沪科版九年级物理 （测量电功率）电流做功与电功率教学课件

九年级物理沪科版·上册第三节测量电功率

新课引入知识回顾：1.电功率定义：物理学中把电流所做的电功跟所用时间之比叫做电功率.

3.电功率的计算:P=IU.学习目标测量电功率

1.“伏安法”测量小灯泡的电功率。

2.利用电能表测算家用电器的电功率新知讲解一、测量小灯泡的电功率测量小灯泡的电功率P=UI电源、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡（额定电压2.5V）实验目的实验原理实验器材实验电路图这种测量小灯泡的电功率的方法叫“伏安法”。新知讲解实验步骤（1）连接电路，将滑动变阻器的滑片置于阻值最大的位置。闭合开关，接通电路。（2）调节滑动变阻器，使灯泡在额定电压下发光，观察电流表的示数和灯泡的亮度，记入实验记录表。（3）调节滑动变阻器，使灯泡两端的电压约高出额定电压的1/5,将电流表的示数与灯泡的亮度填入记录表中。（4）调节滑动变阻器，使灯泡两端的电压是额定电压的4/5，将电流表的示数与灯泡的亮度填入记录表中。（5）根据实验数据，计算出不同情况下灯泡的电功率。强化训练(2018·青海)小灯泡上标有“2.5V”字样，现在要测量它的额定功率。

(1)请你设计并在方框内画出该实验电路图。

(2)按电路图连接实物时，开关应______，滑动变阻器的滑片滑到____________处，起到保护电路的作用。

(3)当电压表示数为2.5V时，电流表示数如图所示，则小灯泡的额定功率P额=______W断开阻值最大0.75新知讲解二、利用电能表测算家用电器的电功率新知讲解（二）测量步骤：1.关闭家里所有的电器，只启用待测用电器；2.观察电能表参数，记录Nr/kW·h；3.利用钟表测量用电器工作时，电能表铝盘转n转所用的时间t。

用电器的电功率：

1、Nr/kW·h表示用电器每消耗1kW·h的电能，电能表铝盘转N转。

注意强化训练某同学在家中做了如下实验：他首先查看自己家的电能表，表上标有“3600r/kW·h”字样；随后他关闭了家中所有用电器，只让一只电水壶盛满水持续工作，与此同时，观察到电能表转盘3分钟转过180圈。求电水壶工作时的实际电功率。

电水壶的电功率：

时间：t=3min=180s

注意P—W，W—J，t—s

知识总结测量电功率

1.“伏安法”测量小灯泡的电功率。实验目的实验原理实验器材实验步骤实验结论

2.利用电能表测算家用电器的电功率测量原理测量步骤计算方法1.有三盏电灯L1、L2、L3分别标有“220V40W”、“110V40W”和“36V40W”字样，当它们正常发光时，下列说法中正确的是（）A.通过三盏灯的电流和三盏灯的亮度一样。B.通过L3的电流最大，但三盏灯亮度一样。C.通过三盏灯的电流一样，但L1最亮。D.通过电灯L1的电流最大，L1也最亮。B目标测试2.（2018·建设兵团）如图所示的电路中，电源电压保持不变，当开关S闭合时，灯L正常发光；如果将滑动变阻器的滑片P向右滑动，下列说法正确的是（）

A.电压表示数变小，灯L变亮 B.电压表示数变小，灯L变暗C.电压表示数变大，灯L变亮 D.电压表示数变大，灯L变暗D目标测试3.(2018·宁夏)甲灯泡标有“22V2W＂，乙灯泡标有“220V100W，忽略温度对灯丝电阻的影响，下列说法中正确的是()A.甲灯泡的功率一定小于乙灯泡的功率

B.甲灯泡消耗的电能一定小于乙灯泡消耗的电能

C.两灯串联在电路中，甲灯泡一定比乙灯泡亮

D.两灯并联在电路中，甲灯泡一定比乙灯泡亮D目标测试4.（2018•海南）如图所示，A、B为两盏白炽灯，A灯型号是“110V25W”，B灯型号是“110V100W”，R是一个未知电阻。若把它们接到电压为220V的电路上，下面四种接法中可能让两盏灯都正常发光的电路是（）C目标测试5.(2018·淮安）在“测量小灯泡的功率”实验中，小灯泡标有“2.5V”字样。（1）图甲中有一处导线连接错误无法正常完成实验，错误的导线是

___（选填“①”或“②”）。

②目标测试目标测试（2）正确连接电路并检查无误后，闭合开关，发现灯泡不亮，两电表均无示数。为了检查故障，小华将电压表拆下，在开关闭合状态下，分别将电压表接在电源、滑动变阻器及开关两端，结果只有接在滑动变阻器两端时，电压表无示数，则肯定出现故障的元件是

。A.电源 B.开关 C.灯泡 D.滑动变阻器（3）排除故障后，使小灯泡正常发光，电流表示数如图乙所示，电流为

A，小灯泡的额定功率为

_____

W（4）你认为利用本实验电路能探究电流与电压的关系吗？答：

_____________

，理由是

_________________________________

。B0.65不能灯的电阻随温度的变化而变化0.2616.3测量电功率

情境导入（1）什么是电功率？电功率的物理意义是什么？（2）电功率的公式是什么？（3）什么是额定功率？什么是实际功率？（4）一只标有“220V40W”字样的灯，它的含义是什么？（1）通过学生自己设计实验，进一步加深对电功率概念的理解。（2）会正确连接实物电路，会用电流表和电压表测量小灯泡的额定功率和实际功率。（3）巩固电流表、电压表、滑动变阻器的使用操作技能。（4）通过实验进一步认识额定功率、实际功率及用电器工作情况与实际功率的关系。本节目标3.闭合开关之前，滑动变阻器的滑片应该出于

