《应用写作》（刘蓉）849-2 教案 第13课 科技文书（一）

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课题第13课科技文书（一）课时2课时（90min）教学目标知识目标：（1）了解科技文书的概念、特点、分类和作用（2）了解实习报告、毕业设计的概念和特点等（3）掌握实习报告、毕业设计的结构与写法（4）熟悉实习报告、毕业设计的写作要求技能目标：能根据实际需要，按照规范格式撰写科技文书素质目标：（1）培养综合运用所学知识、独立完成课题的能力（2）培养严谨的治学态度和科学探索精神（3）培养理论结合实际的能力、动手能力、处理问题的能力，提高计算机运用水平和运用文字进行表达的能力教学重难点教学重点：科技文书的特点、分类和作用，实习报告、毕业设计的结构与写法教学难点：实习报告、毕业设计的写作要求教学方法问答法、讨论法、讲授法、案例分析法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：传授新知（25min）课堂讨论（13min）第2节课：任务导入（3min）

传授新知（27min）

任务实施（10min）

课堂小结（3min）

作业布置（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课课前任务【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学预习本课知识，同时查阅相关资料，了解科技文书的相关知识【学生】按照要求完成课前任务通过课前的预热，让学生了解本节课的大概内容，激发学生的学习欲望考勤

（2min）【教师】使用文旌课堂APP进行签到【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况任务导入

（5min）【教师】讲述“任务导入”中的案例（详见教材），并随机邀请学生回答以下问题小吴怎样才能做好毕业设计呢？毕业设计为什么属于科技文书？如何才能写好科技文书？【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：科技文书通过任务导入，引导学生思考，调动学生的主观能动性传授新知

（25min）【教师】讲解新知，介绍科技文书的相关知识任务一了解科技文书一、科技文书的概念科技文书是指在日常科技事务和科研活动中交流科技信息、解决具体问题时所使用的，具有一定规范格式和特定读者的应用文。二、科技文书的特点【课堂问答】【教师】随机邀请学生回答以下问题科技文书有什么特点？（一）创造性创造性是科技文书的价值体现。创造性越大，科技文书的价值就越高。一篇创造性强的科技文书可以为相关行业和从业人员提供新技术、新工艺、新理论，对行业和科技发展起到重要作用。（二）时效性科技文书的任务是反映新的科技成果，传播新的科技信息，推动科学进步，促进科技发展。因此，科技文书一般都会在最短的时间内向有关方面迅速反映新成果、新信息，以便使特定的读者及时了解新的科技动态。（三）科学性由于科技工作本身具有严密的科学性，科技文书与科学技术有关，必然也具有严密的科学性。其科学性体现在所用的材料必须真实可靠，论证的方法必须科学、辩证，所得出的结论必须揭示事物的本质和规律等方面。（四）学术性科技文书是对科学实践活动的反映，一般围绕科技领域中的某一课题进行，专业性很强，具有一定的学术研究价值。三、科技文书的分类【课堂问答】【教师】随机邀请学生回答以下问题请列举一些你所知道的科技文书。根据适用范围的不同，科技文书可以分为论文类、报告类和说明类三种。