教师诚信心得体会

诚信教育心得体会诚信，简而言之，是诚实信用的简称。诚信是一种个人美德，更是一种为人处事的基本原则。在现实社会中，诚信是人们进行社会交往和经济交往中应遵守的基本行为准则。我们需要诚信,我们呼唤诚信,诚信是漂亮的,由于它给世界带来了温暖的阳光;诚信是微小的,它只需要占据心灵中一种很小的角落,就温暖了人们整个人生;诚信是脆弱的,只要一场暴雨,就足可使它香消玉殒。中国自古就是礼仪之邦，“诚信”是中华民族的老式美德，是中国人为人处世的基本之道。“诚信”实际上也是一种人对自己言行负责任的体现，基本内涵包括诚和信两个方面。下面结合自己平时工作经验，对小学生的诚信教育，谈某些点滴体会。一是起点要低。小学生涉世不深，心地纯洁，没有复杂的生活经历和丰富的人生体验，某些大道理对于他们来说实在晦涩难懂。因此，教育时，应根据他们的年龄和心理特点，例如，以“不说谎话，做个诚实的孩子”入手，使他们懂得这是诚信品格的最基本规定。不说谎话，就要说真话，说实话，如承认自己的错误、勇于说出事情的真相，既不自欺，也不欺人，因此，小学生从不说假话，不管是什么事情，老师一问就能懂得答案。二是内容要实。诚信教育要从小事抓起，抓点滴，才能知微见著，正所谓“教育无小事，到处能教育”在我们的小学教材中有诸多事例包括名人故事，都非常靠近学生的生活经验，是他们喜闻乐见的。教师可以运用这些素材，通过形式多样的措施，适时地对学生进行诚信教育。当教师根据教材举征引申、补充事例时，也需要着眼于学生的生活实际，用学生看得见、想得出的事例来激起共鸣，求得认同，尤其是用学生身边的鲜活事例来进行教育，以产生亲近感，这样往往会收到事半功倍的效果。对于不食人间烟火的超凡脱俗式的空洞说教，更应当废弃。有一次，我刚发下试卷，就有人举手，我叫她站起来说，她说：“老师，你给我多加了5分”当时，我就顺水推舟，表扬这位同学是一种1诚实的孩子，并号召大家向她学习，还给她加了5分。并奖了一朵红花。我想：这也算得上一种很好的例子。三是针对性要强。在实行诚信教育的过程中，首先要针对学生道德实践中的错误认识和行为，有的放矢地进行教育，如有些学生认为做错事情的时候，自己可以积极承认就是诚实的体现，帮他人隐瞒错误则是讲义气的体现，教师在教育时要深挖产生这种错误认识的本源，运用学生熟悉的事例，通过学文明理，使学生懂得什么是真正的讲义气，而他们所认识到的义气，所体现出来的行为，是隐瞒他人的错误，是袒护，是偏护，是最不讲义气。另一方面，针对目前学生比较流行的享乐主义思想、虚荣心理、失宠失重心理、嫉妒心理等不良体现，教师要及时进行教育引导，结合课文教学、经典事例，辨析讨论，让学生明确什么该做，什么不该做，真正让“诚信”成为时时、事事、人人的行为准则。四是要循序渐进。在进行诚信教育时，应根据班级状况、学生年龄特点，在教育内容上体现教育目的的递进性，低年级以不说谎话、不随便拿他人东西、借东西、捡东西要还为主，如，可以在低年级开展“夸夸我诚实”活动，通过讲身边的诚信故事、做一件诚实的事情，说一句诚实的话等，使学生认识到诚实才能让人更漂亮。中年级以不隐瞒错误、不要不懂装懂、不贪小廉价为主，如，可在班级中开展辩论活动，对学生的错误思想和行为进行剖析，在辩中明理。高年级则以不弄虚作假、与人相处讲信用为主。如，可以开展实践调查活动，通过看报、上网、阅读等多种途径搜集有关“守信用”的事例和人物，在班级中展开讨论，深入明确守信用是一种人的美德。在进行某一内容教育时，则要由易到难，由浅入深。在引导学生行为时，从大处着眼，小处入手，从远处着眼，近处入手。人无信不立，商无信不通，国无信不稳。诚信不是一种人的事，要靠我们大家共同来身体力行，从生活中每一件事情做起。诚信需要一步步的积累，要经得起时间的考验。