粤沪版八年级物理上册 （探究汽化和液化的特点）物质形态及其变化教育课件(第1课时)VIP

学视第四章物质的形态及其变化探究汽化和液化的特点第1课时理物

课标与考点课程标准核心考点经历汽化和液化的实验探究过程，知道物质的沸点，了解汽化和液化过程中的吸热和放热现象。用汽化和液化的知识说明自然界和生活中的有关现象。物质的三种状态，蒸发、沸腾。自主学习湿衣服会变干潮湿的手会变干这些水为什么不见了，最后都变成了什么？自主学习1．______态、______态、______态是自然界物质的三种常见状态。同一种物质的三种状态在一定条件下可以_____________。2．物理学中，把物质由______态变为______态的现象，叫做汽化。汽化有两种方式，分别是_________和_________。固液气相互转化液气蒸发沸腾自主学习3．只在液体表面进行的缓慢的汽化现象叫做______；液体的_______越高，蒸发越快；液体的________越大，蒸发越快；液体表面附近的____________越快，蒸发越快。蒸发温度表面积空气流动通风处比无风处干得快太阳底下比树荫下干得快摊开比叠着晾干得快自主学习4．物理学中，把液体的_________和_________同时进行的剧烈的汽化现象，叫做沸腾。5．液体沸腾时的温度叫做__________。不同液体的沸点一般_____________。液体沸腾需要的两个条件是___________和_____________。在1个标准大气压下，水的沸点是_________℃。表面内部沸点不同达到沸点继续吸热100课堂导学同样的天气，为什么小狗觉得热，刚游完泳的人感觉冷？课堂导学液体在蒸发过程要_______，有制冷降温的作用；液体在沸腾时要_______（以上两空均选填“吸热”或“放热”），但液体的温度________（选填“变大”“变小”或“不变”）。蒸发在________温度下都可以进行，而沸腾时温度必须达到________。吸热吸热不变沸点任何课堂训练知识点蒸发1．下列措施中，能使蒸发变快的是（）A．用电吹风吹头发B．给墨水瓶加盖C．用地膜覆盖农田D．把新鲜的苹果装入塑料袋A2．如图4.2-1所示，将裙子晾在下列不同的环境中，裙子晾干的快慢是不同的。图①表明，液体的温度越高，蒸发________（选填“越快”或“越慢”）；图②表明，液体的__________越大，蒸发越快；图③表明，液体表面附近的空气流动越快，蒸发________（选填“越快”或“越慢”）。课堂训练图4.2-1越快表面积越快①在室外和在室内②叠起来晾和展开晾③有风吹和无风吹课堂训练知识点沸腾3．小明同学在做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，描绘出的温度随时间变化的图象如图4.2-2所示，下列有关说法中正确的是（）A．水沸腾后继续加热，水的温度会不断升高B．水的沸点是100℃C．在第4分钟后，水停止吸热D．实验时的气压不是1个标准大气压B图4.2-2课堂训练4．小怡同学在做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验时，测得水的温度随时间变化的数据如图4.2-3所示。从图象可知，水的沸点是______℃，说明了当时的大气压_________（选填“高于”“低于”或“等于”）1个标准大气压。低于98图4.2-3课后巩固1．人游完泳上到岸后，总觉得冷，这是因为（）A．岸上温度比较低B．水中的温度比较高C．人身上的水蒸发，吸收了热量D．只是人的一种自我感觉C课后巩固2．下列关于蒸发和沸腾的说法正确的是（）A．蒸发和沸腾是汽化的两种方式B．沸腾需要吸热，而蒸发不需要吸热C．蒸发和沸腾都只能在一定温度下进行D．蒸发和沸腾都只能在液体表面进行A课后巩固3．在探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验中，下列说法中正确的是（）A．当水温达到100℃时，水一定会沸腾B．水沸腾时，大量气泡上升、变大，至水面破裂C．水沸腾时，停止对水加热，水仍能继续沸腾D．水沸腾时，继续对水加热，水的温度会升高B课后巩固4．妈妈在蒸馒头时，开锅后改用“小火”。针对这种做法，下列说法中正确的是（）A．水沸腾后，改用“小火”能更快地让馒头变熟B．改用“小火”可以提高水的沸点C．无论使用“大火”还是“小火”，水达到沸点后温度都保持不变D．用“大火”可以提高水的沸点，不应该改用“小火”C课后巩固5．“扬汤止沸”是指把锅里烧开了的汤舀起来再倒回去；“釜底抽薪”是指从锅下抽掉燃着的木柴。对此应用物理学知识进行分析，下列说法中正确的是（）A．都只能暂时止沸B．“扬汤止沸”能彻底止沸，“釜底抽薪”只能暂时止沸C．都能彻底止沸D．“扬汤止沸”只能暂时止沸，“釜底抽薪”能彻底止沸D课后巩固6．有一种“超声波喷雾降温扇”，在风扇转动时还可喷出水雾。喷雾可以增加空气中的水分，风扇吹风加快了空气中水分的_______________，就加快了水分从周围_______热量，从而达到降温的目的。蒸发（汽化）吸收课后巩固7．如图4.2-4所示，烧杯里盛有足够的水，把装着水的试管放在烧杯里，用酒精灯加热烧杯。当烧杯中的水________沸腾后继续加热，则试管中的水沸腾，原因是试管里面的水______（以上两空均选填“能”或“不能”）达到沸点，但无法继续______（选填“吸”或“放”）热。吸不能能图4.2-4课后巩固8．小凡同学在四块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图4.2-5①所示的实验探究，得出水的蒸发快慢与水的温度高低、水的表面积大小和水面上方的空气流动快慢有关。（1）通过实验A、B的对比，可以得出水的蒸发快慢与水的_________________有关。（2）通过实验的___________对比，可以得出水的蒸发快慢与水的温度有关。表面积大小A、C图4.2-5课后巩固（3）小凡同学猜想水的蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在置于相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴水和两滴水（如图②）。结果发现图甲中水先蒸发完，于是他得出结论：水的蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快。从实验设计环节看，他没有控制水的__________（选填“质量”或“表面积”）相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？__________，理由是____________________________________________________。只有在水的体积相同时，先蒸发完的蒸发才快表面积不正确图4.2-5课后巩固9．下面是小明同学做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验的过程：（1）安装实验器材时，小明应按照__________（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行；（2）安装好器材开始实验后，图4.2-6甲中A、B、C三种读取温度计示数的方式正确的是_____；自下而上B图4.2-6课后巩固（3）根据表格中的实验数据，在图4.2-6乙中画出水的温度随时间变化的图象；时间/min012345678…温度/℃919395979999999999…图4.2-6课后巩固（4）图4.2-7中甲、乙是小明观察到的液体沸腾前和沸腾时气泡在液体中的上升过程，则图______是液体沸腾前的情况，图

