科研室简洁的工作总结（合集9篇）

第第页科研室简洁的工作总结（合集9篇）科研室简洁的工作总结第1篇依据学校五年规划科研目标，依据学校《立人教育之实践讨论》主试验项目，紧紧围绕学校的主试验项目开展学校的各项科研工作。在完成以“信息化”与教学深度融合的智慧课堂讨论后，将下一阶段的讨论核心重要围绕“大数据”“信息化”和“有效教学”打开。一、课题讨论，分层管理（一）学校课题1．全国课题学校课题重要以“信息化”“个性化”为重要讨论切入点，目前正在讨论的有全国“十三五”教育技术重点课题子课题《信息技术环境下指向学科标准的课堂个性化学习讨论》和区级一般课题《基于学科标准的个性化学习讨论》。本学期连续结合师训、课程共同开展课题讨论，从3月—5月共听了6节新入职老师的实践讨论课。课题深入和顺当的开展离不开老师的研讨和专家的辅导。本学期开始就有总课题组技术人员对新老师进行互动反馈、平板技术的专项培训，为老师顺当开展实践讨论奠定基础。外聘专家朱雯老师依据老师上课情况，对马晓倩、虞亦盛两位老师进行说课撰写的培训。与此同时，课题组陈磊老师、黄舒歆老师将于20xx年5月14日向普陀区互动反馈联合校共十一所学校呈现阶段性讨论成果。经过一个学期信息技术与教学的深度融合讨论，今年7月，科研室虞凌洁老师将带队青年老师赴北京参赛，马晓倩、虞亦盛将参加现场说课比赛，陈磊老师将参加现场课比赛。2．市级课题帮助政教处申请上海市家庭教育引导讨论“十三五”规划课题《激活家长资源，开展职业启蒙》为题的家长参加学校课程建设的探究与实践的课题，目前相关资料正申报上级部门待审批。3．区级课题20xx年4月末，区级一般课题《基于学科标准的个性化学习讨论》向普陀区教育学院科研室提交结题申请。本学期完成结题报告、书稿整理和出版、相关课题讨论资料整理，依据普陀区科研室结题评审要求完成结题评审资料，送至普陀区教育学院科研室进行结题评审并顺当结题。20xx年2月末，科研室在与学校校长室进行协定后，向普陀区教育学院科研室提交新一轮讨论报告申请，该课题为《基于数据分析背景下的有效教学改进的讨论》通过区级相关部门的评审，顺当立项。20xx年3月，在学校校长室的要求下，科研室、课程联合申请新一轮J课堂教学共同体课题申报，该课题为《数据驱动下的有效教学改进实证讨论》。目前，该课题已建立讨论小组并启动各项课题讨论工作。（二）教研组和个人课题讨论1.校级小课题鉴于课题组老师提出目前小课题的讨论从当年二月到跨年二月结题，这样的时间设置往往会夸学年，对于小课题讨论有肯定难度。科研室依据老师看法，修改小课题讨论申请时间，新一轮小课题讨论将从今年六月申报，经过科研室审核后，将从20xx年9月立项至2023年6月结题，便于老师开展课题讨论。与此同时，依据这次改革，上一轮小课题讨论的结题时间为20xx年6月递交结题相关资料，科研室将在本学期末进行相关讨论审核，并予以讨论评定。新一轮小课题申报将从两个方面动手：一是教研组必选项目，围绕学校新科研方向“大数据”“有效教学”开展新一轮校级小课题申报工作，该课题将以教研组为单位进行讨论，从而形成围绕学校主试验项目的课题群。二是学校老师可打破教研组进行自由组合，形成讨论共同体，进行课题申报，讨论课题任选，这样能够激励更多的老师参加到课题讨论中，找到本身的讨论点，提升课题讨论本领。2．区级课题林辰杰、张元园领衔的语文教研组课题《指向思维进展与提升中学语文段落教学讨论》成功立项普陀区区级一般课题，本学期有条不紊得开展各项课题讨论工作。高昊领衔的课题《趣味衍纸的校本课程开发探究》区级个人课题，已于20xx年4月末完成讨论报告和各项讨论资料，向普陀区教育学院科研室申报结题申请。20xx年2月末，我校三位老师分别向普陀区科研室提出个人课题申请，分别为虞凌洁老师领衔的课题《基于数据分析下小学数学个性化学习评价的实践讨论》、刘芳芳老师领衔的课题《德育视域下小同学幸福教育讨论》、张晓燕老师领衔的课题《初三化学试验教学中生成性资源的讨论与实践》。依据区级部门审核，只有虞凌洁老师领衔的课题顺当立项。3.市级课题（1）上海市教科院普教所基地学校课题：殷小慧老师领衔的课题《在物理概念教学中培育同学的科学思维本领》、陈晨和孙凯老师领衔的课题《落实单元复述目标的整体优化教学设计讨论》本学期正结合教学实践开展讨论。每周二会依据课题讨论情况向外聘专家朱雯老师进行相关讨论课题咨询。张晓燕老师由于身体原因向上海市教科院普教所申请结题暂缓，目前其课题已经完成各项结题准备工作，正在撰写结题报告，将在20xx年10月顺当上交结题申请。（2）上海市青年课题：林辰杰老师领衔的课题《以段落为突破口的中学语文读与写的实践讨论》，目前正撰写结题报告，积极准备该课题结题工作。4.全国课题柏林老师领衔的全国美育学会“十三五”科研规划重点课题子课题《新课程理念下舞蹈进课堂提高教学实效》正在积极打开各项讨论工作，目前该课题讨论部分讨论成果在各项舞蹈比赛中荣获奖项。二、联合各部门开展讨论工作，开展各项讨论专题培训和师训、课程联合开展课题实践讨论，本学期共听课6节，6位老师均为第一年教龄的新老师，在师父的共同磨课下呈现精彩的平板互动讨论课题。为进一步提升老师的科研本领，学校科研室本学期开展三次专题科研培训。开学初二月，北京松博公司刘珊珊老师为三年及以下新老师进行互动反馈技术软件应用培训。四月，朱雯老师每周二都会来校，给各课题讨论供给专业问题解答，同时，在听了新老师的实践课后，对马晓倩和虞亦盛两位老师开展了说课专题培训。五月，结合学校本学期开展晋元杯青年老师大奖赛的赛课活动，科研室特邀上海市教科院普教所李金钊老师来校讲解“教学案例”撰写专题报告。三、搭建各种平台，老师科研硕果累累（一）参加课题比赛及获奖20xx年1月虞凌洁老师带队参加在青岛举办的全国互动反馈技术教学应用呈现交流活动，杨舸老师进行公开课呈现、陈诗妤和杨婧老师进行论文呈现交流。