《哦香雪》课件22张高中语文必修上册

预习《哦，香雪》1.理解“铅笔盒”的象征含义，并结合课文简要阐述。2.分析香雪的形象，结合课文内容分析。3.找出文中你认为最美的语段并简要分析。导入（1分钟）一分钟能做什么?一分钟，看了一页书;一分钟，浏览了一则新闻;一分钟，也许什么都不干，就楞了一会儿神……那么，一列火车一分钟的停靠能给大山深处带来什么呢?让我们走进铁凝的抒情小说《哦，香雪》，看看在大山深处，火车停靠的一分钟里发生了什么。哦，香雪

铁凝教学目标：1.通过文本细读的方法，理解“火车”、“铅笔盒”的象征意义。2.借助情境，感知人物内心世界，把握主要人物的形象特点。3.欣赏诗化小说清新的笔调，洋溢的诗情画意。Q1:小说是以什么为背景的呢？

答：小说的背景：一个位于北方大山深处的偏僻小山村——台儿沟。Q2：小说主要描述了哪些人物？

答：小说主要描述了一群淳朴、善良但性格迥异的山村少女。Q3：《哦，香雪》的情节是怎样的？答：①引子（1—4）

火车开进山村，台儿沟前后的变化。②开端（5—56）

台儿沟姑娘们的欢乐一分钟。④高潮（72—78）

香雪换得铅笔盒。⑤结局（79—82）

香雪深夜归来。③发展（57—71）

香雪对铅笔盒的渴望。Q4：火车来了之后台儿沟前后的变化？

答：变化：①前：台儿沟的生活十分寂静；②后：台儿沟的村民挤在村口，打破村里原有的寂静。Q6：火车和大山并不仅仅只是实物，请大家思考一下它们到底象征着什么？添加标题添加标题

答：火车象征着现代文明，它带来了商品经济；大山象征着封建文化。①凤娇——忙着看头饰、手表，和“北京话”做买卖。她注意到的不是妇女头上的金圈子，就是比指甲油盖还小的手表。总是用鸡蛋、红枣等土产换回自己喜爱的发卡、纱巾、甚至花色繁多的尼龙袜。②香雪——注意的是车厢里的学生书包；打听北京的大学、配乐诗朗诵、铅笔盒，渴望交换铅笔盒。追求物质追求精神学习任务一思考：“铅笔盒”这个意象的象征意义是什么？赏析意象，挖掘内涵小说《百合花》中，虽然“百合花”是小说主要的意象，但是我们发现，小说中还有类似“野菊花”“中秋月”“干硬的馒头”等具有象征意义的意象。在《哦，香雪》中，除了“铅笔盒”之外，该小说是否也还有其他意象呢？请大家仔细寻找、思考，并结合文本加以分析。类似的意象还有“火车”和“大山”“火车”在小说中象征着开放与现代，“大山”在某种意义上则象征着封闭与传统。Q7：香雪为什么跟别的姑娘要的东西不一样？

答：因为香雪是她们全村唯一的初中生，文化知识和文化追求使她与其他姑娘的问题和物品需求都不一样，也正是这样，原本胆小的她才能第一个登上火车，第一个走出这个山村，第一个对山外的世界有了认识，比别人的追求更高，显得比别人更勇敢，更突出。第76自然段：这是一个宝盒子，谁用上它，就能一切顺心如意，就能上大学、坐上火车到处跑，就能要什么有什么，就再也不会被人盘问她们每天吃几顿饭了。

铅笔盒知识就是力量进取改变命运任务二：分析形象香雪到底是一个什么样的人，值得大家这样惊奇、赞叹，你能否结合文本概括出香雪的形象特点，她和同是台儿沟姐妹的凤娇，到底有着怎样的区别？为什么会有这种不同？香雪的人物形象少言寡语文静腼腆内心丰富：淳朴善良、真诚纯洁、坚毅执着，渴望知识，向往并追求现代新生活感受作品语言美

她站了起来，忽然感到心里很满，风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净，群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。她不再害怕了，在枕木上跨着大步，一直朝前走去。大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！

小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。香雪也要赶路了，她捧起溪水洗了把脸，又用沾着水的手抿光被风吹乱的头发。水很凉，但她觉得很精神。比较鉴赏，明晰风格这篇小说与《百合花》在人物、叙事、抒情上有什么共性？普通的人物、纯美的人性、平淡的情节、舒缓的节奏、抒情的笔调、诗化的象征。重意象、重象征、淡化情节、利用环境描写、场景描写、细节描写等手段营造充满诗情画意的情感氛围，进而凸显小说主题。“哦”的读音和意义①é：吟哦②ó：哦，怎