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文档简介
第五章
三角函数5.5.1.1
两角差的余弦公式高中数学/人教A版/必修一
某城市的电视发射塔建在市郊的一座小山上.如图所示,在地平面上有一点A,测得A,C两点间距离约为60米,从A观测电视发射塔的视角(∠CAD)约为45°,∠CAB=15°.求这座电视发射塔的高度.BDAC6045°15°1情境导入
对于30°,45°,60°等特殊角的三角函数值可以直接写出,利用诱导公式还可进一步求出150°,210°,315°等角的三角函数值.
我们希望再引进一些公式,能够求更多的非特殊角的三角函数值,同时也为三角恒等变换提供理论依据.
1
两角差的余弦公式若α、β为两个任意角,则成立吗?1
两角差的余弦公式提示:可举例先做归纳或加以否定1
两角差的余弦公式对于任意角1
两角差的余弦公式B练一练例1.
利用两角差的余弦公式求cos15°的值.法1:2
两角差的余弦公式的应用法2:C练一练例2.已知
是第三象限角
,求
的值.解:由得2
两角差的余弦公式的应用又由是第三象限角,得所以解:练一练例3.已知求由得由得2
两角差的余弦公式的应用解:已知
且
求
的值练一练A练一练C练一练练一练5.已知
为锐角,求练一练6.已知
求练一练课堂小结一、本节课学习的新知识
两角差的余弦公式
两角差的余弦公式的应用二、本节课提升的核心素养
数学建模课堂小结
数学运算
逻辑推理三、本节课训练的数学思想方法
数形结合课堂小结
构造思想
类比思想
01
基础作业:
.02
能力作业:.03拓展延伸:(选做)作业给授课教师的建议:1.
素养篇与思维篇中的问题,建议以学生分析为主,由学生思考、探究、讨论,得出解决方案,教师适时点拨即可;2.
原PPT上的“
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