在交流活动还公布了全国互动反馈技术教学应用阶段讨论成果评比活动，我校共获录像课一等奖4节、二等奖5节、三等奖1节、论文一等奖1篇、论文二等奖2篇、论文三等奖2篇、微课一等奖2项、微课二等奖4项、微课三等奖2项，总计获奖23项。（二）组织老师参加各项征文比赛本学期共下发四项比赛：“黄浦杯”长三角城市群“关键教育事件征文启事、20xx全国中小学“创新教育实践”优秀案例与同学创新作品征集活动、20xx年上海市中小幼运用调查讨论方法优秀成果征集评比活动、第三届上海市教育信息化论文征集遴选活动。目前，依据各项比赛要求，积极组织老师参加各项比赛。（三）十一所联合校呈现活动20xx年5月14日，在杨家桥校区，陈磊、黄舒歆老师将代表课题组向上海互动反馈联合校十一所进行实践课呈现。科研室简洁的工作总结第2篇一、工作思路依据学校新一轮进展规划，本着以树根立魂的宗旨，体现文化立校、创特色、争一流的理念，以促进学校进展、推动老师进展、帮忙同学进展的三个方面开展工作作为科研的方向，以科研提高办学质量，带动教育教学管理水平的提高，加强工作、学习的效率作为科研工作的思路。关注教学质量的提高，关注德育工作的成效，关注老师和同学的共同成长，把握课改方向为工作重点。二、重要工作1．连续做好课题讨论工作1）做好200x年区一般课题的中期检查工作，召开课题讨论会。针对存在问题，提出围绕课题“十二问”。回顾本身的教育经过，分析本身的成长大体要经过几个阶段，每个阶段需要有哪些主、客条件；你的教学特色是什么？如何形成的？请举出感受最深的典型事例或案例或课例；近年来积累了哪些教学素材？较理想的教学设计、教案、命题、练习卷、ppt等；你在备课组、学科组、学校中发挥的作用是什么；历年来所获得的各种荣誉有哪些；谈谈你对xx中学优秀老师、专业进展的理解；眼下你急待解决的问题是什么？主观上你将怎样解决；请订立近两年个人专业进展的实在措施（如加强理论学习，计划读几本书，写多少读书笔记：写多少教学后记等）。如何使本身更优秀，如何将教学特色进展成教学风格；学科组为其进展供给了怎样的成长环境。1）通过听课，诊断其教学现状，挖掘其教学特色，提出进一步进展建议。2）组织管理优秀老师的主题发言、公开课、评课。认真记录同行的看法、建议。重点收集文字图片等资料；名师为其成长起到怎样的促进作用。1）专家诊断。2）名师带教。每次听评课的记录。课题讨论等；学校为其订立个性化专业进展计划（学历进修、出国进修、论文著述等）；学校实行的激励机制（市、区、镇、校各种荣誉、低职高聘等）。2）对200x年批准立项的区级一般课题作最后的结题验收，拿到结题证书。2．其他工作1）搭配人事部门做好职称论文交流评审工作；2）邀请科研专家来校作辅导报告。3）为学校网平台供给科研资料；4）连续办好每月一期的《桃苑报》科研室简洁的工作总结第3篇一学期来，教科研室紧紧围绕学校办学目标打开工作，贯彻落实学校工作计划。努力完善管理职能，坚固结实提升服务成效，连续推动全体老师在专业思想、专业学问、专业本领等方面不断进展和完善，促进老师专业化进展。在全校老师的共同努力下，学校教育科研工作稳步推动，各方面取得了肯定成绩，也存在着一些问题与不足。以下是教科研室开展的重要工作：一、抓好培训研修，促进老师素养本领提升学校要进展，需要师德好、素养高、本领强的老师群体。教科室积极搭配学校及上级有关部门落实老师的各种培训进修。珍惜各种外出培训机会，组织布置好老师外出培训。4月10日——15日陈征淮副校长到泉州师范学院参加校长培训，4月19——20日熊国斌老师参加xx市心理健康教育研修班培训，林春、陈萍萍、许成发、叶珊虹四位新老师到泉州参加为期一周的泉州市20xx—20xx学年度中学新任老师见习期培训。今年暑假，陈达仁、许江波、陈清涵三位学校中层干部将于8月12日—16日到福建教育学院参加xx市中学中层管理干部高级研修班培训，陈飞霞老师将参加xx市中学语文老师学科素养提升培训，徐天飞老师将参加xx市中小学书法老师师资培训，叶建炜、张小榕、李彬玲、林梅福、詹丽珠、张芹、林智敏、叶珊虹、林春、陈卫华、林渊瑶、许成发、陈晓瑜、雷婷婷、陈萍萍、卢敏16位新老师将到福州参加xx市新老师分学科分学段培训。本学期11人参加xx市中学信息技术应用本领提升工程校本研修、道德与法治、青少年科普剧表演、中学音乐美术质量监测培训及中学语文络培训；10几位老师参加xx市名师名校长大讲堂活动；31人次外出参加思品、语文、数学、英语、物理、生物、地理、历史、体育、美术、音乐、信息技术、心理健康等学科市级教学研讨活动，34人次外出参加xx市各学科质检质量分析会或中考会考总复习工作会。24人前往xx一中参加初三年语文、数学、英语、物理、化学听课评课教研活动及中考总复习教研讨活动。二、抓好青蓝工程，促进老师帮扶成效提升为进一步提升我校老师队伍的整体素养，充分发挥优秀骨干老师的引领作用，20xx—20xx学年度我校连续推动青蓝工程老师结对帮扶活动。依据老师的不同特点，青蓝工程分为两类：第一类成熟期老师结对帮扶；第二类适岗期老师结对帮扶。成熟期老师结对帮扶可以相互共享教育教学阅历，克服职业倦怠，达到成熟期老师“学科结对、促进交流、取长补短、共同提高”的目标。适岗期老师结对帮扶可以帮忙新老师尽快适应教育教学工作，把握先进的教育思想、教学方法，促进青年老师尽快成长，不断完善我校“自主提升、同伴帮扶、市级引领、以校为本”的适岗期老师培训机制。20xx年6月15日晚上，召开xx中学新老老师结对帮扶领导小组会议。会上领导小构成员依照《xx中学青蓝工程（成熟期）老师结对帮扶工作要求》《xx中学适岗期老师培训工作方案》及《xx中学青蓝工程（适岗期）老师结对帮扶工作要求》，依据各队提交的相关考核材料，领导小构成员对15对20xx—20xx学年度xx中学青蓝工程（成熟期）结对帮扶老师及19对20xx—20xx学年度xx中学青蓝工程（适岗期）结对帮扶老师进行年度考核，同时对14对xx学年度xx中学青蓝工程（适岗期）结对帮扶老师进行年度考核。