端。预习反馈1.根据电功率的公式

，只要用

测量出小灯泡的电压U，用

测量出通过小灯泡的电流I，就可以计算出小灯泡的电功率。P=UI最大阻值

2.连接电路时，开关应处于

状态。电压表电流表闭合课堂探究灯泡上的这些信息告诉我们什么知识？课堂探究现在我给大家一个小灯泡，你们能想办法测量小灯泡的电功率吗?怎样测量?可以利用电能表和钟表测．也可以利用公式P＝IU测出电压和电流，计算出电功率．课堂探究用电器在额定电压下工作时的功率叫额定功率．如果不是在额定电压下叫实际功率，那么我们想要测量的是什么功率呢？实验情况分析：课堂探究实验应测量以下三种情况下的实际功率：（1）使小灯泡在额定电压下发光，测出其功率，观察小灯泡亮度。（2）使小灯泡两端电压是额定电压的1．2倍，测出其功率，并观察小灯泡亮度。（3）使小灯泡两端电压低于额定电压，测出其功率，并观察小灯泡亮度。课堂探究【实验目的】测量小灯泡的电功率。【实验原理】根据公式P=UI，测出灯两端电压和通过灯泡电流，计算出小灯泡的电功率。测量小灯泡的电功率课堂探究【实验器材】干电池2节、电压表、电流表、滑动变阻器、开关各1只，“2.5V”的小灯泡1个（附灯座），导线若干。课堂探究【实验步骤】（1）按电路图连接实物电路。（2）合上开关，调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压为额定电压，观察小灯泡发光情况，记录电流表、电压表示数；（3）调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压为额定电压值的1．2倍，观察灯泡发光情况，记录电流表、电压表示数；（4）调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压低于额定电压，观察并做记录；（5）断开开关，整理实验器材。课堂探究数据记录：次数要求亮度电流电压电功率1U=U额2U>U额3U<U额课堂探究【注意事项】（1）连接电路过程中开关应始终处于断开状态；（2）根据小灯泡的额定电压值，估计电路中电流、电压的最大值，选择合适的量程，并注意正负接线柱的连接及滑动变阻器正确接法。（3）合上开关前，应检查滑动变阻器滑片是否在最大值的位置上，若不是，要弄清楚什么位置是最大位置并调整。（4）调节滑动变阻器的过程中，要首先明白向什么方向可以使变阻器阻值变大或变小，怎么调能使小灯泡两端电压变大或变小。课堂探究实验结果记录:次数要求亮度电流/A电压/V电功率1U=U额比正常暗0.282.20.622U>U额正常发光0.32.50.753U<U额比正常亮0.322.80.90课堂探究【结论】(1)不同电压下，小灯泡的功率不同．实际电压越大，小灯泡功率越大。(2)小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决定，实际功率越大，小灯泡越亮。课堂探究现象

原因闭合开关，灯不亮，电流表、电压表无示数接线柱接触不良或导线断了或电源、电流表电压表、开关损坏。闭合开关灯不亮，电流表几乎无示数，电压表指针偏转较大电流表、电压表的位置接反或灯丝断了或灯与灯座接触不良。滑动变阻器滑片移动时，电流表的示数及灯泡亮度不变滑动变阻器接错了。

电流表、电压表的指针反方向偏转电流表、电压表的接线柱接反了。导线发热冒烟，电流表示数很大发生了短路。常见问题分析：典例分析例1在利用电流表和电压表测量小灯泡的额定功率的实验中，手和眼的分工分别是（）A．手移动变阻器的滑片，眼睛观察电流表B．手移动变阻器的滑片，眼睛观察电压表C．手移动变阻器的滑片，眼睛观察灯泡是否发光D．手按开关，眼睛观察电流表解析：闭合开关时，电压表的示数不一定等于小灯泡的额定电压，由于测量小灯泡的额定功率时灯泡两端的电压一定与额定电压相等，则要通过调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端的电压等于其额定电压，所以用手调节滑片，眼睛看着电压表的示数．故选B。B典例分析例2下列关于功率的测量方法中，不正确的是（）A．利用电能表和秒表可以测量用电器单独工作的电功率B．利用电压表和电流表可以测量用小灯泡发光时的电功率C．利用弹簧测力计和刻度尺可以测量拉动木块时拉力的功率D．利用体重计、刻度尺和秒表可以测量中学生爬楼梯的功率解析：

A、利用电能表参数可以测量用电器单独工作一段时间内消耗电能，根据P=W/t计算用电器单独工作的电功率，故A正确；B、电压表和电流表可以分别测出小灯泡发光时的电压和电流，根据P=UI计算小灯泡的电功率，故B正确；C、根据P=W/t=Fs/t，弹簧测力计和刻度尺可以分别测量拉动木块的拉力和木块通过距离，但无法测量时间，所以C不正确；D、根据P=W/t=Gh/t，体重计可以测学生体重，刻度尺可以测楼的高度，秒表可以测学生爬楼所用时间，故D正确．D本课小结【实验目的】测量小灯泡的电功率【实验原理】P=UI【实验步骤】（1）连接电路图（2）合上开关，调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压分别低于、等于、高于额定电压，观察灯泡发光情况，