北师大八年级物理下册 （力）运动和力课件

力

第七章·运动和力一、力是什么感受力仔细体会：要想有力的话，需满足什么条件？结论力是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿物体对物体的作用(力通常用字母F表示)一、力是什么

小小加油站：归纳法——从个别现象概括总结得出一般结论的方法。

一、力是什么推土机推土压路机压路

你知道下列各个力中，分别是谁对谁产生了何种作用吗？它们的施力物和受力物分别是谁？运动员举杠铃一、力是什么

你知道下列各个力中，分别是谁对谁产生了何种作用吗？它们的施力物和受力物分别是谁？同学推花缸[比一比2]感受力的作用是怎样的二、力的作用是怎样的请用手拍桌子，双手互拍，同伴间推手，再结合身边的其它器材来感受力的作用是怎样的？

甲物体对乙物体施力的同时，乙物体对甲物体也施了力，这说明：力的作用是_____的。相互二、力的作用是怎样的结论三、力的作用效果

请把你认为最好的实例展示给大家。试一试，你能行的！展示力的作用效果[比一比3]弓的形状改变竿子的形状改变竹子形状改变总结：力可以使物体发生形变弹簧被人拉长三、力的作用效果（1）投球手把静止的棒球投掷出去；（2）棒球被接球手接住；（3）接球手将棒球击出。棒球的运动方向发生了改变静止运动总结：力可以使物体的运动状态发生改变运动静止三、力的作用效果结论力可以使物体的______发生改变（简称形变），力也可以使物体的___________发生改变。三、力的作用效果形状运动状态小小加油站：物体由静到动、由动到静，以及运动快慢和方向的改变，都叫运动状态发生了改变。

这说明力的大小能够影响力的作用效果。拉一拉观察与思考图中小孩与成年人对弹簧的作用效果谁更明显？为什么？这说明了什么？成年人作用效果更明显；成年人的力气大很容易拉开三根弹簧，小孩的力气小很难拉开两根弹簧。四、力的三要素这说明力的方向能够影响力的作用效果试一试图中同样大小的力作用在弹簧上，作用效果相同吗？为什么？这说明了什么？作用效果不相同；因为作用在弹簧上力的方向不同；向下作用时弹簧被压短，向上作用时，弹簧被拉长。四、力的三要素在排球运动中，二传手用力向上托球，球就向上运动。力的方向影响力的作用效果主攻手用力向下扣球，球就改变运动方向，急速下落。你还能举一些力的方向影响力的作用效果的例子吗？四、力的三要素推门的时候，推力作用到离门轴较远的A点，比作用到离门轴较近的B点更容易把门推开。这说明力的作用点也能够影响力的作用效果推一推分别用大小相同的力在门的边上A点和靠近转轴处B点推门,两个推力的作用效果相同吗?有什么不同？这说明了什么？四、力的三要素影响力的作用效果的因素有三个：力的大小、方向和作用点。在物理学中，把它们称为力的三要素。注意：总结：(1)力的三要素中,只要有一个要素不同,力的作用效果就不同。(2)利用控制变量法研究力的作用效果与力的三要素的关系。四、力的三要素

人们常在受力物体上沿力的方向画一条带箭头的线段，并标出力的作用点，表示物体在这个方向上所受的力，这种表示力的方式叫力的图示。（模型法）用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来线段的长短表示力的大小；箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点。五、力的图示20NF=60N例1、水平向右拉小车的力为60牛。例2、与与地面成300角向右斜拉小车的力为80牛。20N300F=80N练一练作图时一定用尺和铅笔五、力的图示1.手竖直向上托一本书F=50NF=5N2.与水平方向成30°角斜向上拉木箱F=10NF=10N30°有些情况下并不需要严格按照力的图示法来画图，只需表示清楚力的作用点和方向，即力的示意图。1.运动员用网球拍击球时，球和网都变了形。这表明两点：一是力可以使物体发生