是液体沸腾时的情况；乙甲图4.2-7甲乙课后巩固（5）小明根据实验数据判定该地水的沸点为____℃，水沸腾后继续给水加热，水的温度_________（选填“升高”“下降”或“不变”）；（6）如果小明撤去酒精灯后，发现水未立即停止沸腾，试分析其原因：_______________________________________________________________________；（7）实验结束后，小明觉得把水加热到沸腾所花的时间过长，请你帮他想出一条缩短加热时间的方法：____________________________________________。提高水的初温（或减少水量）99不变

烧杯底和石棉网的温度高于水的沸点，水可以继续吸热时间/min012345678…温度/℃919395979999999999…培优提升1．教室内的气温为25℃，小江同学在温度计的玻璃泡上涂抹少量与室温相同的酒精。如图4.2-8中能比较正确地反映温度计示数随时间变化的图象是（）图4.2-8DABCD培优提升2．夏天，人站在吊扇下吹风会觉得凉爽，若把一支温度计也放在吊扇下吹风，它的示数将（）A．升高B．降低C．不变D．无法确定C培优提升3．在探究蒸发的快慢与哪些因素有关时，将两条完全一样的裤子，一条挂在树荫下，一条挂在阳光下，如图4.2-9所示主要可以用来探究（）A．蒸发的快慢与液体种类的关系B．蒸发的快慢与液体温度的关系C．蒸发的快慢与液体表面积的关系D．蒸发的快慢与空气流动速度的关系图4.2-9B培优提升4．已知1标准大气压下，酒精的沸点是78℃，水的沸点是100℃，如图4.2-10所示，两种液体在烧杯或试管内，用酒精灯对烧杯底部持续加热，一段时间后，发现烧杯内的甲液体没有沸腾而试管内的乙液体沸腾，则甲液体为______。