在全体参加帮扶活动老师的共同努力下，全部顺当通过年度考核。对于帮扶活动中存在的问题，教科室已在6月19日全体老师大会上进行反馈，提出警示，防备以后再次发生。三、抓好业务训练，促进老师教学技能提升20xx年11月15日xx市教育局、xx市总工会、xx市人力资源和社会保障局和xx市老师进修学校联合发文，举办xx市首届老师教学技能大赛。我校积极响应，订立了《xx中学20xx年老师教学技能大赛实施方案》，发动全校老师积极参加。2月21日确定了xx中学老师教学技能大赛初赛入围人员，2月27日将xx中学参加xx市首届老师教学技能大赛选手陈飞霞、林梅福、郑巧丽、庄安智、施华丽、陈志强、徐观福、周天德、彭雪梅等9人名单报送xx市教育局人事科。4月21日他们到进修学校参加观课评课比赛，4月22日他们又到子江中学参加片段教学比赛。比赛结果：在xx市首届老师教学技能大赛第一阶段市级决赛中施华丽老师荣获中学地理组二等奖，陈飞霞老师荣获中学语文组三等奖，林梅福老师荣获中学数学组三等奖。发动组织部分老师参加xx市第十三届“三优联评”作品评比和信息技术应用本领提升工程微课作品评比。在20xx年xx市中小学老师“三优联评”作品比赛中，蔡雅亮老师荣获课件xx市三等奖，詹丽珠老师荣获精品视频公开课xx市三等奖；在20xx年xx市信息技术应用本领提升工程微课作品评比中，李细真老师的《定值电阻与小灯泡在伏安法测量电路中的区分》荣获xx市二等奖，陈文武老师的《现在进行时表示将来的用法》荣获xx市三等奖。也有很多老师重视教学反思，积极撰写论文，有肯定数量的论文发表或收入汇编。组织老师参加福建省、泉州市20xx—20xx年度“一师一优课、一课一名师”网上“晒课”活动，激励老师积极参加网上“晒课”。四、抓好名师管理，促进名师示范作用提升重视发挥名老师的示范引领作用，努力促进形成良好的教学教研科研氛围。连续加强对本校xx市名老师的培育与管理，实施名师培育工程，切实推动我校老师队伍建设，促进全校老师的专业成长与业务本领的不断提高。教科室依据上级文件精神适时布置相关工作，如推举xx市教育信息化专家库成员名单，送xx市骨干老师培育对象纸质材料到教育局人事科，上交《xx市学校美育工作引导构成员推举表》。做好本校名老师平常各项工作的跟踪服务，利用暑假，连续搞好20xx—20xx年度我校16位xx市名老师的年度考核工作。要求本校16位xx市名老师在8月23日前完成本年度考核项目内容的材料报送，8月24日前完成本年度考核项目内容的网上填报，8月26日前完成名老师本年度考核项目材料收集，并在9月8日前完成对本校名老师材料审核、考核工作，9月14日前将《xx市名老师年度考核情况汇总一览表》上交进修科研管理处。五、抓好校本研修，促进老师课堂质量提升中心听课组活动，有利于老师之间相互学习，取长补短，共同提高；有利于老师之间相互借鉴教学阅历及对高效课堂的思考；有利于老师教学方式和同学学习方式的变化；有利于良好教学风气的形成，促进教学改革的深入，进一步明确了今后课堂教学努力的方向。我校自启动中心听课组活动以来，已连续进行十三期，取得了肯定的成效。2月27日召开第十四期中心听课组工作布置会，筹备开展第十四期中心听课组活动。本学期先后对叶建炜、李彬玲、张小榕、林梅福、詹丽珠、叶珊虹、谭菲文、林智敏、陈萍萍、施华丽、雷婷婷、陈晓瑜、谢志荣、柯珊珊、林春、卢敏、林渊瑶、许成发、张芹、陈卫华等20位新老师进行跟踪听课，评课议课。本次活动，更改了以往活动的做法，对各教研组，对开课老师和听课老师提出了新的要求。活动分为六个阶段进行，每个阶段由一个教研组承当，从语文组开始，接着数学组、英语组、政史地组、理化生组，最后技能组。每个阶段的活动时间两个星期，各组新老师开课后，教研组集中统一评课，交流研讨。此次活动从3月8日（第5周）开始，持续到5月26日（第16周）结束。其中3月21日——23日xx中学教学公开周期间，20位新老师全部参加开课。本次活动力争在前十三期阅历的基础上，不断完善活动功能，让中心听课组活动这个平台在促进老师专业化成长过程中发挥更大的作用。六、抓好课题讨论，促进老师科研氛围提升课题讨论不仅是学校进展的支撑点，也是培养名师的舞台。我校坚持以课题带动科研，以科研促进课改，努力营造积极向上的学校教科研氛围。教科室积极搭配xx市教育科学规划领导小组开展工作，力图通过规范管理，强化跟踪引导，全面提升我校课题讨论质量和教育科研水平。4月14日我校选送许江波、陈文武、陈晓瑜主持的三项小课题参加xx市第三批（20xx）立项小课题申报，其中许江波老师主持的《以美育活动塑造后进生健康人格的实践与讨论》和陈晓瑜老师主持的《七班级历史教学中家国情怀教育的实践讨论》两个小课题5月3日被xx市教育科学规划办公室确认为xx市第三批立项小课题。3月份庄文革老师负责的福建省教育科学“十二、五”规划20xx年立项课题《中学数学活动中模型思想培育的实践讨论》顺当通过福建省中期检查，6月份吴晓绵老师负责的xx市“十三五”规划（第一批）讨论课题《中同学物科学探究活动生活化的讨论》顺当通过xx市中期检查。李细真陈良约两位老师也参加了xx市老师进修学校的省课题讨论工作。20xx年6月15日晚上，召开xx中学课题讨论结题验收领导小组会议。会上领导小构成员依照《xx中学教育科学规划讨论小课题结题验收评定等级要求及辨别标准》、依据各课题组供给的《小课题结题申报表》《小课题结题报告》《小课题档案袋》及相关材料，对申请结题的xx中学第三批立项小课题进行认真地审核与评议。