，二是力的作用是

的。我最棒形变相互2.运动员用网球拍击球时，使球的运动方向和速度大小都发生了变化，表明力可使物体的

发生改变。我最棒运动状态我最棒3.书本放在桌面上，书受到桌面的支持力F，这个力的施力物是

，受力物是

。桌面书我最棒4.书本放在桌面上，书对桌面会产生压力F′，这个力的施力物是

，受力物是

。书桌面5.〈实验探究题〉力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小华设计了这样的实验：把一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂上钩码，通过钢片受力而发生的形变来研究问题。图所示是小华设计的实验的几个主要步骤。(小华使用的钩码规格相同)我最棒

(1)通过比较图甲和乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的________有关；(2)通过比较图甲和丁中钢片的弯曲方向，可以发现：力的作用效果与力的________有关；(3)通过比较图________和________中钢片的形变

程度，可以发现：力的作用效果与力的作用

点有关；(4)在本实验中，小华采用的研究方法叫做___________法。大小方向甲丙控制变量我最棒北师大版初中物理八年级下册课件连通器

实验结论新知导入CONTENTS

目录01030204拓展练习实验探究新知导入01观察与思考

如图所示茶壶，它的结构有什么特点？壶盖上方为什么留一小孔？茶壶的壶嘴与壶身的高度有什么关系？图乙所示茶壶在设计上有问题吗？它能装满水吗？甲乙观察下面的4幅图在结构上有什么相同之处？小孔实验探究02定义:上端开口、下部连通的容器叫连通器。1.连通器

猜想：在连通器里注入水，各容器的水面有什么特点呢？

问:如果换成其它某种液体装入连通器中,静止后该液体的液面相平吗?若容器倾斜，那各管中的水面还能相平吗？做一做，看一看。做一做：人造小喷泉归纳：

不论连通器形状如何,不论加入何类液体,只要是同一种液体,在液体不流动的情况下,各容器中的液面总相平。2.连通器原理

连通器中只装一种液体，且液体静止时，各容器中液面总保持相平。实验结论03为什么加入同种液体，静止后液面相平?能否用我们所学知识解释这个现象?想象一下这里有一个“液片”开动脑筋h2h1分析：在连通器底部取一个小液片（设面积为S）。由于水不流动，所以液片也是静止不动的。由二力平衡的条件，液片受到的左右两管中水对它的压力所以

（P1S

=

P2S

）

P1=P2而F1=P1SF2=P2S而p1=ρgh1p2=ρgh2

所以（ρgh1=ρgh2）

h1=h2液面相平的原因：F1=F2思考：如果同一连通器中装入密度不同的两种液体，静止后的液面相平吗？结论：在连通器中装入不同种液体，当液体静止时，由于液体密度不同，其液面不相平。密度大的一侧的液面低。密度小的一侧的液面高。3.连通器的应用

水塔的供水系统3.连通器的应用

电热水器的水位计3.连通器的应用

洗水池下水的回水管3.连通器的应用

乳牛自动饮水器船闸闸室船闸：利用连通器把船从高水位运到低水位或从低水位运到高水位的一种过坝通航建筑物。下游阀门上游阀门连通器应用的“大手笔”闸室下游水位上游水位船如何从上游通过船闸驶往到下游？船闸小结提升3.连通器的应用:茶壶、锅炉水位计、船闸等。1.连通器的概念:上部开口、下部相连通的容器，叫做连通器。2.连通器的特点:连通器里的同一种液体不流动时,各容器中的液面总是相平的。小快板说连通道连通，上开口下连通。连通器真特别，内装同液不流动，各管液面均相平。液体压强来应用，“假想液片”知原理。茶壶、锅炉水位计，乳牛自动饮水器，船闸也是连通器。生产、生活离不了，美好生活有科技。拓展练习041、下列容器中，不是连通器的是（）A、U形管B、茶壶C、锅炉水位计D、帕斯卡裂桶实验D2、关于连通器的理解正确的（）A、连通器中至少有两个开口B、连通器中只有两个开口C、在连通器中倒入液体后，各液面一定相平。D、底部互相连通的容器叫连通器。A大显身手3、如