图4.2-10水学视第四章物质的形态及其变化探究汽化和液化的特点第2课时理物

课标与考点课程标准经历汽化和液化的实验探究过程，知道物质的沸点，了解汽化和液化过程中的吸热和放热现象。用汽化和液化的知识说明自然界和生活中的有关现象。核心考点液化，汽化吸热、液化放热。自主学习烧开水冒“白气”冬天说话冒“白气”清晨树叶上的露珠冬天教室的玻璃上的水珠这些白气是什么？这些水珠是由什么变来的？自主学习1．物理学中，把物质由_____态变成_____态的过程，叫做液化。2．水沸腾时放出的“白气”，是水蒸气遇冷______形成的小水珠。3．使气体液化的方法有_______和_______。4．汽化过程要______热；液化过程要______热。气液液化降温加压吸放课堂导学1．夏天，从冰箱里拿出来的饮料放在桌面上会“冒汗”，是因为空气中______的水蒸气，遇到______（以上两空均选填“冷”或“热”）的饮料瓶，_______形成小水珠附在饮料瓶表面。2．夏天开空调时，清晨醒来后在玻璃上容易发现小水珠。小水珠是空气中的______水蒸气，遇到_____（以上两空均选填“冷”或“热”）的玻璃，______形成的。小水珠附在玻璃的______（选填“内”或“外”）表面。热冷液化热冷液化外提示：冷气往往较“重”，为了达到更好的制冷效果，制冷空调往往装在上方；暖气往往较“轻”，所以取暖设备往往装在下方。课堂训练知识点液化1．下列现象中不属于液化的是（）A．寒冷的冬天，人在呼吸时口中呼出“白气”B．深秋，早晨出现大雾C．夏天，自来水管壁上常有水珠D．夏天，玻璃上的水很快消失D课堂训练图4.2-112．如图4.2-11所示是粤北丹霞山上雨后形成的美丽雾气。关于雾的形成，下列说法中正确的是（）A．雾是从山中冒出来的烟B．雾是水蒸气汽化成的小水珠C．雾是从山中蒸发出来的水蒸气D．雾是水蒸气遇冷液化形成的小水珠D课堂训练知识点汽化吸热3．夏天，人们容易感冒发烧，不严重时可在患者手心、脚心处擦涂酒精来降温，即采用物理降温的方法。此方法可行是因为（）A．酒精的温度很低B．酒精蒸发要吸热C．酒精汽化要放热D．酒精液化要吸热B课堂训练4．汽化的两种方式是________和_______，这两种方式都要________（选填“吸热”或“放热”）。以________方式汽化时，液体的温度将保持不变；以________方式汽化时，液体的温度会降低。蒸发沸腾吸热沸腾蒸发课堂训练知识点液化放热5．被100℃的水蒸气烫伤比被100℃的开水烫伤更为严重，是因为（）A．水蒸气的温度比水的温度高B．水蒸气液化时要放出大量的热C．水蒸气更容易进入人的皮肤D．开水散热比较快B课堂训练6．初春的早晨会看到大量的露水，露水是由水蒸气_______（填物态变化名称）形成的，在这个过程中水蒸气会_______（选填“吸收”或“放出”）热量。液化放出课后巩固1．在卫生间里洗过热水澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过了一段时间镜面又变得清晰起来。镜面上发生的这两种现象的物态变化情况是（）A．先汽化，后液化B．先液化，后汽化C．只有液化D．只有汽化B课后巩固2．寒冷的冬季，我们坐空调车时会发现汽车挡风玻璃上出现水雾。关于“水雾”，下列说法正确的是（）A．