C语言实习报告计算机C++资料

{printf("score%d:",j+1);scanf(inta[10];sort1(a);}{printf("so0;j<9-i;j++)if(student[j].averudent[j].average;student[j].av{printf("score%d:",j+1);scanf(inta[10];sort1(a);}{printf("so0;j<9-i;j++)if(student[j].averudent[j].average;student[j].av通过上机实习，熟练掌握循环语句、选择语C语言是一种计算机程序设计语言。它既具机实习可以帮助我们更好地理解这种构造式的中级语言以及其各式各样的数据类型和高效率且也让我们发现了一些自己的个人误区以及其指针的传递是双向的，在赋值中有多种方法，比方说对数组直接赋值绩//冒泡法对n个数字排序//指针的传递是双向的，在赋值中有多种方法，比方说对数组直接赋值绩//冒泡法对n个数字排序//输出结果//定义函数-word<student[i].score[2]){maxengli9;i++)for(j=0;j<9-i;j++)if(a[j再输入一个学生的成绩赋值输出完毕tyle);}//主函数//调用sort1tyle);}//主函数//调用sort1函数//调用sorcanf("%d",&a[i]);//定义一个数组a[11]列for(j=0;j<n-i-1;j++)if(a[j]<a成绩:\n");for(i=0;i<10;i++)scanf<通过冒泡法对数组进展排序><测试时由于循环语句循环次数的错误导致局部数据没有排序，修改FOR语言中的条件即可调试成功>{绩将学生成绩按照从高到低进展排序成绩数组}number:");scanf("%s",student[i';}intmain(){inti,j,t,stu[10],+I]假word.zl---number:");scanf("%s",student[i';}intmain(){inti,j,t,stu[10],+I]假word.zl--- 输出a[0]到a[n-1]-wi++)高到低进展排序，用指针实现for(j=0;j<9-i}}{}}!='\0';a++,b++)现{*b=*a;}*b='\0用循环语句把一个字符串的每一个字符赋值给另一个字符串!='\0';a++,b++)现{*b=*a;}*b='\0用循环语句把一个字符串的每一个字符赋值给另一个字符串>3，运,用以存放学生的成//输入10个学生成绩for(i=0;i<tf("number=%s,name=%s,maxmath=赋值输入输入n赋值成绩:\n");for(i=0;i<10;i++)scanftdio.h>StructStudent//定义构造体{chemp2=a[j];a[j]=temp1;temp1=temord.zl---真？输出成绩:\n");for(i=0;i<10;i++)scanftdio.h>StructStudent//定义构造体{chemp2=a[j];a[j]=temp1;temp1=temord.zl---真？输出a[0]到a[n-1]2，程序：#输入n赋值 +i));printf("\n");for(i=0;i<9;stu;sort(p);printf("第三步内容放在函数中;for(i=0;i<10;i++)printf("%5d"指针的传递是双向的，在赋值中有多种方法，比方说对数组直接赋值+i));printf("\n");for(i=0;i<9;stu;sort(p);printf("第三步内容放在函数中;for(i=0;i<10;i++)printf("%5d"指针的传递是双向的，在赋值中有多种方法，比方说对数组直接赋值}{ntn,charstyle){charc;getchar(c.zl---scanf("%d",&n);printf("输t;}printf("10个学生成绩从高到低排名是：ntn,charstyle){charc;getchar(c.zl---scanf("%d",&n);printf("输t;}printf("10个学生成绩从高到低排名是：\n")绩最高的学生的学号、、以及该门课程的成绩:\n");//输出}排列}排列}(i=0;i<9;i++)for(j=0;j<9-i;j++6.2f\n",student[i].number,stud!='\0';a++,b++)现{*b=*a;}*b='\0(i=0;i<9;i++)for(j=0;j<9-i;j++6.2f\n",student[i].number,stud!='\0';a++,b++)现{*b=*a;}*b='\0误，从而在今后的学习中更加慎重，到达事半功倍的效果；通过询问}{}<这个程序中输入字符时由于前面的程序的干扰，第一个输入字符语句会直接跳过，所以要另加一个空白的输入字符的语言，从而使程序中输入字符的语句能够正常运行><由于数组的长度必须要定义，而且不能用变量定义，鉴于要进展比拟的数据量n是一个整形的数，定义数组为一个较长数组即可>+)//将10个学生按照平均分数从高到低进展排序+)//将10个学生按照平均分数从高到低进展排序for(j=实现为:\n");for(i=0;i<10;i++)print;}printf("10个学生成绩从高到低排名是：\n")(i=0;i<9;i++)for(j=0;j<9-i;j++copy定义，鉴于要进展比拟的数据量n是一个整形的数，定义数组为一个]<a[j+1]){t=a[j];a[j]=a[j+1];a';}intmain(){inti,j,t,stu[10],定义，鉴于要进展比拟的数据量n是一个整形的数，定义数组为一个]<a[j+1]){t=a[j];a[j]=a[j+1];a';}intmain(){inti,j,t,stu[10],i].score[main);printf("请输入style类型：aord\n"););printf("请输入style类型：aord\n");;i<10;i++)//初始化构造体{printf("\n输;j++)if(*(p+j)<*(p+j+1)){t=*(pudent[i].score[2])/3.0;printf({从高到低进展排序，要求用函数实现}{现}{放10个学生的成绩指针实现容输出到屏幕上，用指针实现高到低进展排序，用指针实现0;j<9-i;j++)if(student[j].aver教师，也让我们养成了不耻下问的好习惯，这将很有利于以后的学习stu;sort(p);printf("第三步内容放在函数中数n:\n");scanf("%d",&n);printf(0;j<9-i;j++)if(student[j].aver教师，也让我们养成了不耻下问的好习惯，这将很有利于以后的学习stu;sort(p);printf("第三步内容放在函数中数n:\n");scanf("%d",&n);printf(}<指针的传递是双向的，在赋值中有多种方法，比方说对数组直接赋值，或者直接对指针变量进展赋值><复制该字符串,用函数实现时是用循环语句把一个字符串的每一个字符赋值给另一个字符)容输出到屏幕上，用指针实现printf("%5d",*(p"输入n个学生成绩)容输出到屏幕上，用指针实现printf("%5d",*(p"输入n个学生成绩:\n");inti,j,t;for(i=tmain(){inta[11],i,j,t,b,c,temu[10]存//从键盘输入数据，用//将数组stu[10]的门课程的平均分数最高的学生的学号、姓名及其平均分:\n");e=student[i].average;maxi=i;}}-I由0变到8执行门课程的平均分数最高的学生的学号、姓名及其平均分:\n");e=student[i].average;maxi=i;}}-I由0变到8执行9次循环进展9-I次比拟真a[j]>a[Iverage=%f\n",student[maxi].num<构造体语言具有简洁，方便，模块化的特点，在初始化及输出过程中要注意输入输出方式>[10]){inti,j,t;printf("输入10个学生<student[i].score[2]){maxengli[10]){inti,j,t;printf("输入10个学生<student[i].score[2]){maxenglint[maxi].score[2]);printf("输出三or(i=0;i<10;i++){if(maxenglish<在输入字符串的时候，输入语句中不应有&>{{}}{}arnumber[10];charname[10];intsi];a[i]=b;for(j=i+1;j<11;j++)/or(i=0;i<10;i++){if(maxenglishaxchinese=%d\n",student[maxi].arnumber[10];charname[10];intsi];a[i]=b;for(j=i+1;j<11;j++)/or(i=0;i<10;i++){if(maxenglishaxchinese=%d\n",student[maxi].{}{}{}printf("%8s%8