八下《思想品德》教学计划

八下思想品德教学计划教学目标：通过教学帮助学生学法、知法、守法、用法，增强法制意识，提升法律素质，学会正确维护自身权益，自觉履行社会义务。教会学生树立正确的权利义务观，使学生明确在享受权利的同时，必须履行应尽的义务，从而增强履行义务的自觉性。帮助学生正确了解和认识公民所享有的人身、文化和经济等权利，唤醒学生的权利意识，培养学生对法律的亲切感和热爱之情，使学生真切的感受到法律所赋予的广泛权利和自由，使学生能够热爱法律，积极地运用法律为权利而斗争，在维权的同时自觉地践行法律、履行义务。帮助学生树立公平意识，培养学生的正义感，使学生形成公平与正义理念，努力引导学生作一个追求公平、维护正义的公民，努力引导学生做一个有益于社会、品德高尚、正直的现代人。教学内容分析：八年级下册教材共有四个单元：第一单元权利义务伴我行，有“国家的主人广泛的权利”和“我们应尽的义务”两课组成。本册教材以帮助学生能够主动维护权益、自觉履行义务为教育主题，第一单元从宏观上介绍有关权利义务的基本知识及二者关系，统领八下全册教材，因而在全册占有重要地位。第二单元我们的人身权利，分“生命健康权与我同在”、“维护我们的人格尊严”和“隐私受保护”三课内容，每课均有两框，是第一单元的深化也是后两个单元内容的起点，居于承上启下的地位。第三单元我们的文化、经济权利，由“终身受益的权利”和“拥有财产的权利”和“消费者的权益”三课构成。本单元内容是第一单元的拓展和延伸，与第二单元一道构成本册教材的主体部分。第四单元我们崇尚公平和正义，有“我们崇尚公平”和“我们维护正义”两课。这一单元是在学生对我们的权利和义务有了具体认识的基础上，着重树立学生公平意识，培养学生正义感，所以本单元既是前几个单元内容的自然延伸，也是对前几个单元的合理提升。教学重点：通过教学帮助学生增强法制意识，提升法律素质，树立公平和正义理念，使学生在学法的同时，做到知法、守法、用法，能够主动维护权益，自觉履行义务，努力做一个追求公平、维护正义的公民，做一个有益于社会、品德高尚、正直的现代人。教学难点：对于公民权利和义务内涵及二者关系的正确理解；对于公民人身权利尤其是人格尊严权的正确认识，及其在公民各项权利中重要性的把握；对于公平和正义的社会意义和重要性的理解。教学方法：讲授法、讨论法、正反辩论法（模拟法庭演示法）、自学法、练习法。学情分析：本届学生绝大多数学习比较自觉，学习目的明确，主动性较强，上课精力比较集中，作业能认真完成，这部分学生不需要花费太多的时间。也有个别学生学习不自觉，上课精力不集中，讲话，不注意听讲，作业又不认真按时完成，教师要多用心。教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使这一部分学生尽快进入学习状态。实施目标的方法：1、重视学生自主学习，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。2、注重学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。3、加强学生的道德实践，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生实际和教学条件。4、搞好教学还要抓好以下几个问题：第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。第二、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。教学进度安排：第一单元：第一课2课时每框1课时第二课2课时每框1课时第二单元：第三课2课时每框1课时第四课2课时每框1课时第五课2课时每框1课时期中考试：第三单元：第六课2课时每框1课时第七课5课时第一、二框各2课时，第三框1课时第八课3课时第一框2课时，第二框1课时第四单元：第九课4课时每框2课时，其中每目1课时第十课4课时每框2课时，其中每目1课时附：教学进度表二〇〇七年三月四日教学进度表单元课文内容总第课时周次日期备注第一单元权利义务伴我行第一课国家的主人广泛的权利人民当家作主的国家113.6我们享有广泛的权利213.8第二课我们应尽的义务公民的义务323.13忠实履行义务423.15第二单元我们的人身权利第三课生命健康权与我同在生命与健康的权利533.20同样的权利同样的爱护633.22第四课维护我们的人格尊严人人享有人格尊严权743.27肖像和姓名中的权利843.29第五课隐私受保护隐私和隐私权954.3尊重和维护隐私权1054.54.10练习第三单元我们的文化、经济权利第六课终身受益的权利知识助我成长1164.12珍惜学习机会1274.17第七课拥有财产的权利财产属于谁13～1474.194.24，26期中考试财产留给谁15～16105.8无形的财产17105.10第八课消费者的权益我们享有“上帝”的权利18～19115.15维护消费者权益20115.17第四单元我