苏教版2019版三年级上册科学单元知识点

苏教版2019版三年级上册科学单元学问点第一单元学问点〔生疏空气〕满了空气。5..通过用电子天平测皮球充气前和充气后质量的变化,可以验证空气是否有质量。科学家用准确的试验测得:在接近地面处,11.293的质量。热空气要比一样体积的冷，空气质量轻，所以热空气会上升，冷空气会下降。暖气片都安装在房间的低处，可以让空气自然上升，提高室内气温。空间里，热空气从地面上升，越升越高，然后又开头冷却下降。空气总是循环运动的，空气的流淌形成了风。将一团纸紧塞在瓶底，再把杯子竖直向下倒扣在水中，纸团不会湿。简答题：1.请写出空气的两个特征。2.生活中有哪些地方利用了压缩空气？3.空气的质量和一样体积的水、石头的质量相比，有什么不同？答：空气的质量格外轻，水的质量要重一点，石头的质量最大。;(2在称量之前显示为“0)将要称的物体放在电子天平上,读取显示数字即可。答：冷藏柜、空调制冷。答：热气球、取暖器等。7.说说“热气球”为什么会上升？8.说一说伽利略是如何通过试验来证明空气是有质量的。答：17世纪,伽利略做了一个试验:用气泵向一个大玻璃瓶打足气,使瓶中尽可能多装一些空为,削减的质量就是把瓶口翻开后跑出来的空气的质量,从而证明空气是有质量的。答：塑料瓶、短蜡烛、美工刀和垫片等。依据冷空气和热空气的流淌规律，请你谈一谈大自然中的风是如何形成的。答：阳光使地表温度上升，温和的地面加热它上方的空气，热空气从地面上升，越升越高，从而形成风。-1---3-其次单元学问点〔争论土壤〕我们可以到田野、花圃或池塘边等不同的地方挖一些土壤的争论。在挖土时必需有大人伴随才能去水边。土壤是掩盖在地球外表的一层疏松物质，它具有肯定的肥力，能够供给植物生长所需要的养分物质。挖来的土壤里有蚂蚁、小石子、枯树叶、沙子等。把土块放入水中会看到有气泡从土壤中冒出，搅拌静止后觉察沉淀物分层，上层的物质是黏土，下层的物质是沙粒。土壤中有大颗粒的沙粒，中等颗粒的粉粒和细小颗粒的黏粒。人们依据三种做黏质土，而沙粒、粉粒、黏粒三者含量差不多的叫做壤土。物有芝麻、花生等。黏质土保水性、保肥力量最好,渗水性、透气性最差,适宜生长的植物有荷花、芦苇等。壤土保水性、保肥力量、渗水性、透气性都较好,适宜生长的植物有蚕豆、苹果树等。土壤按从上到下分成三层:表层土、下层土、岩石层。腐殖质越多,土壤颜色越深,土壤越肥沃。土壤中生活着很多小动物,它们为形成腐殖质发挥了重要作用打洞,帮助土壤通气;通过吞吃和排泄食物,增加土壤的肥力;通过身体的活动,促进各种养分物质与土壤颗粒的混合……它们是植物生长的好帮手。不是全部的表层土都是肥沃的,如山体的表层土就因常常受雨水的冲刷而流失,所以山上的土壤往往比较贫瘠。人们常用种植绿肥、施农家肥和收集落叶沤肥等方法改进贫瘠的土壤。土壤为植物生长供给给料、水分,为动物生存供给栖息地。土壤与人类生存所需要的粮食、蔬菜等息息相关。土壤正在受到流失和沙化的威逼。简答题：1.用玻璃棒搅拌放入土块中的水可以观看到什么？静置后观测到什么？说明什么？答：水变浑浊，静置后消灭分层，沉积物上层较小的颗粒是黏土，下层较大的颗粒是沙粒，漂移在水面上的是植物残体。说明土壤里有黏土、沙粒和植物残体。2中有什么？答：有黄色潮湿印记，说明土壤里有水分。3.请你说说沙质土适宜生长的植物有哪些？答：芝麻、花生、仙人球。说说我们可以用哪些方法来比较沙质土、粘质土和壤土的不同？答：用手捻一捻，和点水握一握，加点儿水搓一搓等方法。用手指去感知沙土和黏土，捻一捻，这两种土壤有什么明显的差异吗？说明白什么？答：沙土的颗粒感比较强，黏土的颗粒有细腻感。说明砂土中的颗粒大，空隙大，透气好；粘土颗粒小，空隙小，透气差。说说土壤中的小动物是如何为形成腐殖质发挥重要作用的。