鲁教版八年级物理下册 （弹力 弹簧测力计）力和运动课件

第二节弹力弹簧测力计八年级下册第六章《力和运动》

教学目标：1.知道物体有弹性和塑性等不同的性质。利用实验说明弹性和塑性的不同。2.通过实验了解弹力产生的原因，了解生活中常见的弹力。3.知道在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越长，并能通过实验进行验证。4.经历使用弹簧测力计的过程，学会弹簧测力计的使用方法。探究活动一：1.用力压弹簧，然后松手，观察2.把橡皮筋拉长，然后松手，观察3.用力压橡皮泥，然后松手观察4.用力压面包，然后松手，观察自主互助学习：阅读教材P5页，“弹力”部分，互助学习，总结新知，完成下面习题。1.

是弹性；2.

是塑性；3.弹力是物体由于

；4.使用弹簧时不能超过它的

，否则会使弹簧损坏。探究活动二：1.用手轻轻的掐同桌的脸蛋，松手，观察。2.用手把纸团成团，松手，观察。辨析：下图中哪些物体间的作用力属于弹力？可见：压力、推力、拉力都属于弹力，弹力广泛地存在于生活中。探究活动三：将弹簧挂在铁架台上，在弹簧下面逐渐挂钩码，观察。弹簧的弹性

。在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越_____。有一定限度大物体发生弹性形变时：物体的弹性有一定的限度。在弹性限度内，外力越大，物体的形变就越

。大4.测力计：测量力的大小的工具5.弹簧测力计：

在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。弹簧刻度盘指针挂钩主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。3．认清弹簧测力计的量程和分度值。不要超过弹簧测力计的量程。

1.原理：2.构造：探究活动四：练习使用弹簧测力计（1）观察弹簧测力计的量程，并认清它的每个小格表示多少牛。（2）检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，如果不在，应该把指针调节到零刻度线上。（3）用手拉弹簧测力计的挂钩，并分别使指针指到1N、3N、5N的位置，感受1N、3N、

5N的力。（4）测量身边小物体对弹簧测力计的拉力。①把文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上，文具袋对弹簧测力计的拉力F1=

。②用弹簧测力计沿水平方向拖动桌面上的文具袋，测量文具袋对弹簧测力计的拉力F2=

。（5）总结使用弹簧测力计时应注意的几点操作要求。使用时注意：看、调、测、读四个环节。探究活动四：练习使用弹簧测力计探究活动五：1.将弹簧测力计竖直方向上调零，然后用手拿弹簧测力计的挂钩处，将弹簧测力计拿倒了，观察指针的位置；2.将钩码先挂在弹簧测力计的挂钩处，读数；然后将弹簧测力计倒过来，将钩码挂在圆环处，观察；3.将两个弹簧测力计挂在一起水平放置在桌面上，用

2个力拉测力计的圆环处，观察。制作弹簧测力计：材料：1条弹簧、1块硬纸板、一个回形针、一盒钩码制作方法与步骤：1.将弹簧按照如图所示方式连接起来，并将挂钩固定在硬纸板上。2.用铅笔在硬纸板上指针正对处画一水平短线，这就是刻度标尺的零位置。在短线旁标上“0”。3.在挂钩处放1个钩码，待其静止时，在硬纸板上指针正对的位置标上刻度。4.依次放上2个、3个、4个砝码，并依照上述方法在硬纸板上指针正对的位置标上刻度。5.用你自制的弹簧测力计测量你熟悉物品的重力，并与弹簧测力计的测量数值对比。课堂小结：同学们，本节课你学到了什么？弹力弹簧测力计

第六章力和运动温故知新：1、什么是力？力是物体对物体的作用。4、物体受到力的作用会产生哪些作用效果？(1)、使物体的形状发生改变；(2)、使物体的运动状态发生改变。2、物体间力的作用有哪些？物理学中通常将物体之间的推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫做力的作用。3、力的单位是什么？符号是什么？力的单位是牛顿，简称牛，符号是N撑杆运动员在撑杆跳起，撑杆有什么变化？是否有力产生？跳床运动员从空中落在跳床上时，跳床有什么变化？是否有力产生？小孩坐在木板上，木板有什么变化？是否有力产生？练习：

1、物体形状发生改变，叫做

。使物体发生形变的力，这个力叫

，拉力、压力、支持力都属于

。2、下图中，所表现的力不是弹力的是（）

3、下列关于弹力说法正确的是（）A.只要物体发生形变，就能产生弹力B.只要两物体接触就一定会产生弹力C.只有弹簧才能产生弹力形变弹力弹力CA观察弹簧测力计,思考并回答下列问题：1、弹簧测力计的主要构造有哪些？2、弹簧测力计是根据什么原理制成的？3、观察此弹簧测力计的量程和分度值分别是多少？4、观察这个弹簧测力计的指针是否指向零刻度线？如果没有，该如何校正？弹簧指针刻度盘在一定的弹性范围内，弹簧受到的拉力越大，伸长就越长。

注意事项：1、测量前用手轻拉几下；防止卡壳2、测量时，刻度盘要竖直向下使弹簧轴线方向与所测力的方向在一条直线上，防止弹簧靠在刻度盘上。3、读数时，视线要与刻度盘垂直，与指针在同一直线上。思考题：若将两个弹簧测力计水平方向互拉，哪个读数大？为什么？读数一样，因为力的作用是相互的。课堂小结：本节课学到了什么？（一）、弹力：因物体发生形变而产生的力叫弹力。（二）、弹簧测力计1、主要构造：弹簧，指针，刻度盘2、工作原理：在一定的弹性范围内，弹簧受力越大，伸长越长。3、正确使用方法：（1）、了解量程；（2）、明确分度值；（3）、校零；（4）、测力时，测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向一致，弹簧不要靠在刻度盘上。学以致用，相信自己：

1、蹦床运动员在比赛时，往往是借助于蹦床形变而产生的＿，使运动员跳得更高，便于舒展身体做出优美的动作．2、实验室中最常用的测量力的工具是

。3、弹簧测力计是利用

的性质制成的，弹簧测力计的刻度是

（填“均匀”或“不均匀”）的。4、使用弹簧测力计时，先要使测力计的示数为零，这个过程叫

，测量时要使弹簧的伸长方向与拉力方向

。5、如图所示，弹簧测力计测量范围是

N，分度值是

N；指针所示被测物重是

N．弹力在一定的范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧被拉得越长

弹簧测力计均匀校零在同一直线上0N～50.21.6创新发展，再接再厉：1、课本P