幼儿园保育教师个人工作总结五篇

幼儿园保育老师个人工作总结五篇幼儿园保育老师个人工作总结保育工作做好了照料每一个孩子的饮食和平常生活，保证每一个孩子都有足够的食品。幼儿园保育老师个人工作总结1光阴赶快，不经意间一月又过去了，在这一月里有欢乐也有汗水，有工作上的诱惑也有各方面的进步。这里，我也该整理一下我的思路，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。自己这一月带的是大班，主假如配合我班二位老师的教育工作，努力达成自己分管的保教任务，以下我谈谈这半年的工作状况：一、思想工作方面：在这个月里，自己可以恪守园内的各项规章制度，热爱集体，能固守工作岗位，不迟到、不早走，无事不告假，对幼儿视同一律，与同事相处友善。遵照领导的分派，愿意接受各项任务，并且全力把它达成。班上出现问题，可以与班上的老师共同商议解决。同时创办新的好的方法教授给大家，踊跃仔细的参加保育员及其余的各样学习，每次学习都仔细的做好笔录，在工作中碰到有问题时，做到早发现早解决，主悦耳取保健医生的建议，做到不隐瞒自己的不足和错误;常常与保健医生交流。二、生活卫生方面：做到来园开窗通风，搞好室内外卫生，保证环境洁净齐整。做好晨间各项准备工作。保持卫生区地面洁净、无污物、无积水、墙饰齐整、画框无灰尘;盥洗室地面洁净干燥、无积水、水池及墙壁无污物，每天勤擦，消毒盆每次用完冲刷、盆内无浸泡物;盥洗室地面坚持每23周一次大的清刷，为保证幼儿的身心健康，减少污染没采纳任何酸性物刷地，而是采纳清水洗刷地面;每天下班后冲刷毛巾，为毛巾消毒，保证毛巾洁白有淡淡的消毒液味;每天冲刷水杯、消毒水杯，保证水杯体外光明无污物、水杯内无事物残留;不把当日的活留到次日再做;卫生间保持无异味、地面干燥洁净、洁净器具挂放齐整、不堆放垃圾;卫生间坚持每次上完后冲刷墩地，发现有异味实时用淡洁厕灵浸泡一会墩干，做到每天消毒好多于三次，常常用坛香去味，做到勤冲勤刷;墩地用的墩布禁止分开使用，做到常常消毒;活动室地面洁净干燥，物件摆放齐整，教具、玩具洁净无灰尘，室内空气清新无异味;幼儿被褥叠放齐整，常常凉晒;仔细做好班中每个角落的卫生，把每天的都看作卫生大检查来对待;严格履行一日卫生消毒，坚持每天三餐的卫生消毒。各样资料记录清楚，时间正确，准时上交。三、保育工作方面：自己可以热爱幼儿、关怀、耐心、仔细、热情地对待每个幼儿。能踊跃搞好本班的洁净卫生工作，做好幼儿器具的消毒工作，可以仔细照料幼儿的生活，依据天气的变化，实时为幼儿穿、脱衣服。注意护理体弱多病的幼儿，仔细察看有不适的幼儿全天的状况，实时与家长交流。午休时，注意巡视，做到实时发现问题实时办理。户外活时对幼儿进行安全教育，能有秩的上下楼以及玩各样大、小型玩具，防备不测事故的发生;为幼儿擦汗、擦抹鼻涕;指引知道玩累了歇息;配合教师培育幼儿的一日生活常例。四、在辅助教师工作上：自己可以踊跃配合，任劳任怨。在活动前能依据教师的讲课计划，为老师准备好教具、学具和部署好场所等等。踊跃的参加一些简单玩具的制作。配合好教师耐心的照料每一名幼儿，做好接园、离园的工作;并做好家长工作。幼儿园保育老师个人工作总结2(一)建立正确的’健康见解，促使幼儿身心健康。、幼儿升入大班后感觉自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，感觉特别骄傲，我们抓住幼儿希望长大的契机，在一日生活各环节中增强察看与指导，踊跃激励幼儿学做自己的事。我班的大多数幼儿都会独立地有次序地穿脱衣服，并会自觉地整理好自己的用品。但关于个别自理能力较若的幼儿，如：璐莹、恩惠、永彦、元昭等幼儿，我们一方面耐心的赏赐帮助，另一方面也尽心地进行指导，让他们懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下，这些小朋友学会了自己整理衣服和自觉地整理好自己的用品。