教师学期教学计划

20XX年春季七年级科学教学计划学校：路桥六艺教师：王华丽日期：20XX年3月2日一、教材分析本学期的七年级科学采用了新教材，新教材加强学科间的联系，促进了课程综合化发展，较好地把物理、化学、生物等学科交叉整合，而不是作简单的拼盘式处理。科学新教材图文并茂，大量实物彩色图片、形象的模型图与优美生动的文字相结合，将科学知识生动直观的展示出来，而不只是缺乏生气的抽象文字符号。选用了《新教材完全解读》、《倍速学习法》、《初中物理解题题典》等三本教材为教学资料。这三本教材针对性强，加以有目的性的指导。新教材重视探究学习与实践活动等学习方式，鼓励独立思考，强调解决实际问题，克服课本中心和知识中心倾向，不单纯强调获取间接经验。新教材侧重于提供大量科学信息，培养学生的科学素养，为学生的终身学习留出发展空间，而不在于学生对知识点掌握的多少，更不要求学生掌握系统而连贯的知识。以上特点，旨在全面提高学生综合素质，帮助学生了解社会和现代科技知识，培养学生的团结协作精神，充分发挥学生的个性特点，培养学生科学的态度和实践创新精神。参考书目：《新教材完全解读》、《倍速学习法》、《初中物理解题题典》、《初中科学学业考试复习引导》。二、学情分析科学是一门新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在测试中取得好的成绩。本学期本人担任七年的科学功课，教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。包晗同学是本学期的一位学生，以下是学习过程中的一些问题：1、学生人数不多：这样给学生实验、课堂纪律、课外辅导等等的全面铺开带来了很大的方便。2、学生学习习惯普遍不好。大多数学生上课没有作笔记。3、学生基础良好，上课进度很快，工作开展的非常顺利。三、教学目标1．全面提高每一个学生的科学素养，注重培养学生学习科学的兴趣，突出科学探究，强调对自然界的整体认识，鼓励学生把学到的科学知识和技能应用于现实生活，鼓励学生对周围事物探根究底；使学生掌握一定的科学基础知识和基本技能，为终身学习和发展奠定基础。2．知道一些基本的科学现象、事实、概念和原理；知道一些基本的科学词汇和术语；知道科学技术在社会和日常生活中的一些应用实例。并通过查阅资料，搜集数据及同伴间的合作交流，确定探究对象。会正确装置简单的实验仪器；会正确使用及规范操作基本仪器；会正确选用实验仪器等。四、本学期的教学进度及教学要求时间课次教学内容实施要求（教学方法、教学目标）课时第一周3月2日113年春季单科班入学测试了解学生学习状况掌握学生心理特点2第二周3月9日2代代相传的生命1复习学过的内容，以及对下一节的知识进行预习2第三周3月16日3代代相传的生命2对第一章的内容进行全面的教学2第四周3月23日4进行单元测试，分析测试结果了解学习情况的进展，调整学习进度2第五周3月30日5对环境的察觉1第二章第一节的导入，对环境形成一定的认识2第六周4月6日6对环境的察觉2深入了解该章内容，对每个知识点进行分析2第七周4月13日7对环境的察觉3对本章内容做出总结，重新梳理知识点2第八周4月20日8第二章单元测试，测试结果讲解了解学习情况的进展，调整学习进度2第九周4月27日9运动和力1初步涉略本章内容，引入课堂知识2第十周5月4日10运动和力2理解运动和力的概念，学会区分运动和力2第十一周5月11日11运动和力3会做受力分析，独立解决运动的题目2第十二周5月18日12运动和力4对本节知识进行梳理，形成完整的知识体系2第十三周5月25日13第三章单元测试，测试结果分析全面进行知识体系检测，分析完成结果2第十四周6月1日14地球与宇宙1基础知识理解，概念的区分和了解2第十五周6月8日15地球与宇宙2加深知识点的记忆，对月相等问题重点分析2第十六周6月15日16地球与宇宙3区时知识点的重难点讲解2第十七周6月22日17地球与宇宙4对本章知识进行重新复习，形成完整的知识体系2第十八周6月29日18期末测试，学期分析学期总结，查漏补缺，对不够熟悉的知识点重新梳理2五、提高教学质量的方法与措施一、增强管理意识，实行质量问责，提高管理质量1、检查督导，务求实效，加强学习、完善自我，对学校管理者要求不断加强学习，多方培训，努力提高管理能力和水平。2、抓好班级管理是提高教育教学质量的关键.3、时间是提高教学质量的重要保证,把握好学生的上课时间，是一节课成功的关键。二、增强教师教育意识，提高教学质量。1、规范教学活动，教师要认真研究教材及专业特点，分析学生实际情况，合理制定教学目标，精心设计教学活动，用心上好每一节课，做到备课不充分不上课，学生不明白不放过。教务处检查教师工作计划与工作进度，并将分课前课中课后三阶段定期检查教师教案情况，及时发现问题、解决问题，并做好记录。2、强化教研活动，教研活动要具体、丰富、不流于形式，制定的活动要切实可行，要有针对性，教研活动始终坚持贯穿整个教学活动,积极开展课题研究、课堂分析、新老教师传帮带等活动。三、增强学生学习意识，提高课堂质量。1、要端正学生的学习态度，引导学生建立正确的价值观、人生观、学习观，使学生认识到今天的努力学习与明天从容就业的关系，使其向“要我学”到“我要学”的思想转变。2、倾听学生意见，深入学生。对学困生进行“一帮一”的帮扶活动，以“尖子生”带动“学困生”调动起学生学习的积极性。3、以小组为单位，开展分层次教学。依据学生基本情况适时调整培养目标，分梯度布置学习任务，做好课前预习以及自学等方法指导，可不定期举办学习方法指导讲座