xx中学第三批立项小课题共8项，谢华老师主持的《提高初三同学记叙文阅读本领的实践讨论》、陈文武老师主持的《提高中学英语课堂教学有效性的策略讨论》、詹丽珠老师主持的《八班级数学教学中培育同学模型思想的实践讨论》、蔡雅亮老师主持的《八班级地理教学中运用古诗词化解难点的实践讨论》、施华丽老师主持的《世界区域地理复习中思维导图应用的策略讨论》、李细真老师主持的《培育初二同学自我批改物理作业有效性讨论》、许江波老师主持的《〈泉州市学校足球创新赛制〉在xx中学的应用与推广实践讨论》和陈珊珊老师主持的《七班级体育教学中同学个性差异与分层次教学讨论》，其中陈文武老师主持的小课题申请延期结题。经领导小组认真评议后，有7项小课题已经完成，准予结题。同时对xx中学第二批立项小课题中3项需要延期整改的小课题进行认真地复议复审。这3项小课题是林艳玲老师主持的《引入物理课外读物培育同学自主学习本领的策略讨论》、徐观福老师主持的《化学第一轮复习课前小测试教学有效性讨论》和彭雪梅老师主持的《中同学良好美术学习习惯养成的实践讨论》。经领导小组认真复审后，这3项小课题也已经完成，准予结题。一学期来，在学校领导的重视和引导下，教科室认真组织实施，务实开展工作，经过老师的积极参加、协调搭配，教科研工作取得了一些阶段成果。但是，教科研管理工作还存在很多困难与不足。今后教科研室将加强自身建设，努力学习，不断规范管理，强化服务，力求实效，为提高我校教育教学质量和提升老师队伍素养努力工作。科研室简洁的工作总结第4篇靠近年终岁尾，一年的工作也即将结束了，依照年初计划能够顺当的完成的各项工作任务，现总结如下几方面。一、试验课题工作1、课题管理方面本年度我还是把课题管理这项工作作为我工作中的重点，连续在每一个课题建立档案的基础上进行完善，适时的接收每一位试验老师上传来的课题材料，把收到的材料予以打包分类到每一个部分当中，以便于结题时能够清楚的辨别选择每一篇文章，给形成综合材料集作准备。在接收每一篇文章时，还能适时的发觉问题，然后再适时的去与试验老师联系沟通解决该怎样去写好每一份材料。2、课题试验过程的引导为提高试验的质量，我们加强课题试验的过程管理，深入试验学校，听试验老师的课，（共下乡7次，共听课11节）与试验校领导、老师进行座谈讨论，发觉问题适时交流，帮忙试验老师解决问题，订立相应的改正措施。（1）小学数学的试验课题，在这学期的试验讨论工作做得比较细比较实。本学期我与李淑玲、金惠顺两位教研员多次到试验学校深入一线，直接了解试验情况。听课、材料、座谈，在与试验老师直接对话交流中，把握试验的第一手资料和情况，并能与试验老师直接对话，共同探讨试验的最佳渠道，使这一课题的试验能直接来自一线，来自课堂，有利于教学讨论，也有利于教学质量的提高。（2）四小的单亲无亲试验课题的试验讨论已进入尾声，开学初我、唐主任还有金活兰老师一同去了一次四小，查看了四小的试验老师们准备的课题材料情况，了解了四小试验老师是做了很多大量的课题工作的，但他们却没有适时的进行分类归档，唐主任又认真的讲解和予以了引导，让四小的试验老师们不再对课题材料的准备工作存在模糊的状态了，也除去了畏惧和消极的思想了。并在此之后，四小课题《单亲、无亲家庭孩子的心理探析和对策讨论》的结题报告雏形也已初步出笼，基本成形，现正在修改、补充完善之中，教研员的结题报告也已在多次的斟酌、修改中完成。四小课题的结题申请书和综合材料也都正在完成之中，然而一场大火却无情的烧毁了试验老师们辛辛苦苦的一切劳动成果，好多的过程性材料和成果性材料都毁于其中，部分材料虽然没了，但试验老师们的讨论热诚却没有消失，他们仍旧埋头沉默的去做着试验课题的相关工作，并决心要把课题讨论这项工作连续做下去。3、课题的结题工作经过的'漫长的等待，我们科室自去年就报上去的四个省级规划课题进行申请结题，今年11月份终究有了结果，共有3个课题发下了结题证书，分别是小学语文课题《小学语文拓展性阅读教学讨论》、小学英语课题《新课程实施中小学英语学习爱好培育的讨论》、美术课题《信息技术与美术学科教学整合讨论》。紧接着这几个课题的负责人也都11月19日、11月26日和12月3日连续的在市一小、二试验召开了试验课题结题会议。每一个结题会议都开展的较顺当，较圆满，也都有本身独特的亮点之处，不仅让我们看到了精彩纷呈、各具特色的课堂教学，又看到了每一位试验老师在课题讨论下的成上进步，还看到了每一位教研员都在这方面所做的努力，每个教研员都从不同的角度，不同侧面对几年来本学科以“课题引领”这条线为基点所做的一切，在教学的做法上做了认真的讲解，同时还结合当前我市提出的“以学为主，当堂达标”课堂教学提出建议，并号召广阔老师要通过不断地学习来提高自身素养，更好地适应新课程改革的理念。英才学校的试验课题《学困生问题的讨论与转化》的结题工作也基本结束，试验课题的综合材料也都结集成册，电子文档也分类打包整理有序，结题申请书也已发到省里请专家鉴定结题，正在等结果，结果一下来就进行结题会议，这学期完不成，要放在明年进行。美术学科州级试验课题《实施新课程标准中美术教育资源开发的讨论》的结题工作正在结题申报也已接近尾声，各试验老师的材料已经收集整理，正在排版校对之中。二、网站、博客及博客群组的建设1、网站的建设利用珲春教育信息网中科研频道，拓展学校宣扬渠道。为了更好地呈现试验学校老师们进行课题讨论的认真过程，试验老师的不断成长的脚迹（教学随笔、教学案例、教学论文），还有每个课题的进展情况都一一呈现给全市的老师们面前，给广阔老师们以促进、交流、学习的平台，全面宣扬我市的办学理念。本学期我连续细心的精营着我们科研网站，在八个小栏目里不断播放着我市试验老师们的在课堂上的精彩表现，也让我们看到了每一位试验老师都在不断的努力着，探究着课堂教学这门艺术，大家都在为本身的课题努力的去尝试、去琢磨、去讨论、去摸索、去试验着。