2022-2023学年科研处工作总结VIP

2022-2023学年科研处工作总结一学期以来，在校领导的指导下，在各位同仁的努力、支持助力下，坚持在"双减〃背景下，实施五育并举，扎实推进〃互联网+教育〃助推教师队伍建设，全面贯彻落实教育方针，落实立德树人根本任务，推进五育并举。以〃基础教育质量提升〃为中心，以品牌建设为主线，同时做好心理赋能工程。引导教师立足课堂，在教学中做科研，在科研中提升教育教学水平，教研工作有序开展，取得了良好的效果。现将一学期的工作总结如下:一、夯实基础1、把课堂作为教研重点，让教师得到充分的锻炼和尽情的展示。本学期动员每一位教师参与普听课活动，要求认真上好每一堂课，做到备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，活动要勤。在学期末评比中显示，大多数教师能够按照学期初计划去认真做好每一项工作，不断更新自己的教学理念，熟练运用我校的教学模式，教学与现代信息技术紧密结合，能紧扣学科核心素养，注重学生综合能力的提升。2、集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式，是发挥教师团队精神，集思广益，取长补短的备课形式。本学期，教科研处建立教研组，细化成10个小备课组。在集体备课活动中教师充分发挥群体的智慧，在研究交流的思想碰撞中。集体备课活动提高了教师的教学水平，营造出了浓厚的教研氛围，有效助力〃双减〃政策的落实，为打造高效课堂唱好前奏，但也有部分教研组的工作不尽人意，纪律松散，搞形式走过场。3、开展公开课教学活动，充实了校本教研内容。根据学期初教科研工作计划要求，各教研组在教科研处的组织下，开展了多次公开课展示观摩活动，并积极参加教研活动，通过观摩其它教师的课堂展示，教师们都认识到自身的不足，对下一步教学有了明确的方向。通过教学能手评选活动，进一步提升老师们运用新课标实现教学评一致性的能力，同时也给老师们提供了展示自己教学风采的平台。组织开展创新示范课观摩活动，通过普听课评选出一位创新课教师进行教学示范活动，示范教师积极备课，各教研组、备课组充分利用集体备课时间出谋划策，示范课展现了教学改革的成果和参赛教师的教学风采。组织开展骨干教师履职示范课活动，通过合作探究充分体现学生的主体作用，激发学生的学习积极性，不断渗透学科核心素养，展现出每一位骨干教师应有的专业素养和教学水平。履职展示课活动充分激发了骨干教师的内在潜能，发挥了他们的示范引领作用，使他们能够成为学校教学的领队人物。二、创新工作为进一步落实〃双减〃政策和新课标理念，引导学校主题教研的开展，提高教师专业素养，在学校领导的指导下，教科研组织开展了为期一周的团队赛研活动。赛研组分别从说课、评课、主题教研、课标问答方面展开激烈角逐，全方位展现着团队的集体智慧和鲜明特色。三、教师培养1、注重团队意识的培养，充分发挥集体的整体优势。教师团结一致，互帮互助，亲如一家，为工作和学习创造了良好的环境。年级平时注重抓好教师的备课、上课、作业这三个中心教学环节；要求教师按时上下班，认真备课、批改作业；要求备课组长切实负起责任,使教师们通过集体备课、统一思想，切合学科实际制定教学方案、改进教学方法、注重课堂落实。2、青蓝工程活动充分发挥了学科带头人、骨干教师的传帮带作用，促使青年教师在较短时间内能适应教育岗位的基本要求，实现教师的专业化成长。本学期青蓝工程共有结对师徒10对。要求徒弟要每学期至少听师傅10节课，师傅至少要听徒弟5节课，师徒之间要经常进行教育教学的交流，完成《青蓝工程记录册》要求的所有结对工作，并有效填写完毕。教科研处对徒弟汇报课进行了考核，青年教师在师傅的带领下成长迅速，很快能独当一面。3、不断探索新课程理念，搞好模块教学。年级要求教师们在教学中深入学习新课程理念，注重学生学科素养的培养，突出学生在学习中的主体地位，培养学生的探究、创新能力。