粤沪版九年级物理下册 （关于电动机转动的猜想）电动机与发电机 教学课件

关于电动机转动的猜想第十七章电动机与发电机导入新课讲授新课课堂小结随堂训练

日常生活中装有电动机的装置（a）电动玩具导入新课（b）洗衣机（c）电动自行车（d）电风扇导入新课电冰箱、空调、洗衣机、电扇、微波炉、电脑、收录机、吸尘器、果蔬搅拌机电力机车、电动车、电梯……导入新课学习目标导入新课1.认识电动机的两大组成部分。2.知道电动机转动的原因。电动机就是现在人们通常所指的马达。了解电动机的结构一电动机是把电能转化为机械能的动力机器。讲授新课1.让电动机转起来(a)电路图(b)模拟电动机、电源和开关图17-2连接模型电动机讲授新课结合图17-2，按实验要求完成实验，回答：在实验中连接好电路，开关闭合后，电动机是否转动？如果电动机不转，不转的因素是什么？电动机为什么会转动？和邻组同学交流一下，电动机的转动方向是否一样？如不一样，是什么原因引起的？

讲授新课2.电动机由哪些部件组成？电动机装有电磁铁的定子嵌有线圈的转子模型电动机磁体线圈讲授新课定子(磁体)转子(线圈)电动机的两个最主要的部件是：定子(磁体)和

转子(线圈)讲授新课复习：奥斯特实验的发现——电流周围存在着磁场，并通过磁场对磁体发生作用，即电流对磁体有力的作用。再让我们逆向思索，磁体对电流有无力的作用呢？电磁铁的应用电动机转动原因的猜想二讲授新课把你的猜想填写在方框中

电动机的转动可能与

和

有关。磁场可能会对通电线圈产生

而使线圈转动。磁场力电流讲授新课１.线圈的简化：2.磁体：永久磁铁或电磁铁。一组线圈一个线圈一段导体线圈组可用蹄形磁铁代替。对复杂事物进行简化，是一种常用的思路和方法。讲授新课自制小电动机（1）线圈的制作（2）支架的制作（3）让线圈转动讲授新课关于电动机转动的猜想电动机的应用电动机的结构电动机转动的原因能量转化定子转子磁场对通电螺线圈产生力的作用电能转化为机械能课堂小结第十七章电动机与发电机关于电动机转动的猜想理物

课标与考点课程标准核心考点通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，知道力的方向与哪些因素有关。电动机的主要部件，猜想电动机转动与什么有关。自主学习电动机的应用电风扇洗衣机电吹风玩具车自主学习1．电动机的主要部件是_______和________。2．电动机在电路中的图形符号是_______。电动机工作时将_____能转化为________能。磁体电机械M线圈课堂导学在科学探究过程中，对复杂事物进行简化，是一种常见的思路和方法。为了探究通电线圈受力转动的具体情况，需对电动机的主要部件进行简化：（1）电动机转子上的线圈组可以简化为_________，转子上的一组线圈可以简化为__________，一组线圈中的一个线圈可以简化为_______________；（2）电动机定子内的电磁铁可以简化为_________。一组线圈一个线圈一段直导线蹄形磁铁课堂训练知识点电动机的主要部件1．在图17.1-1中标出直流电动机模型的各部分名称：①

