【高中语文】《自己之歌（节选）》同步练习+统编版+选择性必修中册

13.3《自己之歌（节选）》同步练习一、选择题1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（

）A．柠檬（níng）

橙子（chéng）

凝望（níng）

行藏（zàng）B．危崖（yá）

鹪鹩（jiāo）

啮草（niè）

藓苔（xuǎn）C．偃卧（yán）

蝮蛇（fù）

麋鹿（mí）

罅隙（xià）D．闪烁（shuò）

喧声（xuān）

徘徊（huái）

喑哑（yīn）2．下列各组词语中，加点字的注音不正确的一组是（

）A．橙子（chéng）

宜人（yí）

凝望（níng）

鹪鹩（liáo）B．啮草（shì）

藤蔓（wàn）

罅隙（xià）

规律（lǜ）C．渺小（miǎo）

柠檬（níng）

装饰（shì）

石像（xiàng）D．黑莓（méi）

瞬间（shùn）

书籍（jí）

畏怯（qiè）二、选择简答阅读下面的文字，完成各题。这里原是水蓝的世界，从水上看来，无论多磅礴多厚重的山势都浮泛在空碧的波上，石根磐柢所托，不过是一汪透明。山为水而开颜，水为风而改态，风景便活泼起来了。文静如湖的吐露港，风软波柔，一片潋滟的蓝光，与其说是海的女儿，不如看作湖的表妹。港上的岛屿、半岛、长堤、渡轮，都像是她的佩饰。入夜后，更亮起渔火与曳长如链的橘色雾灯。这样明艳惹眼的水美人，朝暮供奉之不足，我能够私有吗？当然不可能。不过堤内的船湾淡水湖，千顷的纯碧放得下整个九龙半岛，水面谧无帆樯，似乎鸥鹭都不敢狎近，在我私心深处倒有点视为禁区，不希望别人鲁莽闯入。幸好她远在边陲，美名尚未远播，所以还没有怎么招引游人。台湾朋友来港，只要天色晴美，我总是带去惊艳一番。一上了那六千呎的长堤，外面的海色尚未饫足，一回头更讶异这里面的湖光，竟然另辟出一个清明的世界。左顾右盼的朋友，总不免猛然吸一口气，叹道：“想不到香港还有这样的景色!”于是一股优越感油然从我的心底升起。谁教他那样低估了香港呢，这猝不及防的一记“美之奇袭”，正是对他的薄惩。3．请简要分析文中画横线句子所用设问修辞手法的表达效果。4．文中画波浪线的句子可以改写成:“水影响了山，风吹动了水，风景使形成了。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好?三、语言表达5．试着用《致大海》和《自己之歌（节选）》其中一首的形式改写另一首诗，进一步体会二者之间的差异。既可改写整首诗，也可挑选一段改写。注意不要改变原诗主题，要运用原诗中的意象。6．在古代诗歌中，有一种结合了神话传说与诗人想象的诗性推理。例如：李商隐《嫦娥》中有“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”这两句，提到了嫦娥偷吃灵药从西王母那里得到的不死之药，飞奔到月宫，成了仙子的传说。诗人想象嫦娥在月亮上非常寂寞，因而推想她一定后悔吃药了。请仿照以上示例，另找古诗，分析其中的诗性推理。推荐诗句：苏轼《水调歌头》：“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”李贺《李凭箜篌引》：“吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。”四、小阅读-课内7．《致大海》和《自己之歌》（节选）两首诗，都将自我安放于宏大的自然之中，在两者的互动中体验现实。前者体式谨严，四五行一节，注重押韵，和谐整齐，读来抑扬顿挫；后者奔放恣肆，不拘格律，遵循语言的内在节奏，自由抒写。反复朗读这两首诗，体会不同体式带来的不同审美感受。8．名篇选读雨巷戴望舒撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默彳亍着，冷漠，凄清，又惆怅。她静默地走近走近，又投出太息一般的眼光，她飘过像梦一般的，像梦一般的凄婉迷茫。像梦中飘过一枝丁香的，我身旁飘过这女郎；她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙走尽这雨巷。在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。她撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。想一想：怎样理解诗中“丁香”这一意象？五、非选择类9．了解作者。惠特曼（1819—1892），美国。生于贫苦农民家庭。当过木工、排字工、教师、报纸编辑。主要诗集《》在1855年初版，以后多次重版，每版都有新诗补充。创作可分三期：南北战争（1861—1865）以前，诗作《软骨头之歌》《我歌唱带电的肉体》《自己之歌》等，主要揭露奴隶主和种植园主的压迫，对黑人和印第安人表示同情，歌颂自由的理想；《欧罗巴》欢呼法国一八四八年革命；《斧头之歌》歌颂人民的创造性劳动。南北战争时期，组诗《桴鼓集》号召人民参加反奴隶制的战斗，歌颂战士们的英雄气概；《啊，船长！我的船长哟！》《当紫丁香最近在庭园中开放的时候》悼念被杀害的林肯总统。南北战争结束后，诗作《不，今天别向我提到那重大的耻辱》及政论《民主的远景》等，认为真正的民主还没有在美国出现；《哦，法兰西的星！》《神秘的号手》歌颂欧洲的革命运动和巴黎公社。其诗作热情奔放，不受传统格律束缚，用新的形式表达民主思想，对种族、民族和社会压迫表示强烈抗议，对美国和欧洲自由诗的发展很有影响。六、现代诗歌阅读阅读下面的诗歌，回答后面的问题。月下【俄】费特我和你一道漫步，在月亮的清辉里。我的心快醉了，在神秘的沉默里。池塘像一块闪亮的明镜，小草在呜咽不息，磨坊、小河和远处都已沉浸在月亮的清辉里。能够悲伤？能够不活着？在这迷人的世界。我们静静地走着，在月亮的清辉里。10．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（