答：通过在土壤中打洞,帮助土壤通气;通过吞吃和排泄食物,增加土壤的肥力;通过身体的活动,促进各种养分物质与土壤颗粒的混合……它们是植物生长的好帮手。腐烂分解后的动植物遗体对土壤有什么作用？对植物有什么作用？答：腐烂分解后的动植物遗体，也就是腐植质，可以大大增加土壤肥力，同时还能疏松土壤，使空气和水简洁进入土壤，为植物生长制造有利的条件，使植物强健成长。我们可以为保护家乡的土壤做些什么？答：植树造林，宣传环保等。植物是如何保护土壤的？答：植物的根系比较浩大，会分出很多的分支来从土壤中吸取水分和养料，加大了与土壤的联系，挡住了雨水的直接冲刷，对土水土保持起到了肯定作用，从而保护了土壤。水土流失有什么危害？答：水土流失可使河床上升，湖泊变浅，土壤肥力衰减，旱涝频繁，造成土地资源严峻破坏，直接影响我们的生活。请你动手做一个肥料袋，了解腐殖质的形成过程。答：1.往透亮塑料袋中装土、果皮、菜叶等。往塑料袋中均匀地洒一点水，扎好袋口。把塑料袋放在阴暗的地方，别忘了常常翻动，这个肥料袋就做好了。12.土壤对动植物和人类有哪些奉献？答：土壤为植物生长供给给料、水分，为动物生存供给栖息地。土壤与人类生存所需要的粮食、蔬菜等食物息息相关。第三单元单元学问点〔固体和液体〕固体有确定的外形、体积和质量。敲碎的粉笔、剪碎的纸、切碎的蜡它们和原来一样都还是固体。人们利用水平面的原理制作了水平仪。测量时,将水平仪紧贴在被测物体外表,待气泡稳定后再作推断。用水平仪可以测量课桌、讲台、窗台等是否水平。在测量100毫升水中能溶解多少克盐时,每次要加一样质量的盐;搅拌完全溶解后再次加盐;当盐溶解得很慢时,一点一点地加;当盐无法再溶解时,停顿加盐,计算这杯水溶解盐的克数。物质能溶于水的量有肯定的限度。不同的物质在一样体积的水中溶解量是不同的。自来水厂的水出厂前需要进展屡次过滤。简答题：固体的共同特征是什么？答：固体有确定的外形，体积和质量。答：不一样，由于蜂蜜和水的粘稠度不同。答：不是，一体没有固定的外形，而沙有固定的外形。液体的共同特征是什么？5.生活中有哪些需要分别混合物的例子？6.我们可以用哪些方法让盐和糖在水中溶解得更快？7.我们可以用什么方法把盐水中的盐和水分别开来？8.要把固体从液体中分别出来，常用的方法是什么？答：要把固体从液体中分别出来，常用的方法是：过滤、沉淀、蒸发。答：一.略倾斜量筒，烧杯口紧挨着量筒口，将液体缓缓倒入量筒。二.读数时，视线与量筒内液体凹面最低处保持水平。-4---5-第四单元学问点〔地球上的水资源〕自然界中,有的水域大,蓄水量多,如江、河、湖、海;有的水域小,蓄水量少，如池塘、小溪、山涧。除了自然形成的水域，还有人工水域，如水库。与湖泊的形成。河流与湖泊是重要的淡水资源,也是很多生物的家园。自然界的地下水总量约占淡水总量的30%。由于地表土质疏松多孔,一局部雨水或积雪融水会渗透到地下土层和岩石的空隙里,它们是地下水的主要来源。400人们想出各种方法补充地下水,以增加地下水储量。如铺设透水路面,雨水回灌地下等。海水中的盐类物质使海水发苦发咸，所以不能直接饮用。用滴管取1毫升海水滴入金属勺中,放在蜡烛火焰上方加热,待水干后勺中的物质就是盐。地球上的海洋面积约为3.6270.8%,↑海水约97.2%。2090%以上的海洋生物生活在浅海,还有很多生物生活在海岸边。被称为人类的资源宝库。水的方法。农田滴灌是利用塑料管道上的小孔,将少量水送到农作物的根部进展浇灌。生耗水量少、旋转快的强劲水流。家庭中的节水措施有:刷牙时关水龙头、预备收集废水的大桶等。简答题：湖泊是怎么形成的？答：雨水，地下水和河流的水流入陆地外表低凹、深陷而它的四周又比较高的地方，水就在这些自然凹地蓄积起来，形成比较宽广的水域，也就是湖泊。