2、我班的梓凡、锦彬、君慧等幼儿，常常感冒咳嗽;璐莹、君霖长得瘦弱，饭量也小;恩惠、培轩体重高出正常标准，属肥胖儿;昊霖午休时常常呕吐。我们在面向全体的同时，关于体弱多病的幼儿，在生活上也赏赐较特其余照料，常常留意他们在进餐、午休时的表现，户外活动中也特别关怀他们的冷暖，提示他们多喝水。关于体重超重和不达标的幼儿我们一方面常常与家长联系，另一方面在进餐、体育锻炼等环节多赏赐关怀和指导。可儿是新插班的幼儿，她是我班年纪最小的一位，比年纪最大的幼儿整整小了一岁。因为到达了一个新的集体生活和学习，她对集体生活产生了忧愁，进餐速度极慢，不肯与其余幼儿交流，所以家长比较担忧。针对她的状况，我们热情、耐心地常常与她说话开导，主动认识她的内心，激励幼儿多与她一同游戏，我们踊跃做好家长工作，请家长放心将孩子交给我们，把她的点滴进步实时告诉家长，并提出下一步怎样配合教育的建议，可儿逐渐爽朗起来，脸上绽开出甜甜的笑脸，能快乐地进餐了，也能和大家一同快乐的做游戏了。3、增强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，防备了幼儿安全事故的发生。培育了幼儿优秀的生活习惯、卫生习惯，要点帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯、本期孩子们身高体重增加快速。4、在对幼儿进行生活照料的同时，我们在平常生活中也重视提高幼儿的身体素质，踊跃为幼儿供给户外活动的机会与空间，激励幼儿踊跃与资料互动。我们利用每天晨锻时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各样基本动作，彩虹桥这种的均衡木游戏是最深受女孩子的喜爱。而男孩子就最喜爱进行赛跑竞赛。我也踊跃参加幼儿的活动，与幼儿一同追赶奔跑，和幼儿一同跳，一同玩，我们的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能踊跃快乐地参加户外活动，幼儿的动作更为协调解敏捷。在《追、赶、跑、跳、碰》的主题活动中，我们设计了《一周运动项目表》，请幼儿每天记录自己玩过的体育玩具，比一比，看谁玩得项目多，指引幼儿经过玩各样体育玩具，学习、掌握并创办性发明弄法，在与伙伴一同玩的过程中发展幼儿动作，减少了从前幼儿偏向一、二种体育玩具的现象。4、酷热的夏季又到了，游泳是幼儿喜爱的体育活动，经过游泳不只锻炼了幼儿手脚协调的能力，欢乐了幼儿的身心，还培育了幼儿的胆子。关于个别胆子较小的幼儿，我们进行了讲话活动，让他们知道游泳的乐趣和重要性，一方面减少他们对游泳的惧怕，一方面激发他们参加游泳的欲念。在我们努力下，本学期幼儿经过各样体育锻炼，他们的体重、身高有了显然的提高。(二)以幼儿生活为背景，预设、生成主题活动，实行课程整合。、我园是《幼儿数学教育科学化》课题研究实验园，要点商议怎样使幼儿数学教育的内容科学化和生活化，使幼儿的数学真实成为生活中的科学。在数学教育科学化的实验过程中，在幼儿四周熟悉的生活和环境中，依据幼儿对数学的兴趣和需要，设计相关的内容来推进幼儿学习，比方：我配合任教老师在生活中浸透了相关的数学知识。比方和幼儿到户外进行一些风趣的数学体育游戏，与幼儿创编相关的数学歌谣，利吃饭前的时间与幼儿进行对数的游戏。、本学期我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中生成了《追、赶、跑、跳、碰》、《环保小卫士》、《再会了，幼儿园》等主题活动，环绕主题张开了一系列的活动，踊跃指引幼儿置身于能产生研究行为的环境中，实时供给丰富的、操作性强的、符合幼儿研究需要的资料，支持和引起幼儿踊跃主动地与资料相互作用，从中体验发现的乐趣，使幼儿的研究活动更为丰富和深入。