人教版九年级物理全册 (广播、电视和移动通信)信息的传递课件教学_第1页
人教版九年级物理全册 (广播、电视和移动通信)信息的传递课件教学_第2页
人教版九年级物理全册 (广播、电视和移动通信)信息的传递课件教学_第3页
人教版九年级物理全册 (广播、电视和移动通信)信息的传递课件教学_第4页
人教版九年级物理全册 (广播、电视和移动通信)信息的传递课件教学_第5页
已阅读5页,还剩41页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第3节广播、电视和移动通信第二十一章信息的传递

逐点导讲练课堂小结作业提升课时讲解1课时流程2无线电广播信号的发射和接收电视信号的发射和接收移动电话知识点无线电广播信号的发射和接收知1-讲11.无线电广播信号的发射(1)由广播电台完成。(2)话筒把播音员的声音信号转换成电信号。(3)音频信号不能直接发射,要通过调制器加载到高频电流上,再通过天线发射到空中。知1-讲(4)发射示意图如图1甲所示。知1-讲2.无线电广播信号的接收(1)由收音机完成。(2)调谐器的作用:从众多电磁波中选出特定频率的电磁波,即选出所要收听电台的频率。(3)收音机的扬声器将电信号转换成声信号。知1-讲(4)收音机接收节目示意图如图1乙所示。知1-讲拓展延伸:信号的解调与放大:1.解调:调谐器选出某个电台的高频调幅信号,利用它直接推动耳机(扬声器)是不行的,必须把它恢复成原来的音频信号,这种还原过程称为解调。2.信号的放大:从接收天线得到的高频电信号一般非常微弱,直接把它送到检波器不太合适,最好在调谐器和检波器之间插入一个高频放大器,把高频信号放大。即使已经增加高频放大器,检波输出的功率通常也只有几毫瓦,用耳机听还可以,但要用扬声器就嫌太小,因此在检波输出后还要增加音频放大器来推动扬声器。知1-讲例1无线电广播信号的接收装置中有调谐器,其作用是()A.产生高频率振荡电流B.使高频率电流随声音信号变化C.得到所需要的带有声音信号的电磁波D.把电信号还原成声音C知1-讲解题秘方:理解选台是广播信号接收的一个环节。解析:收音机的天线接收到各种各样的电磁波,转动收音机调谐器的旋钮,可以从中找出特定频率的信号,电子电路再把音频信号从中取出来,进行放大,送到扬声器中。知1-讲方法提示:运用对比法进一步认识调谐器的作用:名称位置作用调制器用于无线电发射装置将低频的声音信号与高频电流叠加在一起调谐器用于无线电接收装置从各种频率的电磁波中选出带有声音信号的特定频率的信号1-1.在无线电广播发射和接收的工作过程中,话筒把播音员的________转换成________信号,调制器把音频信号加载到_______电流上发射到空中,收音机接收到各种电磁波并从中选出特定频率的信号,通过解调将________信号留下,通过________把播音员的声音从收音机播放出来。知1-练声信号电高频音频扬声器知2-讲知识点电视信号的发射和接收21.电视信号的发射(1)由电视台完成。(2)电视台用话筒将声信号转换成电信号,用摄像机将图像转换成电信号。(3)音频信号和视频信号都要加载到高频电流上,再通过天线发射到空中。知2-讲(4)发射示意图如图2甲所示。知2-讲2.电视信号的接收(1)由电视机完成。(2)电视机也有选台电路。(3)扬声器将电信号还原出声音,显示器还原出图像。知2-讲(4)电视机接收节目示意图如图2乙所示。知2-讲拓展延伸:显像管电视和液晶电视的显示原理:显像管电视:通过行场扫描电路将调制到显像管阴极的模拟视频信号以电子流的方式轰击荧光屏,荧光屏发出对应亮度、颜色的光点形成图像。液晶电视:通过AD转换将模拟视频信号转换为数字信号,处理后再转换为模拟信号去控制液晶分子的扭角,而扭角的大小决定了通过液晶分子的光线强度,从而在液晶屏上显示出图像。知2-讲例2[图文信息题]用电磁波传递电视信号的大致过程如下:①用摄像机拍摄画面和录音;②制作电视节目;③发射电视节目的视频和音频信号;④接收并还原电磁波的图像和声音信息。图3四幅图中对应③的是图___,对应④的是图___。BD知2-讲解题秘方:注意对比广播信号的发射和接收与电视信号的发射和接收,对比电视信号的发射和电视信号的接收。解析:A中用摄像机在拍摄,故和①相对应。B中有发射塔,是在发射信号,故和③相对应。C中画面上有多个图像,是电视台在制作节目,故和②相对应。D中电视机里出现图像的画面,故和④相对应。2-1.电视信号包含图像信号和声音信号,电视信号从电视台发射机到电视接收机的传递过程中,下列说法正确的是()A.声音信号是加载在电流上的,图像信号是加载在电磁波上的B.图像信号是加载在电流上的,声音信号是加载在电磁波上的C.声音信号和图像信号都是加载在电流上的D.声音信号和图像信号都是加载在电磁波上的知2-练D知3-讲知识点移动电话31.移动电话与固定电话的工作原理基本相同,只是声音信息不是由导线中的电流传递的,而是由空间的电磁波来传递的。2.移动电话既是无线电发射台,又是无线电接收台。只是移动电话的体积很小,天线也很简单,因此,它的发射功率不大,灵敏度也不高,与其他用户通话要由基地台转接。知3-讲3.无绳电话:早期也用到无绳电话,无绳电话很像普通电话机,只是座机与手机之间没有电话线。无绳电话的座机与手机上各有一个天线,它们之间靠无线电波来沟通。知3-讲知识图解:基地台作用示意图:知3-讲关于移动电话,下列说法中正确的是()A.移动电话与固定电话的工作原理完全一样B.移动电话只能作为接收机使用C.移动电话既是发射机,又是接收机D.移动电话发出的信号不能在真空中传播例3C知3-讲解题秘方:紧扣移动电话与电磁波的关系。解析:移动电话与固定电话的工作原理基本一样,只是声音信息不是由导线中的电流来传递的,而是由空间的电磁波来传递。移动电话既是无线电发射台,又是无线电接收台。3-1.手机是人们常用的通信工具,移动网络让我们的生活悄悄发生改变,打电话、微信聊天等这些服务是通过________(填“超声波”“次声波”或“电磁波”)来传递信号的,它在真空中的传播速度________km/s;使用手机时,________能转化为电能。知3-练电磁波3×105化学广播、电视和移动通信信号的发射与接收广播电视移动电话广播、电视和移动通信1.广播、电视、移动电话信号发射时将声信号或图像信号转化成电信号,接收时将电信号转化为声信号

