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文档简介

滨河路小学2015-2016学年度第一学期教师教学计划学科：美术年级：四年级任课教师:赵蕾一、学生基本情况分析学生人数210男生人数118女生人数92平均分91及格率100%优秀率95%四年级共有4个班，部分学生来自农村，对美术基础知识

有一定的缺乏，但是有初步的观察分析能力和感受美的能力，能大胆地表达自己生活的感受

。

四年级绝大部分学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。二、教材内容分析1.本套教材将具体的美术知识与技能放在广阔的人文背景中加以介绍和学习，从而使学生在美术学习的过程中，涵养丰富的人文精神，感受不同历史时期、不同地域和文化背景中人的情感、态度的丰富性。2.本套教材所选课题注重贴近学生生活、提高学生兴趣，力争通过对教学内容精心选择、巧妙设计，更好地激发学生学习美术的兴趣，加深对学习内容的理解和掌握。3.本套教材通过对学习内容和过程有意识的设计，引导学生以自主、合作、探究的精神参与美术学习的全过程，掌握美术学习的方法，体验美术学习的乐趣。三、本学期教学任务和目标知识与技能训练：1、体验与认识常见的美术工具、材料的不同性能和效果。2、知道中外若干最有代表性的美术家及其代表作。过程与方法训练：1、联系生活，尝试进行粗浅的造型表现，表达对事物的感受。2、知道欣赏和评议美术作品的方法。情感态度与价值观训练：1、愉快、积极地参与以造型游戏为表现形式的美术活动，在活动与合作中感受造型创作的2、乐趣。能用欣赏的眼光观察自然物和艺术品。四、完成教学任务、实现教学目标的具体措施1、

通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

2、

学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

3、

引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

具体措施：1、教师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。

2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识

，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。五、教学进度表周次日期教学内容课时备注19月1—5识别公共标志229月8—12导向标牌设计239月15—19撕纸拼贴249月22—26做个存钱罐25-69月29—10月10我和动物交朋友2710月13--17大花鸡2810月20--24吉祥纹样2910月27--31水墨练习21011月3--7墨分五色21111月10--14蛋壳创意玩具21211月17--21小相框21311月24--28我和我的亲人21412月1--5多变的大自然21512月8--12巧手穿编21612月15--19剪纸“老鼠嫁女”21712月22

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