）A．“我和你一道漫步”交代了人物和事件，从诗歌内容看，“你”可能是“我”的恋人。B．从“在神秘的沉默里”一句可看出诗人散步时环境静谧，他内心感到局促和紧张。C．除了漫步的人，磨坊、小河等景物也都沉浸在月亮的清辉里，这使诗意得到拓展。D．由“我和你一道漫步”转为“我们静静地走着”，暗示两人的关系变得更为亲密。11．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．“池塘像一块闪亮的明镜”运用了比喻修辞，生动贴切地描绘了池塘的平静。B．“小草在呜咽不息”赋予小草人的行为特征，情感凄凉，营造了忧伤的氛围。C．“能够悲伤？能够不活着？”用反问语气改变了诗歌节奏，表达了对生活的热爱。D．诗歌描绘了在月下美景中散步的所见所闻所感，风格轻快而柔美，并富有音乐性。12．“我的心快醉了”中“醉了”一词有什么妙处？请结合全诗进行分析。13．“在月亮的清辉里”在诗中出现了三次，有什么艺术效果？请结合诗歌内容简要分析。阅读下面的诗歌，完成下面小题。刈禾女之歌辛笛大城外是山山外是我的家我记起家中长案上的水瓶我记起门下车水的深深的井我的眼在唱着原野之歌为什么我的心也是空而常满金黄的穗子在风里摇在雨里生长如今我来日光下收获我想告诉给妹妹们我是原野上的主人风吹过镰刀下也吹过我的头巾在麦浪里我看不见自己蓝的天空有白云是一队队飞腾的鸟你听风与云在我的镰刀之下奔骤而来一九三七年四月三十日在苏格兰高原14．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．诗歌前四行，从“大城”“山”转向“水瓶”“井”，节奏也变得舒缓，这种变化带有情感倾向。B．“金黄的穗子在风里摇/在雨里生长”，是静与动、空间与时间的结合，这是该诗常用的表现手法。C．“我的眼在唱着原野之歌”，运用通感的修辞手法，以抒情的笔触表达了刈禾女愉悦的心情。D．“你听风与云/在我的镰刀之下/奔骤而来”，通过使用祈使语气和加快节奏，增强了抒情效果。15．诗歌从刈禾女的角度抒情，这样写有什么好处？请结合诗歌简要分析。阅读下面的文字，完成下列小题。我愿意是急流裴多菲我愿意是急流，山里的小河，在崎岖的路上、岩石上经过……只要我的爱人是一条小鱼，在我的浪花中快乐地游来游去。我愿意是荒林，在河流的两岸，对一阵阵的狂风，勇敢地作战……只要我的爱人是一只小鸟，在我的稠密的树枝间做巢，鸣叫。我愿意是废墟，在峻峭的山岩上，这静默的毁灭并不使我懊丧……只要我的爱人是青青的常春藤，沿着我的荒凉的额，亲密地攀援上升。我愿意是草屋，在深深的山谷底，草屋的顶上饱受风雨的打击……只要我的爱人是可爱的火焰，在我的炉子里，愉快地缓缓闪现。我愿意是云朵，是灰色的破旗，在广漠的空中，懒懒地飘来荡去……只要我的爱人是珊瑚似的夕阳，傍着我苍白的脸，显出鲜艳的辉煌。16．在这首诗中，诗人描写了哪些自然物象？表达了怎样的主题？17．本文读后给人一种耳目一新的感觉，你能说说形成这种感觉的原因有哪些吗？阅读下面的诗歌，完成下列小题。矮小的白桦树【苏联】叶夫图申科