我也会把试验老师的成长过程不断的呈现给大家，以便于老师们沟通交流互换思想，便于合作学习和讨论。本学期，我还加添了一个新的小栏目：“以学为主，当堂达标”课堂试验讨论，紧密围围着我市提出的教学改革口号，把老师们的“以学为主，当堂达标”的课堂教学模式的原始课堂呈现出来，把他们的所思所想都形成文字在笔尖上尽情的流淌、跳动、奔腾。本学期目前为止上传文章共261篇，点击率达到189087人次。2、博客与博客群组的建设本学期我建立了本身的博客，并建立了科研博客群组。我把科研群组与科研网站的建设融为一体，在完善科研网站的同时，也经营着科研群组的建设，所以，这两项工作同时进行相得益彰。在博客的营建过程中，我们先做好本身的网站，在此基础上，进一步完善博客群组的建设，带动其他老师参加其中，以形成学习讨论反思合作探究的习惯和本领，推动教学质量的提高。三、学习方面加强自身建设，不断学习，完善本身。积极参加学校组织的学习，无特别情况从不耽搁；认真学习学校发放的各种学习材料，好像读的一本书，如发放的政治学习资料等，在认真记笔记的同时，多写本身的学习感受，更好地提高理解和认得；依据业务要求，自发学习有关的理论书籍和材料，不断充实本身，提高业务本领。四、其他方面1、本学期开展了一次老师征文活动，是省级的征文活动，有25人获一等奖，74人获二等奖，79人获三等奖。2、本年度我们科研室还积极搭配我校在迎接督导检查这项工作中，我们共整理了材料60份，归类8盒，重点都是2023年的相关科研课题材料。3、在迎接督导检查工作中，帮忙教务处完成了珲春市老师进修学校关于教研引导研修工作制度，此制度包含了进修学校的八大规章制度的重新订立。五、明年的工作1、把已结题的课题，完成结题会议。2、正在结题的课题，完成结题申请工作。3、连续坚持实践中的讨论试验，定期到试验校了解一线试验情况和需要，更好服务于试验老师与教研员的试验工作。4、在博客群组的建设中，有所创新，有所突破，突显本身的特色和风格，为教学更好地服务，带动更多的老师参加其中，形成深厚的讨论氛围。科研室简洁的工作总结第5篇一学期的工作已经结束，我校科研室按计划圆满的'完成了各项工作。为了今后更好的开展工作，现就我校科研工作总结如下：一、求真务实，勤练内功伴随着新课程的深入开展，我们越来越感到老师原有的学问储备量严重不足，加强理论，专业学问学习迫在眉睫。因此学校规定老师每天自学不少于一小时，一学期课外阅读量达到一百万字。二、抓科研、促教改、抓教研、促课改课堂教学是课改的主阵地。试验老师如何用新的教育理念新教材，调动同学的积极性，创设民主宽松，和谐的课堂氛围，构建新的课堂教学模式是课改的紧要任务之一、为此我们紧紧围绕这一问题，结合区小教部开展的“新课改研讨活动”运用“三课一体”（上课、反思、评课一体化）的基本教研方式，开展了校内分层次（试验课、汇报课、研讨课、示范课）的教研活动。三、开展教科研活动，全面提高学校、老师实施新课改的本领和水平。课改的主渠道是课堂教学，课堂教学的成败重要在教研，可谓是“利在课堂，功在教研。”所以我们一方面在新课标的理念下，提出了课堂评价标准，另一方面，重点抓了教研，并对其中的环节进行了大胆的改革。首先，改革教案。学期初，教学领导利用业务学习时间对老师的备课进行了辅导，使老师明确了新理念下应如何备课。还要求老师充分利用现代教学资源，实现网络资源共享，同时备课为老师留出相应的空间，突出老师个性化设计。检查教案时，我们重要看教学设计是否体现了同学的自动参加；是否为同学创设自主合作探究的空间；是否体现了学科学问的整合。其次，在教研形式上，更改过去单一、被动的教研形式，提倡集体教研备课，每周至少一次。教学校长、教育主任深入参加，引导集体教研备课。我们努力为老师营造一个轻松快乐的教研氛围，参加集体备课的成员事先各自研讨教材，集体教研时选一个中心发言人，其余成员在认真倾听的基础上，出谋划策，提出改进看法，这样通过自主、合作、交流、提高备课的质量，达到老师、领导共同促进。第三，积极开展具有针对性的教学活动。结合老师实际，我们开展了八个一活动：即承当一项课题；自学一本教育专著；分析一个单元教材的重点难点；自拟一份试卷；写一份阅历材料或论文；提出一条合理化建议。我们要求课堂教学要做到“六个一”即创设一个情境；使同学加强一个体验；引发一个思考；寻求一种思路；解决一个问题；把握一种方式；取得一个成功。改革教研的同时，我们积极开展各级课题讨论活动。教学要上水平，要有活力，必需以科学讨论为先导。我们特别重视开展课题讨论活动，依据学校的实际和办学特色，我们还确立了《小同学语言积累本领的培育》为市级“十一五”科研课题。加强课内外积累，养成积累的好习惯。编写了相应的教材，除教材中要求背诵的以外，每学期学校统一给各班级提出明确的要求，各班积累的成语、古诗、名言警句、佳词、佳段等均能达到或超过规定数量，为写作储备了丰富的材料。四、与时俱进，开拓进取求进展。课程改革给我们的教育教学带来了生机与活力。开学初，我们组织全校老师收看全国小学语文阅读教学观摩课，请教研、科研部门领导对老师中如何贯彻落实新的课程标准进行讨讲座，以提高老师对新课改的深入理解。为充足老师、同学在新课改实施中自由学习，交流提升的需要，我校规定每周二放学之后是全校老师和同学课外阅读时间，每周三放学之后是全校老师和同学到微机室活动的时间，学校为大家供给了阅读图书和上网查阅资料的条件，拓展了老师和同学的视野。老师参加课改后的热诚高涨。新理念猛烈的冲击了老师原有的教育观念，老师角色发生了根本性的变化，课堂上不再是老师的“一言堂”，老师为同学供给了相互学习的平台，引导同学自主、合作、探究学习，老师不再是“教教材”而是“用教材教”并自动开发课程资源。同学素养得到提高，课改试验开展后，同学对学校的酷爱程度和对学习的爱好得以提高，不少高级同学说，课较以前有了很大不同，同学们自主学习，探究的时间增多了。