论文类科技文书：是关于学术研究或技术应用的论文，自然科学、社会科学、应用技术等学科的论文及毕业论文都属于此类。报告类科技文书：是关于科学研究或产品开发过程的科技文书，如科技调研报告、考察报告、实验报告、可行性研究报告、课题开发报告、产品设计报告、实习报告等。说明类科技文书：一般用于指导产品使用和普及科学知识，如产品说明书、科普文章等。四、科技文书的作用（一）资料作用（二）交流作用（三）商品载体【课堂问答】【教师】随机邀请学生回答以下问题你是如何理解“商品载体”这个作用的？科技成果可以看作一种特殊的商品，这种商品本身是无形的，必须借助文书的形式体现出来。在现代社会的商品市场上，科学技术交易实际上是通过科技文书达成的，这时，科技文书就成了技术转化成商品的重要载体。……（详见教材）任务二学写实习报告【任务导入】【教师】讲述“任务导入”中“小雷写实习报告”的案例（详见教材），并随机邀请学生回答以下问题什么是实习报告？实习报告应该怎么写？一、实习报告的概念实习报告是指在校学生完成一定的专业课程或全部专业课程，并根据教学计划进行实习后，向指导教师或教学管理部门提交的反映自己实习收获及相关情况的书面材料。实习报告不但有利于指导教师全面、具体地了解学生的实习情况，而且有利于学生及时总结实习过程中的经验教训，加深对理论知识的理解，从而为日后走上工作岗位打下基础。二、实习报告的特点（一）感受性（二）客观性（三）概括性……（详见教材）三、实习报告的结构与写法（一）前置部分实习报告的前置部分包括封面和目录。1．封面实习报告的封面格式，一般由学校统一。封面应写明实习报告的题目并署名。题目有以下几种写法。①由“实习时间或实习单位+文种”组成。②由“正标题+副标题”组成，其中，正标题是对实习报告主旨的提炼，副标题由“实习时间或实习单位+文种”组成。③直接用文种作为标题。署名部分的内容主要包括姓名、专业和班级。2．目录目录可以反映实习报告的结构和主要内容，可视情况编写，也可省略。（二）主体部分主体部分主要包括引言或绪言、正文。1．引言或绪言这一部分可以简要地概述实习的基本情况，包括本次实习的时间、地点、实习单位、任务安排、目的、意义等，也可以将实习感受和实习结果用高度概括的语言反映出来。这一部分也可省略。2．正文正文是实习报告的核心部分，一般包括实习目的、实习单位及岗位介绍、实习内容及过程、实习总结及体会四个部分。①实习目的：应言简意赅，直接点明主题。如果在引言中已涉及，则可省略。②实习单位及岗位介绍：介绍实习单位和实习岗位的基本情况。③实习内容及过程：是实习报告的重要组成部分之一，包括实习中所承担的工作任务、工作环节、具体做法等。④实习总结及体会：应对实习的内容和过程做理性分析，总结出自己的收获、体会等，还应客观地表述自己的不足和应改进的地方，要求条理清晰，逻辑性强。……（详见教材）（三）附件部分附件为实习鉴定，由实习单位签章，放到正文后面。四、实习报告的写作要求【教师】随机邀请学生回答以下问题写实习报告时应注意些什么？（一）注意收集素材（二）突出重点内容（三）实事求是……（详见教材）“酒店管理专业实习报告”【学生】聆听、思考、理解、记录通过教师讲解、课堂问答、案例分析和观看微课等方式，让学生了解科技文书的概念、特点、分类和作用，以及实习报告和毕业设计的概念、特点、分类、结构、写法和写作要求等内容课堂讨论（13min）【教师】组织学生阅读“任务实施”中“暑期实习报告”（详见教材），然后让学生分组围绕以下问题开展讨论【学生】阅读材料、讨论、派小组代表进行回答【教师】评价学生的回答，并进行总结性发言通过小组讨论，帮助学生巩固课堂所学知识第二节课任务导入

