沪科版八年级物理 （科学探究：物质的密度）质量与密度教学课件

第五章质量与密度科学探究：物质的密度

一个古老的故事古时候，在地中海上，有一个叙拉古王国，它的国王交给金匠一定质量的黄金，让金匠为自己打造一顶纯金的王冠，当王冠打造完毕交给国王时，国王发现这个金冠精美无比，但国王却怀疑金匠偷窃了他的黄金而用其它便宜的金属偷梁换柱.国王令人用秤去称，结果王冠的质量与国王交给金匠的黄金的质量是相同的.新课引入观察与思考

1．如何去鉴别王冠是否是纯金制成的？

2．抗洪抢险的战士穿的救生衣的材料是什么？

3．配制鸡尾酒，为什么可以区分出美丽的颜色和层次？

4．气球中为什么要充有氢气、氦气或热空气？

1.尝试探究同种物质质量与体积的关系.（难点）

2.理解密度的概念，说出密度的单位.（重点）

3.用密度知识解决简单的实际问题.（难点）新课目标新课讲解铁块和木块哪个重？科学探究：物质的密度一观察与思考1．铁块、铝块和铜块，如何来区分它们？2．用纸把体积相同的铁块、铝块和分别包起来，那如何来分辨它们呢？3．质量相同的铁块和铝块，你又如何来区分它们？4．若质量和体积都不相同的铁块和铝块，你又如何来区分它们？思考1.铁块当然比木块重，这有什么疑问呢?PK哼,我比你重2.难道一小块铁的质量会比一大块木头的质量还大吗?然而......观察与思考3.如何科学的比较铁和木头哪个重？

比较两个物体质量的大小,不能只看是什么材料,还要考虑他们体积的大小,我们通过实验来试一试.品种质量/g体积/cm3大铁块小铁块大木块小木块（1）同种物质组成的物体物体的质量和体积成正比.（2）同种物质，物体的质量跟它的体积比值相同.（3）不同种类的物质，质量与体积的比值不同.质量/体积(g/cm3)1872493.61212126247.797.80.50.5实验与探究

实验一用天平测量具有相同体积的不同物质的质量.（体积已知）托盘天平体积相同的铜块、铁块、铝块将实验测量数据填入下表中.质量/g体积/cm3

铁块

10铜块

10铝块10结论：体积相同的不同物质质量不同.798927结论：质量相同的不同物质体积不同.

实验二用天平比较质量相同的不同物质的体积.不同体积的铁块和铝块

实验三探究同种物质的质量和体积的关系.托盘天平砝码刻度尺讨论实验方法和所需器材：m

/gV

/cm3铁块1

铁块2铁块3铁块4铁块5铝块1铝块2铝块3铝块4铝块5获取实验数据运用图象寻找规律补充m=0，V=0的点补充m=0，V=0的点m

/gV

/cm3铁块1

铁块2铁块3铁块4铁块5铝块1铝块2铝块3铝块4铝块5获取实验数据运用图象寻找规律补充m=0，V=0的点m

/gV

/cm3铁块1

铁块2铁块3铁块4铁块5铝块1铝块2铝块3铝块4铝块5获取实验数据运用图象寻找规律为了表示不同物质的上述特性，物理学中引入了密度概念.什么叫物质的密度呢？

1．定义：某种物质组成物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度.

2．密度的符号：

3．公式：

4．密度在数值上等于物体单位体积的质量.5．单位：（1）国际单位：千克每立方米（kg/m3，kg·m-3

）（2）常用单位：克每立方厘米（g/cm3

，g·cm-3

）

（3）单位换算：1g/cm3=103kg/m3

对密度公式的理解（2）同种物质：ρ一定，m与V成正比.（3）不同种物质：①m一定时，ρ与V成反比.

②V一定时，ρ与m成正比.（1）同种物质状态不变时，不能理解为物质的密度与质量成正比，与体积成反比.1．实验原理2．测量仪器：天平、量筒3．测量对象：盐水石块实验与探究测量固体和液体的密度(1)实验讨论：怎样测形状不规则的石块体积？1.测量固体的密度使用量筒，利用排水法测体积.10020406080mlV110020406080mlV2(2)实验步骤：1.用调节好的天平测量石块的质量m.2.在量筒中倒入适量的水，记录水的体积V0.3.用细线拴好石块，浸没在量筒的水中，记录水面到达的刻度V总.4.根据公式计算石块的密度.