老师们也反映，现在同学敢讲、敢说、敢问，显得自信而活泼。同学德、智、体、美等几个方面都得到了进展。学校在课改中得到进展。课改为我校带来了生机与活力，我们的办学理念“让每个同学充分进展”，同学由三年前1100多人进展到现在xx44人。学校整体工作一年上一个新台阶。五、取得成绩辛勤的耕耘迎来了硕果累累：本学期我们课题组全体成员对全校试验班级进行了测试，各个试验班级在试验老师的辛勤工作下，圆满的完成了试验任务。均取得了良好的效果。试验老师王志、葛军在区里课件竞赛中获得了优秀奖。六、培育典型，引路示范教育科研工作是一种探干脆、制造性的劳动，没有现成的路可走。我们必需培育典型，树立典型，造典型引路，让典型示范，使老师从科研的“神秘感”走出来。典型的培育要立足实际。我们坚持“巩固、进展、创新”的原则。重视了骨干老师的辐射作用。目前我校有市级骨干老师7个，区级骨干7人，校级骨干xx人。他们在课题讨论中均发挥了引领作用，真正实现了墙里开花墙里红。七、强化管理，提高效益1、订立学期科研室计划、总结。每学期我校科研室都能按上级科研部门的要求，按时，保质保量地订立科研室工作，计划及做好相应的工作总结。同时按计划管理好各级课题的管理卡，并按上级要求完成课题的结题工作。2、课题管理。科研课题管理是我校科研室的一项紧要工作。这项工作所投放的时间和精力是最大的。我们严格执行省、市、区科研管理方法，实行全程管理，从而加强课题讨论的实效性，运作的规范性，讨论成果的科学性。我们实在做了以下工作：⑴、每周一、三、五早7：40～8：00开设晨读。读教材：学前读，读正确流利；学后读，读入情入境，熟读成诵。还可以有计划地背诵成语，古诗，格言警句等。⑵、每周二、四早7：40～8：00是写的时间，同学在试验老师的组织下有计划地写佳句、佳段、写小练笔。⑶、每周每班一节校本教材课。学校布置课表，试验老师按校本教材有计划地进行校本讨论。⑷、每周二第七节为全校阅读时间同学从家中或学校图书室拿来本身喜爱的书相互借阅阅读，从中摘录佳词，佳句，佳段抄写在小练笔或积累笔记本上。⑸、每周每班一节全校积累课，由学校领导按校本教材进行授课，抄写积累佳句、佳词、佳段于积累笔记上。⑹、每周三放学后学校微机室开放，同学可以自由上网查资料或进行网上交流。⑺、加添写作量，提高同学习作水平。为了使积累和运用相结合，除了积累运用与习作外，每个年部加添23篇小练笔，每个学期每个年部至少完成30篇习作。⑻、结合校内外活动，随时积累。如看完电影后立刻写观和感；春游后写游记；学校运动会后写一次活动等等。⑼、试验老师学期初拟定了试验计划，期末写好总结，并撰写试验论文。⑽、11月份课题组整理修改了课题的试验报告，以及填写了相关的材料参加了市级优秀成果评比活动。⑾、12月中旬我们课题组对全校1—6年各个试验班级进行了集体测试，各个试验班级均圆满完成了试验任务。针对验收情况评出了一下试验班级为优秀试验班：一年五班、二年四班、三年一班、四年四班、五年三班、六年四班。“自信是成功的第一秘诀。”真正做好教育科研工作，不是一件简单的事，是有肯定的难度。只要我们积极自动、高质量的完成各级部门交给的各项工作任务，赢得领导的重视，积极自动为老师做好服务工作，并正确对待这项工作，树立信念，知难而进，就能取得成效。我们十七小学科研室将发扬成绩，再创辉煌。以上是我校科研室本学期所做的重要工作，如有不周之处请领导批判指正。科研室简洁的工作总结第6篇一学期，教科研室紧紧围绕学校办学目标打开工作，贯彻落实学校工作计划。努力完善管理职能，坚固结实提升服务成效，连续推动全体老师在专业思想、专业学问、专业本领等方面不断进展和完善，促进老师专业化进展。在全校老师的共同努力下，学校教育科研工作稳步推动，各方面取得了肯定成绩，也存在着一些问题与不足。以下是教科研室开展的重要工作：一、抓好培训研修，促进老师素养本领提升学校要进展，需要师德好、素养高、本领强的老师群体。教科室积极搭配学校及上级有关部门落实老师的各种培训进修。珍惜各种外出培训机会，组织布置好老师外出培训。4月10日——1日陈征淮副校长到泉州师范学院参加校长培训，4月19——20日熊国斌老师参加晋江市心理健康教育研修班培训，林春、陈萍萍、许成发、叶珊虹四位新老师到泉州参加为期一周的泉州市2023—2023学年度中学新任老师见习期培训。今年暑假，陈达仁、许江波、陈清涵三位学校中层干部将于8月12日—16日到福建教育学院参加晋江市中学中层管理干部高级研修班培训，陈飞霞老师将参加晋江市中学语老师学科素养提升培训，徐天飞老师将参加晋江市中小学书法老师师资培训，叶建炜、张小榕、李彬玲、林梅福、詹丽珠、张芹、林智敏、叶珊虹、林春、陈卫华、林渊瑶、许成发、陈晓瑜、雷婷婷、陈萍萍、卢敏16位新老师将到福州参加晋江市新老师分学科分学段培训。本学期11人参加晋江市中学信息技术应用本领提升工程校本研修、道德与法治、青少年科普剧表演、中学音乐美术质量监测培训及中学语络培训；10几位老师参加晋江市名师名校长大讲堂活动；1人次外出参加思品、语、数学、英语、物理、生物、地理、历史、体育、美术、音乐、信息技术、心理健康等学科市级教学研讨活动，4人次外出参加晋江市各学科质检质量分析会或中考会考总复习工作会。24人前往晋江一中参加初三年语、数学、英语、物理、化学听评教研活动及中考总复习教研讨活动。二、抓好青蓝工程，促进老师帮扶成效提升为进一步提升我校老师队伍的整体素养，充分发挥优秀骨干老师的引领作用，2023—2023学年度我校连续推动青蓝工程老师结对帮扶活动。依据老师的不同特点，青蓝工程分为两类：第一类成熟期老师结对帮扶；第二类适岗期老师结对帮扶。成熟期老师结对帮扶可以相互共享教育教学阅历，克服职业倦怠，达到成熟期老师“学科结对、促进交流、取长补短、共同提高”的目标。