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文档简介

六年级下册综合实践活动说课稿-走进年画制作年画一、教学目标了解中国传统文化-年画的历史、起源、发展及现状；掌握年画的制作方法和技巧；增强学生观察、绘画、剪贴、创新的能力；培养学生团队合作意识及自我表达能力。二、活动过程1.导入环节老师先通过课件或实物进行年画的介绍，让学生了解年画的起源、发展及现状。引导学生思考年画对中国文化的重要意义，并激发他们学习创作年画的兴趣和乐趣。2.制作工具准备及分组老师提前准备年画制作所需的材料，如红纸、金色铜版纸、剪子、彩绳等，并将学生分成若干组。3.初步构思每组学生根据所学年画知识和自己的构思，设计出属于自己的年画。这一环节可以充分调动学生的创造力和专注力。4.制作年画学生按照自己的构思利用各种颜色的纸张和剪贴工具制作出自己的年画。老师和助教在一旁进行指导。5.作品展示及讲解制作完成后，学生们将自己的作品展示出来，讲解他们的设计思路、制作过程、困难和感悟等，让每个小组都有机会分享自己的经验和成果。6.讨论交流让学生围绕年画文化展开讨论，结合展示的作品，彼此交流思路和经验，进一步加深对年画文化的理解，同时让学生通过交流和讨论，更好地发掘自身的优势和提升自己的能力。7.结束语总结本次活动内容，夯实学生对年画文化的认识，让学生明白年画文化对中国传统文化的重要性，更好地传承和弘扬年画文化。三、教学重点和难点教学重点教学年画文化的基本知识和制作技巧；培养学生的创新能力、观察力及团队合作意识；提高学生的自我表达能力及口头表达能力。教学难点如何让学生了解年画文化及制作技巧；如何引导学生创新思考和团队合作实践；如何让学生克服制作年画的技巧难点。四、教学方法演示法：老师和助教先对年画制作进行演示，让学生更好地了解年画制作技巧和流程。独立创新法：让学生在明确年画制作的基本技巧后，通过独立创新的方式进行年画的创作。合作学习法：将学生分组进行年画制作，激发学生团队合作和创新的能力。讨论交流法：通过龙虎班讨论、学生作品展示等方式，提高学生口头表达能力和交流水平。五、板书设计时间内容10:00年画文化介绍10:20初步构思11:00制作年画12:00作品展示及讲解13:00讨论交流13:30总结成果六、教学资源课件：年画文化介绍、年画制作流程演示；实物：红纸、金色铜版纸、剪子、彩绳等；PPT：学生作品展示。七、教学反思通过这次年画制作活动，学生们既了解了年画的历史与概念，同时在创作过程中更加注重细节的处理和观察能力，充分激发了他们的创造力和设计特长，同时也锻炼和提高了团

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