《哦香雪》课件22张统编版高中语文必修上册2

导入（1分钟）一分钟能做什么?一分钟，看了一页书;一分钟，浏览了一则新闻;一分钟，也许什么都不干，就楞了一会儿神……那么，一列火车一分钟的停靠能给大山深处带来什么呢?让我们走进铁凝的抒情小说《哦，香雪》，看看在大山深处，火车停靠的一分钟里发生了什么。哦，香雪

铁凝学习目标（1分钟）1.通过导学案了解作者和写作背景。2.体会文章诗化的语言美，简单赏析文章语言。3.总结提炼细节，把握人物性格特点。作者介绍铁凝，1957年生，河北赵县人，当代女作家，现任中国文联主席、中国作家协会主席。她的小说常以普通人的生活为表现对象，特别细腻地描写人物的内心，从中反映人们的理想与追求、矛盾与痛苦，并传达具有时代特征的情绪，以清丽简洁、富有音乐性和诗意的语言，营造空灵、淡远、含蓄的艺术境界。主要作品有长篇小说《玫瑰门》《无雨之城》，中篇小说《麦秸垛》，短篇小说《哦，香雪》《孕妇和牛》。

文化大革命时期，政治性、阶级性成了人唯一属性和文艺批评的唯一标准，人道主义完全被驱逐出文艺创作的领域。文化大革命结束后，人道主义才又在中国兴盛起来，铁凝的小说《哦，香雪》正是产生于这个时候。小说借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦。写作背景1982年6月读准字音皱褶(zhě)吮吸(shǔn)怂恿（sǒngyǒng）娇嗔（chēn）辗轧（niǎnyà） 搡（sǎng）隧道（suì）搅乱（jiǎo）窸窸窣窣（xīsū）

笨拙（zhuō）凛冽（lǐnliè）惆怅（chóuchàng）自学指导与检测一：时间：5分钟。内容：“这篇小说，从头到尾都是诗，它是一泻千里的，始终一致的。这是一首纯净的诗，即是清泉。它所经过的地方，也都是纯净的境界。”要求：精读文本，寻找文中诗化的语言，并赏析。方法：自主展示小组讨论成果。

学习目标：赏析文章语言艺术特点12345诗的语言赏析1.然而，两根纤细、闪亮的铁轨延伸过来了。它勇敢地盘旋在山腰，又悄悄地试探着前进，弯弯曲曲，曲曲弯弯，终于绕到台儿沟脚下，然后钻进幽暗的隧道，冲向又一道山梁，朝着神秘的远方奔去。2.她有点儿害怕它那巨大的车头，车头那么雄壮地吐着白雾，仿佛一口气就能把台儿沟吸进肚里。它那撼天动地的轰鸣也叫她感到恐惧。在它跟前，她简直像一棵没根的小草。赏析：拟人化的笔法，叠词和动词的使用生动形象地写出火车铁轨在大山深处延伸的特点，抒发了村民们对火车进山的喜悦之情。赏析：采用比喻、夸张和反衬的手法写出了火车对香雪以及村民带来的巨大的冲击。赏析:这是作者用拟人的修辞手法描写的一幅图景，预示着人物内心变得坚定，她想要通过知识改变乡村的封闭落后，烘托了香雪高昂的情绪、欢快的心情。3、小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。赏析：“被感动得颤栗”它拟人又双关，一方面指姑娘们的声音在群山间回荡；另一方面暗指古老的大山终于慢慢被这现代文明唤醒，共同欢呼文明时代的到来。总结：小说的语言细腻优美，清新淡雅，如一条清澈的小溪流过读者的心田，充满了诗情画意。4、古老的群山终于被感动得颤栗了，它发出宽亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。自学指导与检测二：内容：文中的主人公香雪是一个什么样的人物形象?怎样理解香雪和她追求的铅笔盒？方法：1.各组分别展示小组讨论成果。

2.互相补充，并找出每个性格特点再原文的根据点。

时间：5分钟。学习目标：把握人物性格特点，并掌握答题步骤12345姑娘们说：“咱们香雪，天生一副好皮子。”在乘客的眼里，香雪的眼睛是“洁如水晶的”、令人“信任”的，面孔是“洁净”的，嘴唇是“柔软得宛若红缎子似的”。作者在塑造人物形象时，用到了哪些手法？外貌描写美丽清纯看火车时，她跑在最前面;火车来了，她却缩到最后头。别的姑娘可以就“小白脸儿”、“北京话”调笑，香雪却不但不敢搭腔，甚至听了就脸红。作者在塑造人物形象时，用到了哪些手法？动作描写心理描写纯真质朴她是台儿沟唯一上初中的人;别的姑娘注意的不是妇女头上的金圈子，就是比指甲盖还小的手表，而香雪注意的则是车厢里的学生书包;姑娘们总是用鸡蛋、红枣等土产换回自己喜爱的发卡、丝巾和尼龙袜，而香雪则渴望用一篮子鸡蛋换一个自动铅笔盒。作者在塑造人物形象时，用到了哪些手法？对比心理描写渴求进取得到了铅笔盒，她执意将那一篮鸡蛋留下;她认为台儿沟应该是这样的:姑娘不再央求别人，火车上的漂亮小伙子会求上门，火车会停得久一些，会向台儿沟打开所有的门窗……作者在塑造人物形象时，用到了哪些手法？心理描写淳朴自尊为了换取铅笔盒，她在那停车一分钟的间隙里，毅然踏进了火车。为此，她甘愿被父母责怪，而且一个人摸黑走了三十里的山路，这对一个平时说话不多，胆子又小的山村少女来说，需要多大的勇气!作者在塑造人物形象时，用到了哪些手法？心理描写环境烘托坚毅执着香雪纯洁美丽、淳朴善良、自尊要强、好学上进，是一个至纯、至真、至善、至美的乡村女孩形象。总结：香雪其他同学爸爸做的小木盒能自动开关的塑料铅笔盒表明香雪渴望铅笔盒，希望摆脱贫困是一种对文明的追求。小组合作探究：怎样理解香雪和她追求的铅笔盒？笨拙、陈旧，是贫穷的象征文化知识和现代文明的象征思考：火车和大山各象征什么？大山：象征着封闭、传统；火车：象征着开放、现代。自学指导与检测三：内容：本文的叙述特点是什么？方法：独立思考后，组内讨论，抢答

时间：4分钟。学习目标：小说的叙述方法、叙述方式及特点这篇小说借台儿沟的一角，以香雪为代表的山村少女对开进深山的火车表现出来的喜怒哀乐，表达了姑娘们对山外文明的向往，对改变山村封闭落后，摆脱贫穷的迫切心情，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦，构思巧妙，表述独特，语言精美。课堂小结人物不同特点共同特点