适岗期老师结对帮扶可以帮忙新老师尽快适应教育教学工作，把握先进的教育思想、教学方法，促进青年老师尽快成长，不断完善我校“自主提升、同伴帮扶、市级引领、以校为本”的适岗期老师培训机制。2023年6月1日晚上，召开xx中学新老老师结对帮扶领导小组会议。会上领导小构成员依照《xx中学青蓝工程（成熟期）老师结对帮扶工作要求》《xx中学适岗期老师培训工作方案》及《xx中学青蓝工程（适岗期）老师结对帮扶工作要求》，依据各队提交的相关考核材料，领导小构成员对1对2023—2023学年度xx中学青蓝工程（成熟期）结对帮扶老师及19对2023—2023学年度xx中学青蓝工程（适岗期）结对帮扶老师进行年度考核，同时对14对201—2023学年度xx中学青蓝工程（适岗期）结对帮扶老师进行年度考核。在全体参加帮扶活动老师的共同努力下，全部顺当通过年度考核。对于帮扶活动中存在的问题，教科室已在6月19日全体老师大会上进行反馈，提出警示，防备以后再次发生。三、抓好业务训练，促进老师教学技能提升2023年11月1日晋江市教育局、晋江市总工会、晋江市人力资和社会保障局和晋江市老师进修学校联合发，举办晋江市首届老师教学技能大赛。我校积极响应，订立了《xx中学2023年老师教学技能大赛实施方案》，发动全校老师积极参加。2月21日确定了xx中学老师教学技能大赛初赛入围人员，2月27日将xx中学参加晋江市首届老师教学技能大赛选手陈飞霞、林梅福、郑巧丽、庄安智、施华丽、陈志强、徐观福、周天德、彭雪梅等9人名单报送晋江市教育局人事科。4月21日他们到进修学校参加观评比赛，4月22日他们又到子江中学参加片段教学比赛。比赛结果：在晋江市首届老师教学技能大赛第一阶段市级决赛中施华丽老师荣获中学地理组二等奖，陈飞霞老师荣获中学语组三等奖，林梅福老师荣获中学数学组三等奖。发动组织部分老师参加晋江市第十三届“三优联评”作品评比和信息技术应用本领提升工程微作品评比。在2023年晋江市中小学老师“三优联评”作品比赛中，蔡雅亮老师荣获晋江市三等奖，詹丽珠老师荣获精品视频公开晋江市三等奖；在2023年晋江市信息技术应用本领提升工程微作品评比中，李细真老师的《定值电阻与小灯泡在伏安法测量电路中的区分》荣获晋江市二等奖，陈武老师的《现在进行时表示将的用法》荣获晋江市三等奖。也有很多老师重视教学反思，积极撰写论，有肯定数量的论发表或收入汇编。组织老师参加福建省、泉州市2023—2023年度“一师一优、一一名师”网上“晒”活动，激励老师积极参加网上“晒”。四、抓好名师管理，促进名师示范作用提升重视发挥名老师的示范引领作用，努力促进形成良好的教学教研科研氛围。连续加强对本校晋江市名老师的培育与管理，实施名师培育工程，切实推动我校老师队伍建设，促进全校老师的专业成长与业务本领的不断提高。教科室依据上级精神适时布置相关工作，如推举晋江市教育信息化专家库成员名单，送晋江市骨干老师培育对象纸质材料到教育局人事科，上交《晋江市学校美育工作引导构成员推举表》。做好本校名老师平常各项工作的跟踪服务，利用暑假，连续搞好2023—2023年度我校16位晋江市名老师的年度考核工作。要求本校16位晋江市名老师在8月2日前完成本年度考核项目内容的材料报送，8月24日前完成本年度考核项目内容的网上填报，8月26日前完成名老师本年度考核项目材料收集，并在9月8日前完成对本校名老师材料审核、考核工作，9月14日前将《晋江市名老师年度考核情况汇总一览表》上交进修科研管理处。五、抓好校本研修，促进老师堂质量提升中心听组活动，有利于老师之间相互学习，取长补短，共同提高；有利于老师之间相互借鉴教学阅历及对高效堂的思考；有利于老师教学方式和同学学习方式的变化；有利于良好教学风气的形成，促进教学改革的深入，进一步明确了今后堂教学努力的方向。我校自启动中心听组活动以，已连续进行十三期，取得了肯定的成效。2月27日召开第十四期中心听组工作布置会，筹备开展第十四期中心听组活动。本学期先后对叶建炜、李彬玲、张小榕、林梅福、詹丽珠、叶珊虹、谭菲、林智敏、陈萍萍、施华丽、雷婷婷、陈晓瑜、谢志荣、柯珊珊、林春、卢敏、林渊瑶、许成发、张芹、陈卫华等20位新老师进行跟踪听，评议。本次活动，更改了以往活动的做法，对各教研组，对开老师和听老师提出了新的要求。活动分为六个阶段进行，每个阶段由一个教研组承当，从语组开始，接着数学组、英语组、政史地组、理化生组，最后技能组。每个阶段的活动时间两个星期，各组新老师开后，教研组集中统一评，交流研讨。此次活动从月8日（第周）开始，持续到月26日（第16周）结束。其中月21日——2日xx中学教学公开周期间，20位新老师全部参加开。本次活动力争在前十三期阅历的基础上，不断完善活动功能，让中心听组活动这个平台在促进老师专业化成长过程中发挥更大的作用。六、抓好题讨论，促进老师科研氛围提升题讨论不仅是学校进展的支撑点，也是培养名师的舞台。我校坚持以题带动科研，以科研促进改，努力营造积极向上的学校教科研氛围。教科室积极搭配晋江市教育科学规划领导小组开展工作，力图通过规范管理，强化跟踪引导，全面提升我校题讨论质量和教育科研水平。4月14日我校选送许江波、陈武、陈晓瑜主持的三项小题参加晋江市第三批（2023）立项小题申报，其中许江波老师主持的《以美育活动塑造后进生健康人格的实践与讨论》和陈晓瑜老师主持的《七班级历史教学中家国情怀教育的实践讨论》两个小题月日被晋江市教育科学规划办公室确认为晋江市第三批立项小题。月份庄革老师负责的福建省教育科学“十二五”规划201年立项题《中学数学活动中模型思想培育的实践讨论》顺当通过福建省中期检查，6月份吴晓绵老师负责的晋江市“十三五”规划（第一批）讨论题《中同学物科学探究活动生活化的讨论》顺当通过晋江市中期检查。李细真陈良约两位老师也参加了晋江市老师进修学校的省题讨论工作。