多一份诚信，就会少一份丑恶，多一份美好，多一份诚信，2就会少一份低劣，多一份友好；多一份诚信，就会少一份黑暗，多一份阳光。诚信教育是小学生思想道德建设的内容之一，是提高小学生思想道德素质的重要途径，我们每个班主任应当立足于学生实际，结合身边的点滴事例，不失时机地对学生进行潜移默化的教育，为新世纪培养全面发展的人才尽一份力。3篇二：有关诚信的心得体会有关诚信的心得体会“人不信于一时，则不信于一世”。诚信对一种人而言，有时候与眼前利益相斥，诸多人缺失一种长远的眼光来看待诚信，实际上，诚信只有一次，只要你有一次丧失了诚信，你的信任度就会下降，甚至还会出现信任危机。许诺一定要承担兑现，守信是取信于人的第一要素，是立身处世之道，是一种崇高的品质和情操，它既体现了对他人的尊敬，也体现了对自己的尊重。讲信用是忠诚的外在体现，具有魅力的人，首先应当是守信的人，诚实的人，靠得住的人。“无诚则无德，无信事难成”。在社会主义文明高度发展、人与人相处难见真情的今天，诚信品质尤为重要!“小信成则大信立”，治国也好，理家也好，做生意也好，都需要讲信用。我国古代的大教育家、哲学家、思想家孔子曾经以言警世：“人而无信，不知其可也。”明代学者也有这样的表述：“身不正，局限性以服；言不诚，局限性以动。”就是说，行为不正的人，不被人信服；言语不诚实的人，不必与他人共事。一种讲信用的人，可以实践他们的说教，人们可以根据他的言论去判断他的行为，进行正常的交往。假如一种人不讲信用，说话前后矛盾，做一件事，我们不能确定他的行为的趋势，对于这种人是无法进行正常交往的，更没有什么魅力而言。“人不信于一时，则不信于一世”。诚信对一种人而言，有时候与眼前利益相斥，诸多人缺失一种长远的眼光来看待诚信，实际上，诚信只有一次，只要你有一次丧失了诚信，你的信任度就会下降，甚至还会出现信任危机。答应了他人什么事情，对方自然会指望着你，一旦他人发现你开的是“空头支票”，对方将强烈反感。“空头支票”会给人添麻烦，也会使自己声誉受损。在古人眼里的“一诺千金”可以说价值连城。缺乏了诚信这种宝贵的资源,人们的能力、智慧、正直、善良之心就难以维护，这个社会，这个人也就缺乏了存在的根据和发展的空间。“重诺守信，人必近之；狡诈欺蒙，人必远之”。我们应当远离而虞我诈，圆滑世故，多一份真诚，多一点信任，脚踏一方诚信的净土，浇灌出人生最漂亮的花朵。愿我们所有的人都把诚信之心携带在人生的道路上，让诚信的人生散发出金子般的人格光辉，夯筑起人生坚不可摧的铜墙铁壁！篇三：浅谈教师诚信浅谈教师诚信---《道德与诚信教师读本》所谓诚信，即诚实、诚恳、信用、信任。它包括两层含义：一是要以信取信于人；二是对他人要给与信任。而教师诚信则是指教师在执教过程中，善意行使权力并履行法定义务和道德义务，诚实不欺、真诚无妄、言而有信，以身作则、为人师表。“商鞅立杆讲守信”、“曾参杀猪取信”等等，书中引用了许多守信的典故，为我们树立了示范作用。商鞅立杆，为的是要树立诚实守信的风气，曾参杀猪煮肉，以实际行动给儿子上了一堂极其重要的人生第一课，教会了他做人的根基是诚信。作为教师，我们肩负着影响和教育下一代，提高国民素质，改造社会的重大责任。我们的人格魅力，做人原则，时时刻刻在影响学生。要做好学生的诚信教育，教师必然首先要做到诚信。诚信是师德的基本规定，也是师德的灵魂所在，追讨教育诚信是我们共同的教育目的。在学校里作为老师，我们接触学生的时间最长，对学生的影响最大，在学生面前，自己就是一面镜子，因此，我们要时刻提醒自己要以身作则，为人师表。规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质，这是教师诚实守信的基本立足点。