在环保主题《环保小卫士》的活动中，我们指引幼儿做有意人，从自己的生活环境里采集资料，设置了垃圾回收站，让幼儿能变废为宝，并指引幼儿在研究活动中依据需要自由采纳资料，使研究活动更为丰富和深入。、我们组织幼儿出门观光，拓展幼儿生活和学习的空间。在《追、赶、跑、跳、碰》的主题活动中，我们率领幼儿观光了佛山新广场，我们都踊跃供给机会指引幼儿与观光环境、资料进行互动，充发散挥观光活动的教育价值。如：在佛山新广场里，让幼儿认识里面的设备和竞赛场所(如：跑道、沙池、铅球场)的同时，还让幼儿活动起来，我们请幼儿当一名运动员，在各个竞赛场所进步行竞赛，这不单使幼儿感觉到当一名运动员的骄傲感和荣誉感，还可以体验运动的乐趣。所以在观光过程中，幼儿不只经过察看去认识新广场，还经过了亲自的体验进一步地获得更多的知识经验。在《环保小卫士》主题活动中，我们从与幼儿一同谈环境下手，引起幼儿对环境污染的谈论，并请幼儿回家找寻相关的资料，经过家长的帮助，幼儿发现了造成环境污染的真实根源是废气、污水等要素，环绕着幼儿供给的相关资料，激起了幼儿争当环保小卫士的兴趣和保护身旁环境的梦想。在学习身旁的废气这一活动中，幼儿将自己怎样保护环境、赶走身旁废气的想法用画画的方式写下来，最后由教师整理书写，贴在我班的认知区里。在这两个主题活动中，我们重视了依据孩子感兴趣的事物去研究研习，调换了孩子各样感官参加，重申孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中知足了孩子好奇心，孩子们在快乐的研究活动中快乐地收获，经验获得了一次又一次的提高和运用。我们还充分利用了社会资源为主题顺利进行供给了更多的帮助。幼儿园保育老师个人工作总结3一、不休学习，总结经验，做好自己的保教工作社会在发展，对保育员教师不停提出新的要求，这就要求我们不休学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。在工作中，我以园手下达的任务及本班的教育为中心，努力坐到和各位老师和平共处，学习他们的优点和经验，不停提高自己的教育和保育水平，平常碰到园部和班级有什么额外任务，只需自己力所能及，会和本班老师一同加班加点，实时达成下达的各项工作任务。二、关怀孩子，热情工作爱是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担当了小三班的保育员以来，我是专心解说着爱，使我在工作中有了崇高的职业道德和激烈的责任心，也会像母亲同样，对待关怀每一个孩子，使他们健康快乐的成长。经过这段时间的工作，我以为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不停进步，才会获得家长和孩子的相信。三、手脚勤劳、常常反省固然我是保育员岗位上的生手，可是我深知熟能生巧，平常除了向有经验的同事讨教外，有时也在家看点相关业务知识方面的书本，慢慢地在保育员这个岗位上考虑出了门道，那就是要勤，比方：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤劳利落外，脑子也要勤劳，要常常思虑，为何要这样做，今日这件事我做的对不一样样等，常常反省一下自己的工作，以便在此后的工作中，更好改良，不停进步。幼儿园保育老师个人工作总结4每一种工作都有让人值得回味和神往的理想境地，在我从事幼儿园保育工作的几年中，我尝到了工作的艰辛，与此同时，我也意会到了作为一名保育职工作中的快乐与平庸。今年我担当托一班保育职工作，进入工作状态后我给自己制定了几条工作目标，经过4月一个月努力，现达成状况以下：一、抓好本班卫生，配合环境创办月份开学后，我班依据教育活动设置投放活动区和环境部署，为让幼儿入园后既丰富知识，又有家的温馨感觉，我们班丰富了活动角、提高了空间利用率，在平常的卫生保持工作中，我不怕麻烦，每一处都实时清理，为幼儿供给一个洁净的活动地区。