刘文飞译我们是矮小的白桦树，我们像一根根尖刺，死死地扎进你们严寒的指甲缝。永冻带的王国带来各种愚昧，为了把我们压得更低。巴黎的栗树，你们奇怪吗，傲慢的棕榈，你们痛苦吗，看到我们躬身？时装的卫士，你们忧愁吗，见我们全都是夸西莫多？你们温暖舒适，我们有公民的勇敢，你们忧伤而又庄重，送来了道德的支撑。我们的同行，你们认为我们不是残疾树，可绿叶虽然不美，冰雪中却是攻击的旗帜。谢谢！无论如何，我们坚守在天空下，当我们受到野蛮的欺辱，并未见你们的道德支撑。当然，你们比我们自由，我们的根却扎得更深。当然，我们不在巴黎，但在寒带我们却价值更高。我们是矮小的白桦树。我们狡猾地搔首弄姿，可这只是虚情假意。依恋也是一种不屈的姿势。我们残疾地躬身，可我们相信永冻带并不永冻，这头怪兽会被赶走，我们将获得匀称的权利。但如果气候变化，我们的枝丫能否接受自由的形状？我们已经习惯了丑陋。这让我们深深地痛苦，严寒始终在将我们折磨。可我像尖剌死死地站着，我们是矮小的白桦树。1966年（有删改）18．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（

）A．“死死地扎进你们严寒的指甲缝”中的“严寒的指甲缝”这一短语，形象地表明了白桦树生存环境的恶劣。B．“我们不是残疾树，/可绿叶虽然不美，/冰雪中却是攻击的旗帜”，强调“我们”并不在意外表。C．“当我们受到野蛮的欺辱，并未见你们的道德支撑”，意在谴责“巴黎的栗树”和“傲慢的棕榈”。D．在诗人的眼中，和栗树、棕榈相比，矮小的白桦树根扎得更深，在寒带的价值更高。19．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．“巴黎的栗树，你们奇怪吗，/傲慢的棕榈，你们痛苦吗，/看到我们躬身？”用了呼告、拟人的手法，表达了对这些“时装的卫士”的质问。B．“时装的卫士，你们忧愁吗，/见我们全都是夸西莫多？”句中的“时装的卫士”外表光鲜，而“夸西莫多”外表丑陋，两者形成鲜明对比。C．“见我们全都是夸西莫多”一句中，把矮小的白桦树比作雨果《巴黎圣母院》中的敲钟人夸西莫多，生动形象。D．“但如果气候变化，/我们的枝丫/能否接受自由的形状？”一句使用了反问的修辞手法，为文章奠定了一种激昂的感情基调。20．诗中所写的矮小的白桦树有什么特点？请简要概括。21．作者在刻画矮小的白桦树这一形象时运用了什么描写手法？请简要分析。阅读下面的诗歌，回答后面的问题。啊，船长，我的船长哟！【注】【美】惠特曼

楚图南译啊，船长，我的船长哟！我们可怕的航程已经终了，我们的船渡过了每一个难关，我们追求的锦标已经得到，港口就在前面，我已经听见钟声，听见了人们的欢呼，千万只眼睛在望着我们的船，它坚定，威严而且勇敢；只是，啊，心哟！心哟！心哟！啊，鲜红的血滴，就在那甲板上，我的船长躺下了，他已浑身冰凉，停止了呼吸。啊，船长，我的船长哟！起来听听这钟声，起来吧，——旌旗正为你招展，——号角为你长鸣，为你，人们准备了无数的花束和花环，——为你，人群挤满了海岸，为你，这晃动着的群众在欢呼，转动着他们殷切的脸面；这里，船长，亲爱的父亲哟！让你的头枕着我的手臂吧！在甲板上，这真是一场梦——你已经浑身冰凉，停止了呼吸。我的船长不回答我的话，他的嘴唇惨白而僵硬，我的父亲，不感觉到我的手臂，他已没有脉搏，也没有了生命，我们的船已经安全地下锚了，它的航程已经终了，从可怕的旅程归来，这胜利的船，目的已经达到；啊，欢呼吧，海岸，鸣响吧，钟声！只是我以悲痛的步履，漫步在甲板上，那里我的船长躺着，他已浑身冰凉，停止了呼吸。（有删改）【注】本诗是惠特曼为悼念林肯而写下的著名诗篇。林肯是美国第16任总统，在任期内，他为维护国家统一、摧毁蓄奴制而领导了南北战争，解放了黑人奴隶。就在美国人民欢庆胜利的时刻，反动势力雇佣的刺客杀害了他。22．下列对本诗思想内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．本诗是诗人惠特曼为悼念林肯总统而写的一首著名的哀悼诗，故本诗的基调是悲怆的。B．在第一节中，诗人将林肯总统称为“我的船长”，流露出了对他的敬仰之情。C．在第二节中，诗人深情地喊出“船长，亲爱的父亲哟”，表现了诗人对林肯总统深厚的父子般的感情，也写出了人们对总统的拥护。D．在第三节中，诗人描写了到达目的地时的欢呼声和鸣响的钟声，而这热烈的气氛也让诗人从悲痛中走了出来，正视林肯总统已去世的现实。23．下列对本诗艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（