例如，规定学生准时到校，作为老师的我们就更不应当迟到；规定学生准时完毕作业，我们就得按是批改，及时发还给学生；规定学生书写认真工整，我在课堂上的板书首先要做到书写规范认真。这样，自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同步也赢得了学生的爱戴。教师是学生心中的楷模，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应做到诚实守信，提高自身素质，树立职业道德，以崇高的道德风范去影响学生，当好学生健康成长的引导者和引路人。身体力行，潜移默化的引导学生积累做一种合格公民应有的素质，使他们具有一种良好的行为习惯和求实作风，使教书育人体现渗透在各个层面，真正将言传身教落到实处。做一种诚信的人，并不是一件轻易的事情，由于身处在任何一种环境中，每个人都会面临诚实与利益之间的选择，而许多人为了自身的利益，常常说言不由衷的话，做没有诚意的事，对于缺乏冷静及判断力的青年人来说，常会被那些靠谎言成功的人所吸引。不过，我们应当看到，真正做一种有人格受人尊重的人，是离不开诚实做人这一基本原则的。中外许多名人，例如李时珍、居里夫人等著名科学家，他们可以名垂青史受人尊重，不仅是由于他们在科学上作过突出奉献，还由于他们诚实不欺的人格品质。李时珍遍尝百草，居里夫人将镭捐给世界，他们不计名利的行为，使得他们反而赢得了世界人民的尊重。因此，我们应当努力加强自己做人的修养。通过阅读学习，我觉得我们决不能把诚实守信当作小节，是同儿戏，我应当从两方面培养提高自己：第二、诚实守信，从严谨治学做起，形成自己的教学风格。要想形成自己的教学风格，需要加强学习，对自己执教的生物这门学科研究在研究，不停更新自己的知识，不停提高教学水平，并且在教学中竭力把握好学生的听课心理，采用多种措施与学生进行互动沟通，提高学生的学习爱好，这样才能教出好学生来。要想备好一堂课，就要花上课的几倍时间，他人分析教材写的资料是他人潜心钻研所得，可以参照，开阔思绪，但对自己来说，总隔了一层，只有经多自己独立钻研，所获得的体会才是真切的，拿自己的真切体会指导学生学习，课堂上就可以得心应手了。总之，通过学习《道德与诚信教师读本》我收获很大，就一书中一诚信格言在结束本篇体会——人而无信，不知其可也。（做人而不讲信用，不懂得他怎么可以立身处世）篇四：诚信的心得体会诚信的心得体会诚实，就是忠诚正直，言行一致，表里如一。守信，就是遵守诺言、不虚伪欺诈。“言必信，行必果”、“一言既出，驷马难追”这些流传了千百年的古话，都形象地体现了中华民族诚实守信的品质。在中国几千年的文明史中，人们不仅为诚实守信的美德大唱颂歌，而古时候的中国就有许多诚实守信的例子：曾子就是个非常诚实守信的人。有一次，曾子的妻子要去赶集，孩子哭闹着也要去。妻子哄孩子说，你不要去了，我回来杀猪给你吃。她赶集回来后，看见曾子真要杀猪，妻子连忙上前制止。曾子说，你欺骗了孩子，孩子就会不信任你。说着，就把猪杀了。曾子不欺骗孩子，也培养了孩子讲信用的品德。以真诚的言行看待他人、关怀他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格规定自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。在守信教育方面:培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。碰到失误，勇于承担应有的责任，要不讲谎话，说话算数。今日我们是校园的学生，明日就是国家的栋梁，做人是学习之主线，而诚信则是做人之主线。诚，就是要诚实待人，以真诚的言行看待他人，关怀他人，对他人富有同情之心，严格规定自己，言行一致，不说谎，不抄袭，不作弊；信，就是讲信用重承诺，一诺千斤，言必行，行必果，碰到错误要勇于承担。