计算机教育中信息能力和素质的培养

计算机教育中信息能力和素质的培养1信息能力和素质的内涵人们通过计算机技术的运用可以提升获取信息资源的能力；计算机网络将各个渠道的信息汇聚在一起，为人们提供多重信息选择的同时也增加了人们对于信息真假的质疑，从而要求人们对信息有更强的辨别能力；计算机将世界联系在一起，因此在这个与国际接轨的时代里更加有助于人们对国际信息的掌握，做出正确的决策等都与计算机技术息息相关，因此想要真正提升学生的信息能力和素质应该从计算机教育着手，培养学生信息综合素质的能力。2高校计算机教对学生信息能力和素质的培养方案2.1培育信息敏感信息敏感度和新闻敏感有异曲同工之处，都是指人们对于某种事物的敏感度。信息敏感具体指学生对于信息的敏感程度，有发现信息价值的能力，对于事物善于从中反馈自身需要的信息，并且总结其中的规律，对市场的发扎有一个准确的评估。计算机教育中要培养学生对于信息的积极性，认识到每一个信息的价值所在。教师在授课过程中首先是让学生意识到信息与计算机之间的关系，引导学生使用计算机技术获取有价值的信息资源，并且培养学生独立总结和分析信息的能力；其次是引导学生对信息的筛选作出正确的判断，促使学生真正发挥信息中所包含的能量，教师在授课过程中将计算机技术与信息相互融合，从而培养学生信息处理的综合素质，提升学生对信息的处理能力。2.2更新计算机课程内容与社会接轨高校对于计算机课程首先要引起足够的重视，更新计算机内容，将其范围与实践相结合，教师在课堂中将之前的计算机技术与社会实际内容相结合，为学生建立起通过计算机这项高速运转的工具，分析具体事件，找出其信息的价值所在，通过实例进行分析，增强学生对信息的分析意识和能力，增加其计算机的信息能力和素质。大学期间设有选修课，学校可以利用这个便捷，增加计算机的综合分析能力的训练，根据各个专业的领域的不同，其敏感点不同，通过各个专业设置不同的选修课，加入计算机元素，从整体上提升学生计算机综合能力，使学生对其感兴趣的领域有一个更加清楚的认识。2.3重视学生对信息处理方式的创新性高校教学过程中，不能够仅仅重视卷面上的成绩，应该将更多的精力放在创新意识上。学生们创新的唯一突进就是在实践中不断摸索,创建自己独特的数据管理模式，重视学生利用其理论知识针对实际案例进行更深层次的挖掘，从而扩展学生计算机应用能力和综合素质。学生不能限制在传统的教学模式中，针对老掉牙的计算机知识反复研究，应该将社会上新的信息元素加入到计算机课程中，使其与时俱进，不仅仅从形式上现代化，从内容上也是如此。教师应该为学生多提供实践和创新的机会，将理论与实践相结合，举办与计算机相关的实践活动，真正提升学生计算机信息能力和素质的整体水平。计算机课程的开设除了培养学生信息敏感度、实践性、创新性外，还要提高与计算机相关的师资队伍，充实教师的教学能力，完善学生成绩的动态衡量，创造良好的教学环境等多方面，共同努力为社会培养真正的计算机人才。3结语综上所述，计算机作为一门具有很强的现代化标志的课程，在整个信息时代的大环境下，应该与时俱进，注重学生对信息的捕捉和处理,注重能力的培养,开发学生的创新性,提升学生整体的信息能力。计算机课程的改革，要重视学生信