非谓语动词主要的句法功能

非谓语动词主要的句法功能一览表：不定式与动名词作主语的用法比较：动词原形不能在句中作主语。如果某个动词在句中需作主语，我们可以把它变成动名词或动词不定式，有时它们的意思没多大区别。一般来讲，在表示比较抽象笼统的一般行为时多用动名词，在表示具体某次动作，特别是将来的动作时，多用不定式。Smokingisbadforhealth.Tofinishthejobintwodaysisimpossible.不定式作主语时，通常用形式主语it于句首，把不定式置于句尾，使句子平稳，以避免头重脚轻。动名词作主语用后置形式的情况远不及不定式那么普遍，常限于good,use,awasteoftime等词的后面。Itisimpossibletofinishthejobintwodays.Itisnogood/usehavingacarifyoucan’tdrive.在Thereisno...句型中，常用动名词作主语。Thereisnousemakinganexcuseforthis.II.不定式和动名词作宾语的用法比较：有些及物动词后面只能接动名词作宾语，不能接不定式，常见的有：finish,enjoy,admit,appreciate,avoid,mind（介意），delay,dislike,escape,excuse,miss（错过）,risk,practise,imagine,suggest,stand（忍受），deny,fancy,keep,getdownto（着手干）,putoff（推迟）,payattentionto,lookforwardto,can’thelp（不禁），feellikeIwasafraidtolettheboyriskclimbingthetree.Icouldn’thelpcryingwhenIheardthenews.有些动词后面既可以接动名词，也可以接不定式作宾语，其意义基本一样，如：begin,start,continue,hate,like,love,但like,love和would或should连用时，接不定式作宾语。Webeganmaking/tomakeplansforthework.Wouldyouliketogoshoppingwithme?有些动词后面既可接动名词又可接不定式作宾语，但意义不同。（llneantodosth,打算干某事 meandoing意味着...（2Xtoptodosth.停下来去做某事 stopdoingsth.停止做某事（3goontodosth.（做完一件事之后）接着做（另一件事） goondoingsth.继续做某事（4trytodosth.试图做某事 trydoingsth.试试做某事（往往表示某种方法或方式）（5forget,regret,remember后接不定式表示尚未发生的动作，接动名词表示已经发生的动作。（6beusedtodosth.被用来做... beusedtodoingsth.习惯于做...（7Can’thelp（to）dosth.不能帮助做某事 can’thelpdoingsth.不禁...（8）有些动词后面直接跟动词作宾语时，要用动名词形式，如果后面有名词或代词宾语，然后再跟动词作宾语补足语时，其宾语补足语用带to的不定式。如：allow,permit,advise,forbid,considerWedon’tallowsmokinghere. Wedon’tallowthemtosmoke.Headvisedhavingarest. Headvisedmetohavearest.（9heed,require,want表示主语“需要（被作某种处置）”，其后接动名词的主动式或不定式的被动式均可。Thebridgeneeds/requires/wantsrepairing.=Thebridgeneeds/requires/wantstoberepaired.5有些动词后面只能跟不定式作宾语，不能接动名词，如：wish,hope,expect,offer,manage,decide,refuse,agree,pretend,promise,seem,fail6.“疑问词+不定式"结构，（what,where,whether,who,whom,how,when+不定式），可用作主语、宾语、表语等，这一结构一般可转换成该疑问词引导的从句。Ithasn’tbeendecidedwheretogo.m动名词、不定式和分词作表语的用法比较：1动名词和不定式都可以作表语，一般来讲，在表示比较抽象笼统的一般行为时多用动名词，在表示具体某次动作，特别是将来动作时，多用不定式，有时两者都可以用Myjobistypinglettersandpapers.Thenextstepistodiscussthesuggestionraisedbyhim.当主语是动名词形式时，表语一般也用动名词形式，如果主语是不定式结构，表语一般也用不定式结构 Savingishaving,=Tosaveistohave.现在分词作表语多表示主语所具有的特征，有时可译为“令人...的”；过去分词作表语多表示主语所处的状态，有时可译为“感到…的”。interesting令人有兴趣的interested感兴趣的tiring令人疲劳的tired感到疲倦的moving令人感动的 moved受到感动的exciting令人激动的 excited感到激动的puzzling令人迷惑的puzzled感到迷惑的disappointing令人失望的disappointed失望的过去分词作表语与被动语态的区别：被动语态表示一个动作，过去分词作表语表示主语的特点或所处的状态。Thewindowisbroken,窗户打破了。（分词作表语，表示现在窗户处于破碎的状态）Thewindowwasbrokenbytheboy,窗户是被那个小男孩打破的。（被动语态）W不定式、动名词和分词作定语的用法比较：1不定式作定语要放在被修饰的词的后面，与其构成逻辑上的动宾关系，表示将要发生的动作或状态Ihavesomethingimportanttotellyou,（somethingimportant是tellyou的逻辑宾语）*若不定式是不及物动词，或不定式所修饰的词是不定式的地点、工具等，不定式后面应有必要的介词。Wearelookingforapapertowriteon.Itwouldbeacomfortableroomtolivein.*序数词、最高级的后面，非谓语动词常用不定式作定语Theyarethefirsttocome,andthelasttoleave.他们是最先来而最后离开。3现在分词作定语，多表示“动作正在进行”或“与谓语动词同时进行”或“经常性”动作或状态；而过去分词作定语，则多表示分词动作“先于谓语动词表示的动作”，表“被动”Didyouseetheboydancingwiththegirl?=theboywhowasdancingwiththegirlHeisaleaderrespectedbythepeople,=whoisrespectedbythepeople.V不定式和分词作状语的用法比较：1现在分词作状语往往和逻辑主语之间存在主动关系，表示时间、原因、方式、结果、条件、伴随情况等。