）A．诗人多次使用呼告的手法，如“船长，我的船长哟”等，直接倾诉对林肯总统的感情，产生了强烈的抒情效果。B．第一节中，沸腾的港口与“鲜红的血滴”“已浑身冰凉，停止了呼吸”形成了强烈的对比，表达了诗人对欢呼的人们的批判。C．这首诗以对去世的林肯总统的崇敬、哀悼之情为线索，使诗歌浑然一体；长短句交替使用，富有节奏感，读起来朗朗上口。D．诗人运用比喻的手法，将美国比作一艘航船，将林肯总统比作船长，吟唱了一曲悲歌，塑造了一位伟大人物的形象。24．全诗共三节，诗人在称呼“船长”时，人称上发生了怎样的变化？表达了诗人怎样的感情？25．本诗每一节的末尾都写已“浑身冰凉，停止了呼吸”，这是一种什么手法？起到了什么作用？参考答案：1．D2．B3．①作者运用设问的修辞手法，强调了自己不能独享吐露港之美。②运用设问，有问有答，能避免叙述的平直，增加行文的波澜，引起读者的注意和思考。4．①原文运用拟人的手法，把山、水、风景当作人来写，赋予它们人的神情与姿态，生动形象地表现了水的衬托下山的别样风貌，风的吹拂下水的变幻多姿，以及山水景物的灵动之态。②改写后的句子较为抽象、呆板，不够具体、生动，因而效果大不如原文。5．【示例1】用《致大海》的形式改写《自己之歌》（节选）第一节：原

诗改

诗我相信一片草叶所需费的工程不会少于星星一只蚂蚁、一粒沙和一个鹌鹑的卵都是同样地完美，雨蛙也是造物者的一种精工的制作，藤蔓四延的黑莓可以装饰天堂里的华屋，我手掌上一个极小的关节可以使所有的机器都显得渺小可怜！母牛低头啮草的样子超越了任何的石像，一个小鼠的神奇足够使千千万万的异教徒吃惊。我相信，造物者的神奇！你把草叶与星星，创造得震撼人心，蚂蚁、沙粒、鹪鹩的卵，在你手中，就是那完美的存在与象征！造物者呀，你如此神奇！再渺小的生命，你都让它怒放，看，雨蛙、黑莓的模样，让我深深依恋与颂扬。【示例2】用《自己之歌（节选）》的形式，改编《致大海》最后两节。原

