粤沪版九年级物理下册 （关于电动机转动的猜想）电动机与发电机课件教学

关于电动机转动的猜想

物理一、选择题1.如图所示的实验装置可以用来研究

(

)A.影响通电导线受到的磁场力大小的因素B.影响通电导线受到的磁场力方向的因素C.导线在磁场中怎样运动才能产生感应电流D.影响通电导线周围产生的磁场强弱的因素B物理2.如图所示为实验室常用电流表的内部结构图。多匝金属线圈悬置在磁体的两极间,线圈与一根指针相连。当线圈中有电流通过时,它受力转动带动指针偏转,便可显示出电流的大小。下列与此工作原理相同的电器设备是(

)A.电烙铁 B.电铃C.发电机 D.电动机D物理二、填空题1.如右图所示是直流电动机的工作原理图,E、F部件我们称之为

,它的作用是当线圈转动到平衡位置时,能自动改变

,从而实现通电线圈在磁场中的连续转动。电动机工作时,是把电能转化为

。

换向器电流方向机械能物理2.如下图所示,是

工作原理图。当其正常工作时,

能转化为

能。

交流电动机电机械物理3.在探究“电动机为什么会转动”的实验中:(1)我们首先想到的是磁体间发生相互作用是因为一个磁体放在了另一个磁体的磁场中,那么通电导体周围也存在

,磁体会对通电导体产生力的作用吗?

(2)如图所示,将一根导体ab置于蹄形磁铁的两极之间,未闭合开关前,导体

,闭合开关后,导体

,说明磁场对

导体有力的作用。

磁场静止不动运动通电物理3.在探究“电动机为什么会转动”的实验中:(3)断开开关,将图中磁铁的N、S极对调,再闭合开关,会发现导体ab的运动方向与对调前的运动方向

,说明通电导体在磁场中的受力方向与

有关。

(4)断开开关,将图中电源的正、负极对调,再闭合开关,会发现导体ab的运动方向与对调前的运动方向

,说明通电导体在磁场中的受力方向与

有关。

(5)如果同时改变磁场方向和电流方向,

(选填“能”或“不能”)确定受力方向与磁场方向或电流方向是否有关。

相反磁场方向相反电流方向不能物理4.学习小组想探究“通电导体在磁场中受力的大小与导体在磁场中长度的关系”。【实验目的】探究通电导体在磁场中受力大小与导体在磁场中长度的关系【实验器材】边长不同的矩形线圈2个、足够宽的U形磁铁、弹簧测力计、电源、导线、开关。【实验步骤】(1)如图,

用弹簧测力计测量矩形线圈a的重力G1,再将a放入磁场中。通电后,弹簧测力计示数变为F1。发现F1小于G1,则磁场对线圈a作用力的方向是

。

竖直向上物理

(2)换用矩形线圈b,重复步骤(1)中的实验,每次实验时AB边在磁场中的

相同。记录线圈b受到的重力G2和拉力值F2。应比较

和

的关系,得出结论。

位置G1-F1G2-F2物理5.在观察“磁场对通电直导线的作用”活动中,小敏按照如图所示组装实验器材。(1)为完成该观察活动且实验效果明显,放在蹄形磁铁磁场中的直导线EF应选择下列哪种金属棒(金属棒为实心且形状、体积相同,ρ铜>ρ铁=ρ钢>ρ铝)?

。

A.铁棒B.钢棒C.铜棒D.铝棒D物理5.在观察“磁场对通电直导线的作用”活动中,小敏按照如图所示组装实验器材。(2)将滑动变阻器的滑片向

(选填“左”或“右”)端移动,发现直导线EF向右运动摆起的幅度更大,这说明磁场对通电导体作用的大小与

有关。

(3)若要使直导线EF向左运动,可采取的方法是

改变电流方向(或把蹄形磁铁的磁极对调)

(写出一种)。右电流的大小物理◆

培优提高训练

◆返回目录1.如图所示,干电池底部吸有强磁铁(可导电),在干电池的正极上支有一“门”字形导线框,导线框B侧和套在强磁铁上导电圆环C连接,导线框和圆环C能够一起绕干电池持续转动,圆环C在转动过程中与强磁铁接触良好。导线框转动的动力来源(

)A.只有线框A侧受到磁场对电流的作用B.只有线框B侧受到磁场对电流的作用C.线框A侧、B侧都受到磁场对电流的作用D.线框A侧、B侧都不受到磁场对电流的作用,是受到的其它外力B物理2.扬声器是把电信号转换成声信号的一种装置,如图所示是扬声器构造示意图。当线圈中通过变化电流时,线圈受到

力作用,从而带动与线圈相连的纸盆

,于是扬声器就发出了声音。

磁场振动物理3.如图所示,一束电子自右向左从狭缝里射出,穿过磁场时受到磁场力的作用,向纸面内偏转,若将两个磁极对调,则电子束将向

(选填“纸面内”或“纸面外”)偏转。

纸面外物理4.如下图所示是自制的简易电动机模型:绕制线圈的钢丝外表有漆皮,必须对线圈引出线的两端(搁置于铜质弯钩的部位)进行刮漆处理,刮漆方法见放大图。下方白色的半圆部位为刮漆部位,按这种方法刮漆,目的是使线圈能够