重视月考及成绩分析，及时总结教育教学中的经验教训，调整和优化教学计划，并制定学期目标。班主任定期进行成绩分析，让班级任课教师及时了解学生学习状况和心理动态，在充分剖析每次考试成绩和存在问题的基础上，提出下一步的努力方向和奋斗目标，形成共识。4、调动班主任积极性，发挥班主任的作用。年级组重视班主任的工作，充分调动班主任的积极性，发挥班主任的作用，特别是有经验的班主任的模范作用，鼓励年轻班主任大胆工作，创新管理。定期召开班主任会，及时反馈近段时间学生管理和学习方面的问题，及时整改。4、创新工作，激励提升。为进一步落实〃双减"政策和新课标理念，引导学校主题教研的开展，提高教师专业素养，在学校领导的指导下，组织开展了为期一周的"团队赛研〃活动。参与赛研的有10个备课组。分别从说课、评课、主题教研、课标问答四个方面展开激烈角逐，全方位展现着团队的集体智慧和鲜明特色。评委全程参与赛研活动并对各组教研效果作出评价，提出中肯的建议。四、学生管理方面1、加强学生行为习惯和学习习惯的养成教育。初一年级是高中阶段的提升阶段，是对学生进行行为和学习习惯养成教育的关键时期,充分利用这一时机对学生进行养成教育。进行了为期7天的训练，继续培养学生的吃苦耐劳精神，磨炼他们坚强的意志。从语言文明开始净化校园语言环境，教师们着重学生生活习惯、学习习惯方面的教育和培养。老师都能按时进班督促并及时表扬表现优秀的的学生，对部分习惯差的学生逐步纠正，为下一阶段打下了坚实的习惯基础。2、加强学生的思想教育。在本学期，年级利用班会课对学生进行日常行为规范教育，强调"感恩、规矩、阳光、自信。〃让学生懂得感恩、遵守规矩，养成良好的行为习惯，做一个自信、阳光的中学生。日常行为规范教育以班主任为核心，充分发挥备课组、学生会、班委力量，日常教育与集体监督相结合；经常利用班会课学习各项规章制度，各课任教师也经常在班上反复阐明行为规范对学习、对人生的重要性，使学生做到自觉遵守各项纪律，养成良好的学习习惯和公共卫生习惯。经常能看到老师们找学生单独谈话。3、狠抓班风学风建设，为学生成长创造良好的环境。以自习纪律为突破口，自习纪律是最难抓的一项，安排班主任以及全体科任教师值班，对违纪学生通报，班主任有针对性地做工作。尽快促进学生养成良好的习惯。强化班风学风，要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反馈班主任，对学风不太好的班级，提出整改建议，达到全年级一盘棋。晚自习中，老师经常在年级巡查，并找个别学生谈心。4、狠抓“两操〃及寝室管理。"两操〃要求做到〃静齐快〃，进入宿舍不能大声喧哗，要按时就寝，按时起床，搞好宿舍卫生工作,培养学生良好的行为习惯。老师经常中午和晚上到宿舍查寝。5、重视安全教育及节约能源的教育。年级组规定，除学校组织的大型安全教育活动必须参加外，还要求班主任在班对学生进行珍爱生教育、自我保护教育、安全教育、交通安全教育、饮食安全教育等，要不厌其烦地宣讲和强调，切实维护学生的利益。6、重视与家长、社会的联系，构建比较完整的德育教育网络。本期来，年级通过班会、生涯教育课,对学生进行了针对性的思想教育。年级组、各班根据学生实际情况，通过家访、电话联系等形式,加强教师与家长、学校与家庭、社会的联系，沟通了学校教育和家庭教育。五、工作反思1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。因此，教学能力提高不快，影响了教学成绩的提局1。六、跟进措施L教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高老师的专业技术水平。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语〃教不严，师之惰〃，以此相互勉励。一个学期来，在全体师生团结协