“水雾”出现在挡风玻璃外壁B．“水雾”的出现是液化现象C．“水雾”的出现是汽化现象D．“水雾”的形成要吸收热量B课后巩固3．如图4.2-12是自然界中常见的一些现象。针对这些现象的解释，下列说法不正确的是（）A．玻璃上的小水珠是空气中的水蒸气液化形成的B．冰棒冒“白气”是周围空气中的水蒸气液化形成的C．荷叶上的小露珠是叶片分泌出来的D．热风干手器的作用是加快手上的水分蒸发CABCD天冷时，窗玻璃上结有小水珠夏天吃冰棒时，揭开包装纸后冰棒会冒“白气”夏天的早晨，荷叶上常有小露珠用热风干手器将湿手吹干图4.2-12课后巩固4．在日常生活中常见的“白气”都是水蒸气遇冷液化形成的。下列各种情况，不是由原来空气中的水蒸气液化形成的是（）A．打开冰箱门时在门边看到的“白气” B．冬天戴眼镜的人从室外进到室内，镜片变模糊C．从冰箱取出的矿泉水会“出汗” D．冬天，人在室外有时会呼出一团一团的“白气”D课后巩固5．如图4.2-13所示是小桂家的电热水器下面连接的热水管和冷水管，小桂洗热水澡时经常发现左水管外壁上有水珠，而右水管的外壁上却没有水珠，仔细观察，发现这些水珠并不是溅上去的。这些水珠的形成属于________现象，该现象是________（选填“吸热”或“放热”）过程，由此可知左水管是______（选填“冷”或“热”）水管。冷液化放热图4.2-13课后巩固6．如图4.2-14所示，将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中，试管A放在装冷水的容器B内。过一段时间，观察到试管A中发生的物态变化是________，同时看到温度计C的示数升高。这个实验说明了水蒸气液化时要_______热量。放出液化图4.2-14课后巩固7．用蒸笼蒸馒头时，是上层蒸格还是下层蒸格中的馒头先熟呢？小明仔细观察后发现：高温的水蒸气经过多层蒸格向上升，遇到冷的蒸笼盖时，大量水蒸气发生__________现象，________很多热量，使______层蒸格中的馒头先熟。有经验的师傅拿刚出笼的馒头前，先将手沾点水，这样做主要是利用水的汽化要_______热量，使手不会被烫伤。液化放出上吸收课后巩固8．使用二氧化碳灭火，是利用它的物理和化学性质。图书档案、重要设备等发生火灾，要使用液态二氧化碳灭火器，这种灭火器是在常温下用________的办法将二氧化碳气体液化装入钢瓶里的。使用时需要注意手先握在钢瓶的木柄上，再打开螺帽，否则会因液态二氧化碳在_________时要_________大量的热，温度急剧下降而对使用者造成伤害。加压汽化吸收课后巩固9．

修筑青藏铁路必须解决千年冻土问题，冻土在夏季会因熔化而体积缩小，这样路基会出现破裂或塌陷。为了解决这一难题，在修建青藏铁路过程中，施工者在铁路两侧插了很多叫做“热棒”的柱子，如图4.2-15所示。这些热棒里面装有液态氮，当路基温度升高时，液态氮吸收热量发生________，变成气态氮；气态氮上升到热棒的上端，通过散热片，将热量传递给空气，同时________（以上两空均填物态变化名称）成液态氮，又沉入棒底。这样，热棒就相当于一个天然“制冷机”，使冻土维持低温。液化汽化图4.2-15课后巩固10．雪糕是大家都喜爱吃的冷冻食品。夏天，当我们吃雪糕撕下包装纸时，会发现雪糕