,因此这一部位就相当于电动机中的

(填某一部件的名称)。

持续转动换向器物理5.研究电动机的工作过程。(1)电动机的工作原理是磁场对

有力的作用。图甲中,线圈左右两边框ab、cd的受力方向相反,其原因是

。线圈从图示位置再转动

度后线圈将恰好达到平衡位置,并最终停在该位置。

电流(或通电线圈)电流方向不同90物理5.研究电动机的工作过程。(2)图乙中的线圈可以持续转动,是因为它加装了

,该装置能在线圈

(选填“刚转到”

“即将转到”或“刚转过”)平衡位置时,自动改变线圈中的电流方向。

(3)图丙所示的电动机模型中,调换器件

(填图中的序号)的放置可方便改变电动机的转动方向。通电后电动机模型不转动,若是接触不良,可以把铜片(电刷)再弯曲一下,以增加它的

(填物质的物理属性)。

换向器刚转过①弹性关于电动机转动的猜想

１、你知道下列实验是研究什么问题的吗？复习：

通电导体周围存在磁场铁屑２、你知道下列实验是研究什么问题的吗？

通电螺线管的磁性强弱学习目标１、了解电动机在生活中的应用2、认识电动机的内部结构3、关于电动机为什么转动的猜想电动机在生活和生产中的应用十分广泛电风扇玩具汔车数控机床电力机车洗衣机电动自行车机一.了解电动机的结构活动１：让电动机转起来

用途这用广泛的电动机，它是怎么转动起来的呢？它们的结构有什么共同点？

用导线把电源、电动机、开关等配件连接起来后试一试能不能让电动机转动起来。

活动2：探究电动机的内部结构

想要知道电动机通电后为什么会转动，让我们先将它拆开，看一看它的内部结构。活动2：探究电动机的内部结构

想要知道电动机通电后为什么会转动，让我们先将它拆开，看一看它的内部结构。电动机的主要部件是：磁体（定子）和线圈（转子）电动机分为直流电动机和交流电动机你知道吗？小知识方向不变的电流叫做直流电，如干电池、蓄电池提供的电流都是直流电。小知识方向周期性改变的电流叫做交流电，如水力发电站提供的电流。使用直流电的电动机叫做直流电动机使用交流电的电动机叫做交流电动机电动机是把电能转化为机械能的动力机器。二、电动机转动原因的猜想

电动机内磁铁与线圈之间并无接触，但线圈通电就会转动，这说明磁铁的

对线圈有

的作用。力磁场所以

电动机的转动，可能跟

和

有关。磁场可能会对通电线圈产生

的作用，电动机才会转动起来。磁场电流力要验证猜想，需要对电动机的结构做合理的简化电动机的磁铁（电磁铁）——可用蹄形磁铁代替线圈可简化为——单根导线

因此，通电线圈受力转动的问题就可用单导线或线圈和蹄形磁铁进行研究。1、电动机的两个主要部件：

磁体（定子）和线圈（转子）课堂小结2、电动机的转动猜想：电动机转动可能与磁场和电流有关。磁场可能会对通电线圈产生力的作用而使线圈转动。课堂练习1、在电灯、电风扇、电视机、洗衣机、电饭煲等家电中，用到电动机的有：

。

2、电动玩具车通电后会运动，主要是电动玩具车用到了

，它主要有

和

两部分组成，它是把

转化为

的机器。

3、把复杂的结构简单化是物理研究的一种重要方法，如电动机转子上的线圈，可简化为一根

，将定子简化为

，初中物理用到这一方法的例子还有

。电风扇、洗衣机电动机定子转子电能机械能导线磁体杠杆忽略其外形，只将它目的看作一根可以转动的硬棒。３、安装模型直流电动机试一试：（１）它能不能转动？（２）改变线圈中电流方向，转动情况有什么变化？观察电动机的转动自制小电动机（1）线圈的制作（2）支架的制作（3）让线圈转动课外活动不转的原因处理方法安装错误检查电路的正确性电路不通或电流过小①电源电压太低，应换用能产生较大电压的电源②滑动变阻器阻值过大，应减小滑动变阻器的阻值③电路未连接好，重新检查电路④线圈或电路中有断路现象，重新检查电路磁场力太小①磁铁的磁性不够强，应换更强的②线圈的匝数太少，应增加匝数电动机不转的原因及处理方法摩擦阻力太大检查线圈轴与支架之间以及电刷与换向器之间的接触情况线圈处于平衡位置拨动线圈，让它通过平衡位置，电动机即可转动

[例题](多选)小源同学自己动手做了一个直流电动机模型，接通电路后发现电动机不转动，可当他拨了一下线圈后，电动)机就快速地转了起来，造成这一情况的原因不可能是( A．线圈内部断路

B．磁铁磁性不强C．电源正、负极接反了D．开始时，线圈处于平衡位置

解析：断路时电路中无电流，此时电动机不转动，当拨一下线圈，电动机仍不会转动，A不可能；磁铁磁性不强，即使拨动线圈，电刷接触情况也不会发生变化，磁性依然不变，电动机依然不会转动起来，B不可能；电源正、负极接反了，只能影响电动机的转动方向，C不可能；当线圈转到线圈平面与磁感线方向垂直(即平衡位置)时，两电刷刚好接触两半环间