(3)实验记录表格：石块的质量m/g水的体积V0/cm3石块和水的总体积V总/cm3石块的体积V/cm3石块的密度ρ/kg·m-3

(3)实验记录表格：石块的质量m/g水的体积V0/cm3石块和水的总体积V总/cm3石块的体积V/cm3石块的密度ρ/kg·m-354.26080202.71（1）实验讨论：以下方法测量的是哪部分盐水的质量？这样测量有什么好处？2.测量液体的密度

调节天平.在烧杯中倒入适量的待测液体，用天平测量烧杯和液体的总质量m总.将烧杯中的液体倒入量筒中一部分，用天平测量烧杯和剩余液体的总质量m余

.记录倒入量筒中的一部分液体的体积V.根据密度公式计算盐水的密度.（2）实验步骤：(3)实验记录表格：杯和液体的质量

m总/g杯和剩余液体的质量m余/g量筒中液体的质量m/g量筒中液体体积

V/cm3液体的密度ρ/kg·m-3(3)实验记录表格：杯和液体的质量

m总/g杯和剩余液体的质量m余/g量筒中液体的质量m/g量筒中液体体积

V/cm3液体的密度ρ/kg·m-3240.4215.225.224.51.028测固体和液体密度实验模拟3.同种物质的密度相同，不同种物质密度一般是不同（个别特殊物质密度相同，如冰和蜡、煤油和酒精.）4.密度是物质本身的一种特性，它跟质量、体积、形状、位置等因素无关，但密度跟物质的种类、状态和温度有关.归纳与小结1.同种物质的质量与体积成正比，即比值是一定的.(密度是反映物质特性的物理量.)2.物质不同，它们的质量与体积的比值也不同.1.有一烧杯内装有质量是55g、密度为1.1×103kg/m3的盐水，盐水的体积是多大？

注意公式变形解：V===50cm3

典例与精析解：2.一块铝，它的质量是0.675t，体积是25dm3，求:⑴铝的密度为多少kg/m3？合多少g/cm3？(2)它表示什么意义？物理意义:1m3铝的质量是2.7×103kg.

铝的密度为2.7×103kg/m3，合2.7g/cm3.答:3物质的密度物质的密度测物质的密度质量与体积的关系密度定义、公式、单位等测液体的密度测固体的密度课堂小结D1.根据密度公式，下列说法中正确的是（）A．物体的密度与物体的质量成正比B．物体的密度与物体的体积成反比C．物体的密度与质量成正比同时与体积成反比D．密度是物质的一种特性与质量、体积无关课堂训练2.一块砖的密度是1.5g/cm3,把它平分成两块，每块的密度是()A.0.75g/cm3B.1.5g/cm3C.3g/cm3D.不确定B3.如图,四只体积相同的烧杯分别盛有质量相等的煤油、汽油、植物油和硫酸（ρ硫酸＞ρ植物油＞ρ煤油＞ρ汽油），其中盛汽油的烧杯是（）B4.给你一个托盘天平，一只墨水瓶和足量的水，如何测出牛奶密度？写出实验步骤，并写出牛奶的计算表达式.根据，只要测出质量m和其对应的体积V就行.可以分别用水和牛奶将瓶装满，用天平测出它们的质量，求出水的体积，即是瓶的容积和牛奶的体积.5.一个空瓶的质量是200g，装满水称瓶和水的总质量是700g.将瓶里的水倒出，先在瓶内装入一些金属的颗粒，称出瓶和金属的总质量为878g，然后将瓶内装满水，称出瓶、水和金属颗粒的总质量为1318g，求瓶内金属的密度.200g700g878g1318g解：m0=200gm1=700gm2=878gm3=1318gm0=200gm1=700gm2=878gm3=1318g八年级物理沪科版·上册科学探究：物质的密度