（3min）【教师】讲述“任务导入”中的案例（详见教材），并随机邀请学生回答以下问题什么是毕业设计？毕业设计应如何准备？【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：学写毕业设计通过任务导入，引导学生思考，调动学生的主观能动性传授新知

（27min）【教师】讲解毕业设计的相关知识任务三学写毕业设计一、毕业设计的概念毕业设计是指应届毕业生在导师的指导下，就选定的课题进行工程设计和研究后形成的一份报告，包括设计、计算、绘图、工艺技术、经济论证及合理化建议等。【课堂问答】【教师】随机邀请学生回答以下问题毕业设计有什么作用？毕业设计是评定学生毕业成绩的重要依据，可以检验学生综合运用理论、知识和技能解决实际问题的能力。二、毕业设计的特点（一）理论性毕业设计的理论性是指写作者需要运用抽象思维对复杂的材料进行分析，找出其内在的本质规律并加以论述。（二）创新性【课堂问答】【教师】随机邀请学生回答以下问题毕业设计的创新性是如何体现的？毕业设计的创新性体现在观点新、材料新、方法新和见解新四个方面。（1）观点新包括以下几层含义：一是能提出现实生活中迫切需要解决的问题；二是能提出前人没有研究过的问题；三是能提出说法不一、有待深入研究的问题；四是能提出有待发挥或补充的问题。（2）材料新包括以下几层含义：一是有能做出新解释的已有材料；二是有挖掘或整理出来的新材料；三是有校正材料。（3）方法新包括以下几层含义：一是能创造性地借用其他学科的某些研究方法来研究本学科的问题；二是能从新的角度思考和解决问题；三是能设计出新的研究工具和手段。（4）见解新包括以下几层含义：一是能深化已有观点的学术价值；二是能就研究课题提出独到的见解；三是能校正旧说、通说之误。（三）实践性毕业设计的实践性是指毕业设计的选题、论点、论据等都应来源于实践。（四）专业性毕业设计的课题一般属于某一专业领域，因此它的题目、材料、语言表达等都应与其所属专业相吻合。三、毕业设计的结构与写法【课堂问答】【教师】随机邀请学生回答以下问题毕业设计主要包含哪些内容？毕业设计主要包括毕业设计图纸、开题报告、毕业设计任务书、毕业设计说明书等内容，各专业可根据实际情况适当增减。（一）毕业设计图纸毕业设计图纸应当根据机械制图国家标准和相关技术标准进行制作。（二）开题报告开题报告是写作者对科研课题的一种文字说明材料，包括课题名称、摘要、选题依据、国内外研究概况、主要研究内容、拟解决的关键问题等。（三）毕业设计任务书毕业设计任务书主要包括毕业设计的目标、任务、要求、进度安排、原则、步骤、方法等内容。毕业设计任务书一般应在导师的指导下完成。（四）毕业设计说明书毕业设计说明书一般是论文的形式，包括封面、摘要和关键词、目录、正文和参考文献等内容。1．封面封面一般包括课题名称，学生的所属学院、专业、班级、学号、姓名，以及教师姓名等信息。2．摘要摘要一般放在毕业设计说明书的篇首，应简要叙述全文的主要内容。3．关键词关键词是从课题的名称、正文和摘要中抽选出来，能提示或表达论文主题、具有实质意义的词汇。毕业设计说明书的关键词必须准确、恰当，能真正反映文章的主旨。如果选择不当，就会影响读者对文章的理解。4．目录目录用来列出文章中各级标题及其对应的页码，一般放在正文的前面。目录必须与全文的纲目一致，应清楚、准确、完整。5．正文正文包括前言、主题和结尾。①前言：应说明设计缘由，以及研究现状、要解决的问题和采用的手段、方法、取得的成果和意义等。②主题：主要包括问题的提出、假设和条件、模型的建立、基本概念和理论基础、试验的方法、内容、结果和意义、结论、感想和体会等。③结尾：应简短总结全文或用几句话点明文章主旨。6．参考文献参考文献应写明所参考的文献的主要责任者、名称、类型、出版地、出版时间等信息。四、毕业设计的流程毕业设计的流程一般分为选题、素材收集与整理、成果的撰写和答辩四个阶段。（一）选题指导教师根据毕业设计和学生顶岗实习时实际从事的岗位指导学生进行选题。【课堂问答】【教师】随机邀请学生回答以下问题如何为毕业设计进行选题？常见的选题方法有以下几种。从疑问处入手：抓住专业学习中遇到的疑问深入探究，形成选题。从学术热点入手：抓住本专业中关注度较高、讨论较为热烈的问题形成选题。从擅长处入手：从自己比较擅长的、有优势的地方入手，形成选题。（二）素材收集与整理确定了选题后，学生要收集毕业设计所需的主要数据、资料及典型案例。（三）成果的撰写学生要按照学校统一的毕业设计格式进行书写，文中标点符号、专业名词、量和单位、公式等的使用或书写要符合相关国家标准和行业规范。（四）答辩答辩小组评委一般由3名或3名以上教师组成。答辩时，首先由答辩对象重点介绍毕业设计的内容、选题依据、写作过程、问题及解决方案等，然后，由评委针对毕业设计的内容进行提问，考查学生在专业理论知识、专业核心技能和职业素养等方面的掌握情况，最后，由答辩小组评委进行综合评分，填写毕业设计答辩评定表。【学生】聆听、思考、理解、记录通过教师讲解、案例分析、课堂问答等方式，让学生了解毕业设计的概念、特点、分类、结构、写法和写作要求等内容任务实施

（10min）【教师】组织学生分组开展以下活动【学生】阅读材料、讨论、设计方案、派小组代表进行回答【教师】评价各组的方案，并进行总结性发言通过设计方案，帮助学生巩固课堂所学知识课堂小结

（3min）【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了科技文书的概念、特点、分类和作用，实习报告和毕业设计的概念、特点、分类、结构、写法及写作要求等相关内容，希望大家课下加强复习，扎实掌握科技文书的基础知识，以及实习报告、毕业设计