或图像信号。2.基地台的主要功能就是接收和发射无线电信号、放

大信号。第十六章电压电阻专题训练(三)含电表、滑动变阻器的电路连接与分析

类型一根据实物图画电路图1.请根据实物图,在虚线框内画出对应的电路图。图ZT-3-1[答案]如图所示2.根据如图ZT-3-2甲所示的实物图,在图乙虚线框内画出对应的电路图。图ZT-3-2[答案]如图所示3.根据如图ZT-3-3甲所示的实物连接图,在虚线框中画出电路图。图ZT-3-3[答案]如图所示4.在“怎样用变阻器改变灯泡的亮度”的实验中,张华连接了如图ZT-3-4甲所示的实物图,请在虚线框内画出对应的电路图。图ZT-3-4[答案]如图所示5.请根据实物连接图,在虚线框中画出其电路图。图ZT-3-5[答案]如图所示6.根据如图ZT-3-6甲所示实物连接图,在虚线框内画出电路图。图ZT-3-6[答案]如图所示类型二根据电路图连接实物图7.根据如图ZT-3-7甲所示的电路图,将图乙的实物元件连接成实物电路。图ZT-3-7[答案]如图所示8.按照如图ZT-3-8甲所示的电路图,将图乙中的实物元件连接起来。图ZT-3-8[答案]如图所示9.根据如图ZT-3-9甲所示的电路图,连接图乙中的实物元件。图ZT-3-9[答案]如图所示10.按照如图ZT-3-10甲所示的电路图,将图乙中各个元件连接起来。图ZT-3-10[答案]如图所示11.如图ZT-3-11甲所示电路图所对应的实物图如图乙所示,在图乙中有两根导线尚未连接,请按照甲电路图用笔画线代替导线补上。图ZT-3-11[答案]如图所示12.请按照电路图连出对应的实物图(电压表选0~3V量程,电流表选0~0.6A量程)。图ZT-3-12[答案]如图所示13.在图ZT-3-13甲中,闭合开关S后,通过灯泡L1的电流为0.5A,通过灯泡L2的电流为0.4A;滑片P向右滑动,灯泡L2变亮。试根据图甲将图乙中的实物用笔画线表示导线连接起来。(导线不能交叉,电表和变阻器按要求连接)图ZT-3-13[答案]如图所示类型三含电表的电路图分析14.如图ZT-3-14所示电路中,灯泡L1和L2是________(选填“串联”或“并联”)连接的,其中电压表V1测量________两端电压,电压表V2测量________两端电压。图ZT-3-14串联L1电源15.在如图ZT-3-15所示的电路中,灯泡L1和L2是______(选填“串联”或“并联”)连接的,其中电流表A1测量通过________的电流,电流表A2测量通过________的电流。图ZT-3-15并联干路L216.如图ZT-3-16所示,若电源电压是3V,电压表的示数是2V,则L2两端的电压是________。图ZT-3-161V17.如图ZT-3-17所示的电路中,电压表V1的示数为9V,电压表V2的示数为3V,那么R1两端的电压为________。图ZT-3-176V18.如图ZT-3-18所示,电灯L1、L2

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论