不同物质有诸如颜色、气味、味道等不同的性质，我们称之为特性。提升新课引入鉴别物质：水酒精1.烧杯中装有水和酒精，如何鉴别它们？2.有四个体积相同的木块、铁块、铝块和铜块，如何鉴别它们？新课引入1、体积相同的不同物体，质量一般不同。2、质量相同的不同物体，体积一般不同。提出问题：物质的质量与体积存在什么样的关系？新课引入提出问题：物质的质量与体积存在什么样的关系？1.一个质量为5kg的粗细均匀的木棒，要想从中截取1kg，可以怎么做？2.用量筒量取20mL的水，测得其质量为m，能否用量筒量取3m的水？大量的生活经验告诉我们：同种物质的质量与体积成正比，即同种物质的质量与体积的比值相同。新课引入同种物质的质量与体积的比值相同，不同物质的质量与体积的比值不同。猜想方案进行实验实验中应该选用什么样的研究对象？应该测量哪些物理量？需要哪些测量工具？分组实验，各小组只测量“同种物质”组成的若干质量和体积不同的物体，共同收集以下数据：1.测出若干杯体积不同的纯水的质量和体积。2.测出若干个体积不同的铁块的质量和体积。3.测出若干个体积不同的铜块的质量和体积。4.测出若干个体积不同的铝块的质量和体积。5.分别算出纯水、铁、铜、铝四种物质的质量与体积之间的比值。新知讲解把收集到的证据填写在下表中

研究对象质量m/g体积V/cm3比值(质量:体积)数值单位水123铁12铜12铝12新知讲解分析收集的实验数据，并与其他小组同学对比交流讨论，思考下列问题：分析论证1.相同物质的质量与体积的比值是否相同？2.不同物质的质量与体积的比值是否相同？同种物质的质量与体积的比值相同。不种物质的质量与体积的比值不同。质量和体积的比值反映了物质的一种特性。新知讲解二、密度自学：阅读课本第94页-95页有关密度、公式、单位的相关内容，思考讨论下列问题：

1.为什么说密度是物质的一种特性？2.密度公式中各字母表示的物理量及其国际单位分别是什么？3.根据上面的实验，你能说出测量物质密度的方法吗？同种物质的密度与质量和体积无关，对某种物质来说是恒定的，而不同物质的密度一般是不同的，所以密度是物质的一种特性。ρ：密度（千克/立方米）m：质量（千克）V：体积（立方米）设法测出某种物质的质量和体积，然后将其代入密度公式，就可以计算出这种物质的密度了。新知讲解二、密度密度＝质量体积3.密度的单位：1.密度的定义：2.密度的公式：在物理学中，把由某种物质组成的物体的质量与其体积的比叫做这种物质的密度。kg/m3（读作“千克每立方米”）或g/cm3

（读作“克每立方厘米”）比值定义法新知讲解二、密度密度的含义：水的密度是1.0g/cm3，它的物理意义是什么：1立方厘米的水的质量为1.0g.思考：铁的密度为7.9×103kg/m3的物理意义？1立方米的铁的质量为7.9×103kg.新知讲解二、密度思考：1kg/m3或1g/cm3哪个大？1g/cm3=1000kg/m3关于密度公式，下列说法正确的是()A.物质的体积越大，密度越大

B.物质的质量越大，密度越大C.物质的密度与质量成正比，与体积成反比

D.密度是物质的特性，与质量和体积的大小无关D强化练习密度

1.定义：某种物质组成的物体的质量与其体积的比。

2.公式：

3.单位：1g/cm3=1000kg/m3知识总结巩固练习1.小玉同学在探究“同种物质的质量与体积的关系”的实验中，测出几组数据，根据这些数据绘出图象．如图所示四幅图象中，能正确反映“质量与体积关系”的图象是（

）A．B．C．D．B2.某实验小组分别用天平和量筒测出了两种物质的质量和体积，并描绘出V―m图像如图所示，则下列判断正确的是（）A．ρ甲＞ρ乙

B．ρ甲＝ρ乙

C．若V甲＝V乙，则m甲＜m乙

D．若m