你知道哪些河流？答：长江、黄河，黑龙江、珠江、钱塘江等。有哪些方法可以补充地下水，以增加地下水储量？答：铺设透水路面，使雨水回灌地下的。制作简易水景模型都需要哪些材料？答：塑料瓶、罐子，碎石、沙子、水等。5.为什么说海洋是人类的资源宝库？答：海洋里有丰富的生物资源，矿物资源，化学资源和动力资源，所以它被称为人类的资源宝库。所以说课本中简易海水淡扮装置的原理。答：太阳照耀后温度上升，海水中的淡水蒸发成水蒸气，顺着保鲜膜流入蒸发皿中。你认为哪些缘由会导致用水量的增加？答：随着热水器和洗衣机不断普及，人们生活水平和质量不断提高，用水需求不断扩大，使用水量一度持续增加。现实生活中分别指什么？答：供水者指地球上的淡水资源，用水者指人们的生活用水。9.家庭中有哪些节水措施？举例。答：刷牙时关水龙头；洗澡擦肥皂时关掉水龙头；使用节水水龙头；用洗菜水拖地。请写两条保护水资源的广告词。答：节约用水，从我做起！请珍惜每一滴水，如不珍惜，最终一滴水将是人类的眼泪。水是生命之源，请节约用水。怎么理解“请珍惜每一滴水，如不珍惜，最终一滴水将是人类的眼泪”这句话。答：假设人类不珍惜每一滴水，那么我们就会没有可用之水，我们人类自己会把自己消灭，到那时人类就只有哭的份儿，泪水或许是唯一干净的水啦！--8-第五单元学问点〔人的呼吸和消化〕呼吸器官包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。咽与鼻腔、口腔、喉相通。咽候对吸入的空气有温湿度调整和清洁作用。将呼出的气体倒入澄清石灰水中,摇摆一下觉察澄清石灰水变浑浊,说明呼出的气体是二氧化碳。开水中的氧气。二氧化碳不会越来越多,氧气也用不完。人一次能呼出的最大气体量就是肺活量。小学生的肺活量不应低于10002500~40006000肺活量大的人,身体供氧力量更强。保护呼吸器官的方法有:空气不良时,出门戴口罩;不吸烟,远离二手烟;常常开窗通气;常常用淡盐水漱口;乐观参与体育运动等。各消化器官的作用:口腔,将食物磨碎,与唾液混合;咽部,吞咽食物;食道,传送食物至胃;肝脏,产生胆汁;胃,储存和搅拌食物,吸取一些养分;胆囊,储存胆汁;小肠,完成消化和吸取;大肠,储存难以消化的食物残渣,生成粪便;肛门,将粪便排出体外。消化道是通过蠕动的方式使食物前进的。水和膳食纤维是人体所需的七大养分素。简答题：氧气也不会用完呢？中的二氧化碳不会越来越多，氧气也不会用完。为什么人呼出的气体中含有较多的二氧化碳，而氧气却削减了？答：由于人体细胞内的有机物与氧反响。最终产生二氧化碳，水和其他产物，同时把有机物中的能量释放出来，供生命活动需要。怎样用塑料瓶、水槽、吸管这些简洁的材料测肺活量？力向瓶里吹气，记录排出的水量。你知道安康人的肺和吸烟人的肺有什么不同吗？5.不同的消化器官分别起什么作用？答：口腔——将食物膜碎与唾液混合。咽部——吞咽食物。食道——传送食物至胃。肝脏化和吸取。大肠——储存难以消化的食物残渣，生成粪便。肛门——将粪便排出体外。答：食物中的养分主要在小肠中被人体吸取。7.消化道是通过什么方式是使食物前进的？8.为什么我们要吃多样化的食物？素，为了安康成长，食物要多样化，不能偏食挑食。9.膳食纤维存在于什么食物中？对人体有什么作用？10.小胖吃饭时宠爱暴食暴饮，你认为对吗？为什么？样会打乱胃肠道对食物消化吸取的正常节律。你知道哪些保护呼吸器官的方法？用淡盐水漱口的。如何检测土豆和花生中含有的养分成分？生剥去皮，在白纸上涂抹，觉察白纸上留下了油迹，说明花生中含有脂肪。我们吃进去的食物到哪儿去了？渣生成粪便，通过肛门排出体外。专项学习除土木工程师电子工程师外，还有很多类型的工程师，例如：环境工程师，园林工程师、地质工