主题班会教育资源的开发与运用课件

主题班会教育资源的开发与运用一、学生品德培养必须树立的三个观念1、时间观念：学生良好品德的培养绝不仅仅局限于班会，它是一个长期的过程，融入于社会生活的方方面面，处处有思想，事事显品德。2、空间观念：学生良好品德的培养绝不仅仅在教室，我们必须树立坐在教室观天下的理念，开放的意识和国际视野是必不可少的3、过程观念：学生良好品德的培养绝不仅是老师的说教，学生首先要认同老师传授的思想观念，并通过自己的感受领悟最终内化为自己的行动。要到达这个效果根本上在于学生要全程参与。二、主题班会教育资源的种类1、从产生的过程分：分为日常积累型资源和突击开发型资源。2、从表现形式分：文字图片资料〔学生实际生活、网络新闻、社交工具〕，视听资料〔自拍视频、网络视频、音乐等〕，活动方案〔小组讨论、辩论会、竞赛、游戏、情景剧〕等3、从时空分布分：学校资源，家长资源，社会资源等三、主题班会教育资源的开发与运用例如〔一〕班会主题?交通平安?〔二〕班会目的：提高学生交通平安的意识和能力。〔三〕班会内容：熟悉交通平安标志牢记平安本卷须知掌握平安急救方法〔四〕班会过程：第一局部：运用图片案例引出生活中不遵守交通规那么的现象。“中国式〞过马路上述图片反映了我们生活中的什么现象？注解：这里用到的图片属于网络资料，也可以发动学生课前自己拍摄这类行为的照片。学生拍摄的过程其实就是最好的平安体验。案例〔图片、文字〕的开发一定要源于生活，源于学生实际，最好是学生身边发生的事情，这样才最具感染力。第二局部：运用视频资源让学生了解不注意交通平安的严重后果。注解：视频是主题班会中应用非常频繁的一种教学资源。使得班会更加生动，形象，会极大刺激学生的感官，到达预期的效果。主要包括自拍视频和网络视频。自拍视频：如?感恩父母?主题班会播放通过QQ、微信等方式搜集的父母给子女的话的视频，或者现场连线的方式。?习惯培养?主题班会中学生拍摄身边的不文明行为等。自拍视频的加工制作可以参考微课的制作方法，运用“会声会影〞，“喀秋莎视频编辑软件〞等进行必要的加工。网络视频★百度视频搜索★中央电视台首席视频★中央电视台新闻直播间★微信视频每年的：开学第一课，最美教师评选活动，感动中国，道德模范评选及重大的国家活动〔如：阅兵，奥运会开幕式等〕都是很好的视频资料。视频下载常用的软件硕鼠下载器：维棠下载软件：视频应用要注意的问题：第一：不能滥用视频资源，不能用放视频代替班会。第二：引用视频一般不能太长，3分钟左右为宜。第三：视频一定要清晰，声音要清楚。第四：视频内容要与班会内容紧密联系，注意正确的价值引导。第三局部：引入小组竞争运用快速记忆、抢答的方式熟记交通平安标志。法宝一熟悉平安警示标志法宝一熟悉平安警示标志记忆大考验竞赛规那么全班同学速记平安警示标志，然后进行抢答，答复正确者该小组加10分，没有答复正确，其他同学可以继续抢答。注解：小组竞赛，快速记忆、抢答。这类活动的开展有利于活泼课堂气氛，调动学生积极性，培养学生责任意识、满足学生成功的需要。适合需要学生记住的常识类问题，如：班规的内容，好的学习习惯等。同时游戏也是孩子们喜闻乐见的活动形式，中学生好奇心强、活泼爱动贪玩，做游戏完全符合学生的天性，遵循了学生的认知规律，学生在游戏中不知不觉地学习，能到达寓教于乐的作用。比方：团结合作类班会一般多采用游戏的方式。游戏规那么：全体同学一起参加，两两组合，双方不能商量。各自在纸上写下自己想得到的钱数。如果两个人的钱数之小于100，那么钱数多的人获胜进入下一轮。如果双方钱数一样或者超过100元那么淘汰。以此类推，直到最后找到“大富翁〞。寻找大富翁2023/9/28

竞争中合作，在合作中竞争；让竞争与合作形成合力，才能获得双赢。成长小收获第四局部：运用小组合作讨论并编写平安口诀的方式牢记平安本卷须知法宝二牢记平安本卷须知法宝二牢记平安本卷须知平安口诀我来写小组同学开动大脑，齐心协力，将平安本卷须知创作成为口诀，让其他小组的同学过目不忘！竞赛规那么：小组讨论、编写口诀。集体展示。表现优异的小组加10分。注解：小组合作讨论能够培养学生的团队合作意识，激发学生的思维碰撞，取长补短，共同提高。小组讨论要注意：①主题要有意义。②讨论内容要贴近学生实际，学生有话可说，同时小组比个人更易完成讨论任务。③讨论小组的组织要标准。第五局部：运用文字介绍和情境模拟的方式掌握平安急救方法。当遇到交通事故时，及时正确地对伤员进行救治很重要。1.及时拨打120急救。2.搬运昏迷或有窒息危险的伤员时，应采取侧俯卧式。3.有烧伤创面，不能弄破，不能随便用药。4.有骨折或软组织伤，要用夹板或木棍在超过伤口上、下关节处进行固定。5.头、颈部受伤人员不能随意搬动。情景模拟李涛乘公共汽车时，只顾与同学讲话，没有抓牢平安扶手。这时，汽车遇到紧急情况，突然刹车，由于惯性，他无法控制身体平衡，狠狠地摔倒了，造成手臂骨折。如果你是车上的一员，该怎么做？竞赛规那么：每组随机选择一位同学参加表演，其他同学观看并对表演中正确或错误的做法进行点评，点评到位加10分。注解：教师根据班会主题设计情节，组织学生进行情景剧或小品表演。这种形式可以增强学生的