堂练习典型例题2考点二：噪声强弱的等级和危害3.现代城市里常常在主要街道上设置噪声监测设备.若某一时刻该装置的显示屏显示90的数据，这个数据的单位是________；当附近没有汽车或摩托车驶过时，显示屏上的数据将________(填“增大”或“减小”).分贝减小课堂练习迁移训练2

4.如图所示，在城市的繁华路段旁常竖有噪声显示装置，从装置上显示的分贝数大小可知()A.此时的噪声使人失去听力B.此时的噪声能妨碍人们的工作和学习C.此时的噪声能妨碍人们的休息和睡眠D.此时的噪声是较理想的安静环境C课堂练习典型例题3考点三：控制噪声5.某市正在努力创建全国文明城市,我们每一位市民的文明举止是城市文明的重要标志,开车时不乱鸣笛是其中之一。如图所示是道路交通“禁止鸣笛”的标志,主要是为了控制城市中的噪声污染,这种控制噪声的途径是(

)A.在人耳处B.在传播途中C.在声源处