；②

；③

；④

。磁体线圈换向器电刷图17.1-1课堂训练知识点猜想电动机转动与什么有关2．电动机的转动，可能跟_________________和________有关。3．如图17.1-2所示是直流电动机的模型，闭合开关后线圈顺时针转动。现要线圈逆时针转动，下列方法中可行的是（）A．只改变电流方向B．只改变电流大小C．换用磁性更强的磁铁D．对换磁极同时改变电流方向线圈中的电流磁场A图17.1-2课堂训练4．安装好的直流电动机模型通电后不转动，下列原因分析错误的是（）A．电刷与半铜环的接触不良B．磁体的磁性太弱C．电源电压太低D．电源的正、负极接反了D课后巩固1．下列家用电器中，应用了电动机的是（）A．电熨斗和日光灯B．电风扇和洗衣机C．电饭锅和微波炉D．电热毯和电热水壶2．在制作简易（直流）电动机的过程中，若要改变电动机的转动方向，可以（）A．将电源的正、负极对调B．改变通电电流的大小C．换用磁性更强的磁铁D．增加电动机的线圈匝数BA课后巩固3．下列措施中，不能增大直流电动机线圈转速的是（）A．换用磁性更强的磁体B．换用电压更高的电源C．将N、S极对调D．增多线圈的匝数C课后巩固4．小明用漆包线绕成线圈，将线圈两端的漆全部刮去后放入磁场，如图17.1-3所示，闭合开关S后，发现线圈只能偏转至水平位置，不能持续转动。为了使线圈持续转动，下列措施中可行的是（）A．换用电压更大的电源B．换用磁性更强的磁体C．重新制作匝数更多的线圈，将线圈两端的漆全部刮去D．在线圈的一端重抹油漆，干后在适当位置刮去半圈D图17.1-3课后巩固5．小明组装好如图17.1-4所示的电动机，接入电路进行调试，闭合开关后发现电动机不转动。此时小明为了检查出问题所在，应优先进行的操作是（）A．换用磁性更强的蹄形磁体B．检查电刷与换向器是否接

触不良C．轻轻拨动一下线圈的位置D．给电动机提供更大的电压C图17.1-4课后巩固6．冲击钻是一种打孔的工具。工作时，钻头在电动机的带动下不断地冲击墙壁打出圆孔（如图17.1-5所示）。冲击钻在工作的过程中（）A．只有电能和内能的转化B．只有电能和机械能的转化C．有电能、机械能和内能的转化D．没有机械能和内能的转化C图17.1-5课后巩固7．在“探究改变直流电动机转速”实验中给出了如下的器材，请你设计一个实验电路，并用笔画线代替导线将图17.1-6中的实物连接起来，要求当滑动变阻器的滑片向左滑动时电动机的转速变大。M图17.1-6课后巩固8．仔细阅读下面的短文，按要求回答问题。《电动机为什么会转动》节录

节录电动机是我们生活中常见的一种电气化设备。给电动机线圈通电，电动机线圈就会转动起来，把电能转化为机械能。电动机为什么会转动呢？原来，在电动机的内部装有电磁铁（定子），它能产生磁场；线圈（转子）通电后可以转动；换向器被用来改变电流方向。观察电动机模型的制作过程可以发现，闭合开关，接通电路给线圈通电，处于磁场中的通电线圈就会转动起来，显然是线圈受到了力的作用；当没有换向器时，线圈不能持续转动；有了换向器，电动机才能持续转动……课后巩固根据短文可知：（1）电动机工作时的能量转化过程和热机不同，电动机将________转化为机械能，而热机是将_______转化为机械能。（2）通电导体在磁场中受到____________，电动机就是根据这个原理工作的。（3）换向器的作用是_________________________________________，同时也说明了磁场对通电导体作用力的方向跟_____________有关。电能内能力的作用

改变电流方向，使线圈连续不断地运动电流方向培优提升1．如图17.1-7所示是一个电动机的模型，通电线圈的ab边和cd边在磁场里受到_____的作用，因两边中的电流方向相反，所以两个力的方向________，且________（选填“在”或“不在”）同一直线上，所以线圈就转动起来。当线圈转到如图b所示的位置（线圈平面与磁感线垂直）时，这两个力_______（选填“在”或“不在”）同一直线上，而且大小_______、方向相反，是______力，这个位置叫做平衡位置。线圈要能持续转动下去，就需要安装一个________，来改变线圈中的电流。力相反不在在相等平衡换向器图17.1-7培优提升甲换向器由内而外D图17.1-82．如图17.1-8甲所示是小源同学安装好的直流电动机模型。（1）请写出图中A部件的名称：____________。（2）在安装该模型时要按照由下而上，_____________（选填“由外而内”或“由内而外”）的顺序安装。（3）为了使组装的电动机模型能够正常运转，小源在安装时还应注意以下几点，其中错误的是（）A．要尽量减小轴与轴架之间的摩擦B．电刷与换向器的接触松紧程度要适当C．不要使各元件因安装不当而产生形变D．每一颗固定螺钉均不能拧紧培优提升（4）小源把安装好的电动机、变阻器、电源和开关串联起来进行实验，如图17.1-8乙所示。①请用笔画线代替导线完成图中实验器材的连接（要求当滑片向右移时，电动机转速变慢）。②闭合开关接通电路，