同学们，让我们从小做一种诚实守信的人吧!由于诚信是人最漂亮的外套，是心灵最圣洁的鲜花；诚信是价格不菲的鞋子，踏遍千山万水，质量也永恒不变；诚信是一面镜子，一旦打破，人格就会出现裂痕。愿你们因诚信多了友谊，因诚信添了风采，因诚信而走得踏踏实实。有诚信的人面子上有自尊，目光里有自信，行动中有把握，生活中有朋友。愿我们所有的人都把诚信之心携带在人生的道路上，让诚信的人生散发出金子般的人格光辉，夯筑起人生坚不可摧的铜墙铁壁！诚信对我们毕生的成长均有着举足轻重的作用，它是我们健康成长的守护神.让我们在心灵的净土上，播下诚信的种子，用诚信来发明愈加漂亮的人生！篇五：诚信教育心得诚信教育心得-通过这次的诚信教育使我感慨万千，同步也使我深刻认识到了诚信的重要性。莎士比亚曾说：没有一处遗产像诚信那样丰富了。既然我们目前已经拥有了一笔巨额遗产，那就让我们爱惜它吧！不要挥霍了这个难得的机会。诚实，就是忠诚正直，言行一致，表里如一。守信，就是遵守诺言、不虚伪欺诈。“言必信，行必果”、“一言既出，驷马难追”这些流传了千百年的古话，都形象地体现了中华民族诚实守信的品质。在中国几千年的文明史中，人们不仅为诚实守信的美德大唱颂歌，并且努力地身体力行。孔子早在数年前就教育他的弟子要诚实。“知之为知之，不知为不知”、“内不欺己，外不欺人”、“人而无信，不知其可也”这些都是孔子对自己弟子的规定，懂得的就说懂得，不懂得的就说不懂得。他认为只有做到诚实守信，这才是看待工作、学习、生活的对的态度。曾子也是个非常诚实守信的人。有一次，曾子的妻子要去赶集，孩子哭闹着也要去。妻子哄孩子说，你不要去了，我回来杀猪给你吃。她赶集回来后，看见曾子真要杀猪，连忙上前制止。曾子说，你欺骗了孩子，孩子就会不信任你。说着，就把猪杀了。曾子的行为在一般人看来也许会认为他太认真了，不过曾子却说：“你欺骗孩子，孩子就不信任你了。”曾子的行为是诚实守信的体现，他用自己的行为教育孩子，不欺骗孩子，同步也培养了孩子的诚实守信的品德。秦朝末年就有一种一诺千金的典范。在秦朝末年有个叫季布的人，他历来重诺言，讲信用。人们都说“得黄金百斤，不如得季布一诺”。而在旧时中国店铺的门口，一般都写有“货真价实，童叟无欺”八个字。自古在商品买卖中，就倡导公平交易、诚实待客、不欺诈、不作假的行业道德。这也充足证明了我国子过就是一种诚实守信的礼仪之邦。平时说到诚信，都说老外怎样“守规则”、怎样“重信用”。其实，咱们中国人是最讲诚信的，只不过要在中国人的前面加一种形容词，那就是“古代的”三个字。在古代众所周知的诚实守信的典范诸多。如“曾子杀猪”以及“庄子讲过的诚信楷模——尾生抱柱的故事”；孔老夫子的“人而无信，不知其可也”，孔老夫子的意思是做人而不讲信用，不懂得他怎么可以立身处世；老夫子还说：“与朋友交，言而有信”；而到了管子，他更是将诚信说得一竿子究竟：“非诚贾不得食于贾，非诚工不得食于工，非诚农不得食于农，非信士不得立于朝”，你看问题说得多严重，假如你不诚信，连商人，工人，农民，当官都做不了，一言以蔽之。倘若真的如此，有谁还敢不诚不信呢？好在我国也越来越把诚信当回事，例如目前的银行就特讲究信用记录，假如出现过一次欠款，哪怕是一毛钱，下次受信时，将会被人家三思而后贷了。而在日本，更是流传了一种我国留学生由于洗盘子过程中，没有把盘子洗七遍，而最终频频碰壁的故事。这真是“无诚，不能立于世”了。人性善恶的争论争了上千年。但不管人性是善还是恶，诚信与否，一直是好人与坏人都会面对的问题。我不奢望也不相信，所有人都能做到又诚又信，就像我不相信所有人都又欺又骗同样。不过，在现代的社会中，我还是渴望一种人要讲点诚信，争取做到诚实守信。李嘉诚曾说：“你必须以诚待