诗改

诗再见吧，大海！你壮观的美色将永远不会被我遗忘；我将久久地，久久地听着你在黄昏时分的轰响。心里充满了你，我要把你的山岩，你的海湾，你的光和影，你的浪花的喋喋，带到森林，带到寂静的荒原。再见吧，大海！我永远不会忘记你壮观的美色，那些山岩、海湾、光和影，还有浪花的喋喋和黄昏的轰响。我会把这些带到森林、荒原，每一处我将会到达的地方。6．示例一：苏轼《水调歌头》“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，诗人想借着风离开，飞上月中仙宫，但是又推想仙宫高耸，气候寒冷，自己是不能够经受住那里的寒冷的。示例二：李贺《李凭箜篌引》“吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔”，诗人听到李凭的箜篌之声，沉浸其中，于是推想月宫中的吴刚也听得入了迷，靠在桂树上不睡觉；桂树下的兔子也停下来聆听，不顾被斜着飞滴下来的露水打湿。7．【示例】（一）《致大海》中，普希金用浪漫主义的手法将自己对自由精神的礼赞、渴望、追寻融合在宏伟壮丽的大海形象中，在诗体上采取了严谨的五行、六行的体式，显得崇高庄重，富于英雄气概。①诗歌形式上的表现，以主观性、修饰性的形容词短语居多，用来表达一种激昂有力的情感态度。②在表达自己的迷惘徘徊之感时，大量表示逻辑的连词加入进来。理性的升级使得情感变得犹豫而迟疑，语言的节奏也随之变得缓慢低沉，像“那里，种种伟大的回忆已在寒冷的梦里沉默”这样的分行表达。让成句不断分割，形成间隔的跨行，使读者对拿破仑这一生伟大的回忆有了更广阔的理解与想象的余地，同时也拉长了整个诗意，与这一部分因拿破仑悲哀惨淡结局而变得深沉冷峻的理性情感相呼应。③在联想拜伦时，诗人的情感表达又发生了变化。拜伦是普希金心目中最完美的精神偶像，是天才，是我们心灵的另一个主宰，他才华横溢，一生为自由而呐喊，为正义而战，但在追求的征途中不幸陨落，这使得诗人悲愤至极，发出了让大海“喧腾吧，为险恶的天时而汹涌”的呼声。在这里跨行的长句消失了，诗人选用短促的诗行，连贯的句意，表达对自由英雄的激情礼赞，鼓动大海以广阔的襟怀，惊人的威力，自由奔放的气势，为拜伦而歌。④其后引发了诗人对自己命运的悲观联想，自由理想的幻灭，现实的险恶，使普希金陷入痛苦的深渊，他不能自由歌唱，到处为专制的沙俄政府所不容，他感到“世界空虚了……哦，海洋，现在你还能把我带到哪里？到处，人们的命运都是一样”，长句的跨行，诗句的隔断，倒装，使得诗歌中情绪变得迟疑悠长，弥散开一种哀歌式的忧郁。⑤最后两节诗人再次告别时，诗句以开头短促的语句，整齐反复的诗行与节奏相呼应，情感变得激昂，意志更加坚定，诗人向大海宣告，“你壮观的美色将永远不会被我遗忘，我将久久地，久久地听着你在黄昏时分的轰响”，他要把大海的光与影带进森林，带到寂静的荒原，继续去北方新的流放地传播自由精神。（二）惠特曼在借鉴欧洲传统诗史的基础上进行了更多的创新，打破了传统诗歌的形式，开创了自由体的诗歌形式。在《自己之歌》中，这种自由最鲜明的特征是打破了传统英语诗歌的格律，没有严格的押韵和抑扬。诗行的节奏和用词造句与散文十分相近，一句一行没有出现普希金《致大海》中的跨行现象，诗句的表达呈现出一种近乎口语的散文化。诗行排列长短交替，非常松散，使得诗歌的展开也是自然随性的，形成了语调语气急徐高低的自然结构。又通过若干语法结构相同、意义相关的平等结构或重叠结构，使诗意逐渐达到高潮，形成一种内在感情和心理上的韵律。8．丁香，象征诗人心中的理想，这种理想是高洁、美丽的，却又是不可把握的。丁香是古代诗歌里常见的意象。丁香花常见白色、紫色两种，外形单薄、细弱、柔美，往往用来代表孤高、美丽和忧愁。诗人将这种美赋予姑娘，“丁香一样”的姑娘，姑娘即丁香，丁香即姑娘。这里寄托着诗人的理想，但这种理想如丁香或姑娘一样，转瞬即逝，给人暂时的安慰，留下的却是永久的怀念和无限的惆怅。9．诗人草叶集10．B11．B12．①“醉了”在句中是“沉浸”的意思，表现了“我”的心沉浸在美景和爱情中，感到愉悦、欢畅。②为下文“能够悲伤？能够不活着？/在这迷人的世界”的抒情做了铺垫。13．①营造了优美、温馨、迷人的意境，烘托了“我”内心的愉悦和爱情的美好。②一咏三叹，在反复中加强了诗意，增强了诗歌的节奏感、音乐美。③紧扣题目“月下”，该句贯穿全诗，使全诗层次分明，结构圆融。14．B15．①文中主人公自述的语气抒情属于使用第一人称抒情，第一人称方便主观的心理描写。代入感强烈，易于抒情。②第一人称叙述角度，写的都是“我”眼中事，心中事，可充分展现“我”的内心