二、做好消毒工作，顺利度过季节交替跟着春夏的季节交替，天气转热幼儿传患病的高发季节到了。我作为保育员严格恪守保健医制定的园卫生消毒制度，并在天气好时，增强户外阳光消毒，坚持通风，对幼儿接触物件实时的每天消毒，有带药品入园的幼儿，我会进行严格的记录，并实时给家长反应用药状况。三、做好重生入园用餐环节，实时纠正个别幼儿今年托一班新入园幼儿用餐能力较弱，作为保育员看在眼里急在内心。为了更好的张开用餐环节，在平常，我把体弱儿和独立进餐能力衰的幼儿先做安排，把严重挑食幼儿作为个别纠正的对象，用激励和炫耀相联合的方法促使幼儿的进餐常例质量，并用踊跃的态度和家长交流，最后帮助幼儿自己多进食、不挑食。四、配合教育活动，力求保教联合、有机配合托班幼儿自我服务能力刚刚开始培育，保育员的工作量相关于其余年纪段的老师来说，量大、活细，但我平常工作中除了达成好卫生工作之外，在教育活动中，尽可能多地参加。保证多一份指导和配合，让教育活动更深入，也把教育活动延长到保育环节中，全面贯彻落实保教联合一致的教育原则。五、配合班长工作，为年青教师做排头兵托一班是x月份刚组合的新集体，而我是一名工作多年的保育老师，为了配合班长的领导和工作安排，我固守岗位，力求向上，浑身投入于班中工作，在具体工作上为年青教师带头，为班事务出谋划策，仔细组织保育员学习工作，找寻工作中的失误和不足。这月的工作立刻画上句号，在工作中还有一些地方不尽善尽美，刚开学时，因当时个别幼儿的性格没有深入认识，发生了幼儿咬人的事情，固然家长表示理解，但我作为老师，仍是心理有些愧意，特别是本学期经过对丰四幼事故的反省学习，我更为意会到幼儿园工作的责任和意义，家长把孩子交给我们时期盼的眼神、心情，让我们感觉到肩上的担子有多重，既要照料好幼儿，又要教育好幼儿，这是摆在我眼前的必经之路。为了让自己的工作更有高度，更拥有教育理念指导，我也在不停的学习，新的一年开始之时，我要用崭新的视角去展动工作，在教育工作战线上做个有意人!幼儿园保育老师个人工作总结5片晌间又要过了一个月。孩子们的点滴进步凝聚着我们的汗水，每份工作都值得去总结和反省。本月我们联合中班的实质状况，仔细制定了德育工作计划并经过实行增强幼儿的道德教育，为幼儿形成健全人品确立优秀基础。经过半年的学习实践，我班幼儿的道德质量和行为习惯有了必定的提高，形成了一个拥有优秀常例、团结向上的班集体。回首本月我班德育工作张开的状况作以下总结：一、创办优秀的物质和精神环境，熏陶幼儿的德育感情。为了创办与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿创办有浓烈的德育气氛的环境，我们依据每个月制定的德育目标，建立典范教育;同时为幼儿供给活动与表现能力的机会，让幼儿成为环境的小主人。其次，重视精神环境对幼儿道德及行为模式的重要作用。比方：平常，我们提出要求让幼儿不时记着用一般话讲话，有一次，孩子不经意一句我也听你们讲过当地话嘛。这时，我们立成心识到自己的言不由衷致给孩子带来的影响，立刻认可了老师的错误，并请孩子们也随时监察我们，相互敦促提示。其余，我们还注意随机典范教育，及里对幼儿赏赐炫耀和奖赏，并激励幼儿谈谈谁做了什么好事?激发幼儿向好典范学习的梦想，以点带面，创办优秀的精神环境。二、从培育幼儿为集体服务下手，建立团结协作的精神。有快乐的情绪，幼儿才能热情地参加活动，对其身心发展有利，也为爽朗开朗的性格打下基础，学习哪些本事?最喜爱什么?最能干的是什么?这些话题能促使老师与孩子进行平易的讲话，抚摸孩子的小脑袋，让幼儿体验老师对他的爱，既在轻松的气氛中商议，充分激起了幼儿的自信，又使幼儿认识了自我，有利于幼儿的自我谈论。比方：本来较内向的赵--、施--小朋友此刻不希望意回答他人的发问，并且还可以主动表达自己的需求及梦想等。其余，有目的地创办一些条件让幼儿做力所能及的事，如：我是值日生、我是小组长，让孩子在值日工作中逐渐学会自我管理，同时为集体服务。如：帮助分