混合式学习开启思维碰撞_第1页
混合式学习开启思维碰撞_第2页
混合式学习开启思维碰撞_第3页
混合式学习开启思维碰撞_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

“混合式学习”开启思维碰撞论辩助力教师专业成长大兴安岭基地参加全国新世纪小学教学展示活动喜获佳绩2020年第16期(总第706期)大兴安岭地区教师进修学院202020年8月8日-12月25日,大兴安岭基地加区一小的奚红丽、崔英蕾、张慧、赵春英4人团队,在地区教师进修学院小学数学教研员隋桂芝老师的带领下,参加了课堂教学展示,聚焦“混合式学习”。8月-12月的研课,隋源“明师工作”50余位教师参与磨课,重点研究把传统面对面学习方式的优势和互联网络+微课学习的优势结合起来。奚红丽老师在课程设计和知识传递中,将课堂教学与信息技术进行融合,使教学过程“线下”与“线上”有机结合,居家试验与课上研讨相融合;奚红丽老师的教学以清晰的思路,充足的自主研讨,逐层深入的数学环节,丝丝入扣的追问,点燃了学生的数学思维。论辩双方预设+追问,你来我往各展优势。12月23日,我基地与东北师范附小实验学校对阵答辩赛场,加区一小的4此次比赛,不仅为教师专业化成长提供了一个平台,也为老师成为更好老师提供了锤炼阵地。让大山里的教师有机会融入全国教师的训练场,有机会与各地名师相互学习、相互启发,对提高我区小学数学课堂教学水平、打造高效的小学数学课堂、促进深度学习。整个过程,历经三个月的集体备课和网络研讨。从五次修改教学设计,到辩课的聚焦十分钟,凝聚了教研团队的集体智慧。从教学录像课以及后来的答辩获得了全国各地的多位小学数学名师和专家的一致好评!成绩的取得离不开加区教师进修学校的专业引领和加区一小的全力支持;更离不开学校领导和教研员的以身示范,组织大家集体备课、网上备课、跟帖研讨、实践反思、充分备战的成果;是隋源“明师”工作室十余年成长留下的又一道足迹。这也充分展现了大兴安岭基地教师团队精神风貌,凸显了团队的勤奋好学,勇于攻艰克难,相信这样一个团队,一定会助力兴安小学数学教育的明天更好!(初教部供稿)至:省教育学院,行署办信息科、行署教育局,各县、市、区教师进修学校、教研室,地委、行署领导责任编辑:隋桂芝

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论