Walkingdownthestreet,Imetanoldfriendofmine,时间状语Hearingthecryforhelp,theyallrushedout.原因状语Wesatbythewindow,talkingaboutwhathadhappened,伴随状语Havingbrushedmyteeth,Icamedownstairsforbreakfast.2.现在分词一般不用作目的状语，通常用不定式作目的状语Istudiedhardtopasstheexam.为了强调目的，有时可把不定式放在句首，或在不定式前加inorder或soas。如：Inorderto/Tobethereontime,wegotupearly.3过去分词作状语表示被动或完成的动作，表示原因、时间、条件、伴随等。（1Encouragedbytheteacher,weworkedstillharderthanever.（=Aswewereencouragedbytheteacher）（原因状语）◎Consideredfromthispointofview,thequestionwillbeofgreatimportance.（=Ifitisconsideredfromthepointofview）（条件状语）（3Seenfromthehill,thetownlooksnice.（=Whenthetownisseenfromthehill）（时间状语）不定式和分词都可以作结果状语，但不定式表示出人意料的结果。Icameinonlytofindnobodyhere.Thesongissungalloverthecountry,makingitthemostpopularsong.W不定式和分词作补足语的用法比较：不定式主动式作补足语表主动的动作，现在分词作补足语表正在进行的动作，过去分词作补足语表被动的动作。Wouldyoulikeustogowithyou?Shecouldfellherheartbeatingviolently.Pleasegetyourbabyexamined.let,make,have,see,hear,feel,watch,notice,observe等词的后面接不定式作宾补时不带to。（用于被动语态时，后面的不定式短语前须带to.）Ididn’tnoticeyoucomein.Hewasnoticedtoleavetheoffice.Imadethemgivemethemoneyback.Theyweremadetopaybackthemoney.感官动词see,hear,watch,notice,observe等后面接“宾语+不带to的不定式"时，表示看到一个动作或一件事情的全过程；接“宾语+现在分词”时，指看到或听到一个正在进行的动作，是一部分，而不是全过程；接过去分词作宾补时，表示“感受到某人或某事被…”Isawhimcrossingtheroad.我看到他正在过马路。（指在马路中间或过马路的途中）Isawhimcrosstheroad.我看见他过了马路。（指看见他过了马路这个过程）Isawhimbeatenblackandblue.我看到他被打得青一块紫一块。（指看见他被打）4.get,have,make,keep等词后过去分词作宾语补足语时表示“致使某人或某物被...”Igotmybadtoothpulledoutatthedentisfs.要求接带to的不定式作其宾补的动词有：force,tell,invite,expect,wish,advise,warn,cause,order,encourage,persuade,beg,permit,allow等Headvisedmetogiveupsmoking.Weencouragedhimtotryagain.have+宾语+宾补这个结构中用省去to的不定式作宾补时，表示“让某人做某事”；用现在分词作宾补时，表示“让某人或某事不停地，持续地或一次又一次地进行某一个动作”；用过去分词作宾补时，常表示让别人做某事（有时作宾补的动词可能是主语的动作）或表示遭遇或经历。Ihadmybikerepairedyesterday.我昨天找人修了自行车。（让别人做某事）Ihadmywalletpickedatthecinemalastnight.昨晚在电影院我的钱包被偷了。（表遭遇）ImusthavemyworkdonebyWednesday.我必须在星期四之前把工作做完。（“我”要工作，表宾补的动作是主语发出的）Ihadhimfindmeajob.我让他给我找个工作。（表让某人做某事）Hehaduslaughingallthroughthemeal.（表不停地、一次又一次地笑）*have+宾语+doing用于否定时常和情态动词will/would连用，表示“不允许某人总是或反复地做某事” Iwon’thavehimspeakingtomelikethat.语法填空解题技巧与练习1语境（上下文）；2语法：动词（时态、语态、主谓一致、非谓语形式）、名词、代词、冠词、介词、固定搭配、情态动词、复合句、形容词和副词的比较级最高级及构词法、倒装等。一、动词（谓语/非谓语）给出动词的原形，根据句子结构的需要给出其适当的形式。填动词形式，首先抓住主谓结构，确定主句，剩下的部分，如有连词，则是句子，仍然有主谓结构，否则就用非谓语；是谓语就思考时态，语态，主谓一致，是非谓语就看主动被动，有否先后关系。...MsChen（teach）meEnglishsinceJunior1,andtoshowmyappreciationIdecidedtogetherapresent.（广州一模）.IwascertainshewouldlikeitbecauseI（tell）bymyclassmatesthatshelovedhotfood.（广州一模）.Theexam,whichwasoriginallytobeheldinourclassroom,（change）tothelibraryatthelastminute..（广州二模）Ihadtoleaveworktotakehimtothehospitalbecausehe（break）hisfinger.（深二模）Thechild,NicoleHobson,（take）byhermothertoChildren'sMemorialHospitalabout11p.m.,Wednesdaytocheck...（汕头二模）Atransitspokesmansaidthedrivershould（make）radiocalltothecontrolcenterforhelp,（汕头二模）AnofficialfromtheMinistryofEducationsaidthatChinafollowsaneducationalpolicythat（encourage）studentstostudyabroad.（茂名二模）Oneofthemwasavisitor,sayinghewouldn’thavebeenthereifhe（watch）theweatherforecastthedaybefore,（梅州二模）Wemustalsoconsiderthereactionoftheperson（receive）thegift.（广州一模）..