2023年6月1日晚上，召开xx中学题讨论结题验收领导小组会议。会上领导小构成员依照《xx中学教育科学规划讨论小题结题验收评定等级要求及辨别标准》、依据各题组供给的《小题结题申报表》《小题结题报告》《小题档案袋》及相关材料，对申请结题的xx中学第三批立项小题进行认真地审核与评议。xx中学第三批立项小题共8项，谢华老师主持的《提高初三同学记叙阅读本领的实践讨论》、陈武老师主持的《提高中学英语堂教学有效性的策略讨论》、詹丽珠老师主持的《八班级数学教学中培育同学模型思想的实践讨论》、蔡雅亮老师主持的《八班级地理教学中运用古诗词化解难点的实践讨论》、施华丽老师主持的《世界区域地理复习中思维导图应用的策略讨论》、李细真老师主持的《培育初二同学自我批改物理作业有效性讨论》、许江波老师主持的《〈泉州市学校足球创新赛制〉在xx中学的应用与推广实践讨论》和陈珊珊老师主持的《七班级体育教学中同学个性差异与分层次教学讨论》，其中陈武老师主持的小题申请延期结题。经领导小组认真评议后，有7项小题已经完成，准予结题。同时对xx中学第二批立项小题中项需要延期整改的小题进行认真地复议复审。这项小题是林艳玲老师主持的《引入物理外读物培育同学自主学习本领的策略讨论》、徐观福老师主持的《化学第一轮复习前小测试教学有效性讨论》和彭雪梅老师主持的《中同学良好美术学习习惯养成的实践讨论》。经领导小组认真复审后，这项小题也已经完成，准予结题。一学期，在学校领导的重视和引导下，教科室认真组织实施，务实开展工作，经过老师的积极参加、协调搭配，教科研工作取得了一些阶段成果。但是，教科研管理工作还存在很多困难与不足。今后教科研室将加强自身建设，努力学习，不断规范管理，强化服务，力求实效，为提高我校教育教学质量和提升老师队伍素养努力工作。科研室简洁的工作总结第7篇本学期依照县教育规划办的要求和XX四中2023年学校工作计划，结合学校实际，抓好课题讨论的过程管理，自动学习外地先进的讨论阅历，创新学校教育科研活动，充分发挥“教育科研推动学校内涵进展”的作用，圆满地完成了开学初订立的教育科研计划。一、重点工作（一）积极开展课题讨论工作1.组织召开了刘丽波、董延良主持的国家社会科学基金“十三五”规划教育学一般课题的子课题BCA160055—2023025《信息技术支持背景下的双师课堂实践讨论》讨论工作会议。董延良撰写了《小同学信息素养调查问卷统计分析报告》《信息技术支持背景下乡村老师专业进展讨论的统计分析报告》《同学校外学习情况调查问卷的统计分析报告》《中同学信息素养调查问卷统计分析报告》；刘丽波校长撰写了讨论论文《语文课堂“双师教学”的实践探究》，李秀娟老师撰写了讨论论文《微课给小学语文教学带来的福音》，张宝玉老师撰写了讨论论文《在小学数学教学中有效利用信息技术》，撰写讨论论文的老师还有张芳芳、邓盼、母丹等老师；刘红茵、荣令忠、张芳芳、母丹等老师依照课题组的要求设计了这个课题的讨论课；张明还参加了总课题组的课件评比。其中有6项成果在省教科院举办的课题学术交流会议上获得优秀成果奖。2.抓好科研课题的过程管理，引导检查小学部吴洪波、李晓艳、赵晓红、张芳芳、汤丽红、邓盼主持的6个子课题的讨论工作材料（赵清福主持的中国教育学会1608110041B《信息技术与教学融合》的课题）。在4月25号，总课题讨论中期检查中讨论过程材料和阶段报告全部通过，张芳芳和李晓艳在课题中期检查汇报会上作了典型发言；参加讨论的老师参加了“3+1模式”课题培训51人，老师常常登录“走进教育科研”网学习教育科研理论，并集中检测上交答卷48份；向总课题组推举36项优秀科研成果（阶段性讨论报告、讨论论文等）；向总课题组推举课题讨论优秀老师有邓盼、李秀娟、张芳芳、李翠梅、张丽丽、李晓艳、张宝玉、赵晓红、邓红杰、周玲玲、吴洪波、汤丽红等22人。3.整理中学部魏校长和郭淑英的课题汇报材料。（二）积极参加课题开题论证会议1.组织孔令琴等试验老师于4月24号，参加大庆市教育科研所举办的市级重点课题2023DZKT030《基于核心素养的中学语文品质阅读策略讨论》的开题报告活动。2.细心筹备课题论证会议。2023年4月25日上午9点，在XX县进修学校四楼会议室，XX县第四中学依照中国教育学会“十三五”教育规划重点课题“班主任核心素养及培育的实证讨论”总课题组的要求，隆重举办了科研课题《基于核心素养的中小学班主任本领提升策略讨论》开题论证会议。参会人员有：有课题引导专家5人，黑龙江省教育科学讨论院讨论员、原省基础教育讨论所赵清福所长，XX县老师进修学校校长、中学高级老师汪洋，大庆市大同区教育科学讨论所所长、中学高级老师任秀鹏，原XX县教育科学讨论所副所长、中学高级老师柏林，XX县教育科学讨论所讨论员、中学高级老师李玉兰；还有课题构成员10人；以及兄弟学校的科研骨干老师代表等约60人出席了报告会。开题会由XX县教育科研所所长曹丽娟主持。依据专家组的引导建议，课题主持人也是承当单位的校长刘丽波对开题论证会进行简要的归纳总结并表态，并作了保障性讲话。还要求课题组认真吸取、领悟专家的看法和建议，进一步修订、优化讨论方案，加强课题的针对性、应用性和可操作性，认真坚固结实按预定步骤做好课题讨论，适时总结梳理，适时运用于教育教学之中。（三）积极组织老师申报课题2023年4月23号，小学部马丽申报了黑龙江省教育科学“十三五”规划重点招标课题《黑龙江省促进教育公正的现状及对策讨论》子课题《“小升初”择校现状与义务教育进展的均衡性讨论》，并被总课题组获准批准立项。中学部张明积极申报中国人生科学学会十三五课题的子课题《中同学优秀心理素养的讨论》。（四）组织了中国陶行知讨论会的成果征集活动本学期征集陶行知讨论会的优秀成果有马丽、李翠梅、孔祥红、孙书奇等老师共计11份。（五）通过学习外地先进教育科研阅历，提高老师教育科研水平，积极打造一流的科