说明文可分为

说明文按说明方式分为两大类：1、平实性说明文：多用说明的表达方式，语言朴实简明。如数学、自然教科书，科技资料，实验报告，说明书等。2、文艺性说明文：除采用说明外，辅以叙述、描写、抒情，并借助修辞，语言生动形象。如知识小品，科学小品等。四．课内相关的知识点：说明事物要抓住特点。说明的顺序。说明的方法。说明文常见的几种样式五．指出说明对象及其特征：1。说明对象：事物、事理。（事物类：外部特点，表现在形状、方位、构造、性质、成因、发展过程、制作方法以及效能功用等方面。事理类：本质特点，体现在概念、种类、本质属性、内部规律及科学原理等方面。）2．对象特征：一事物区别于其他事物的标志。3．把握特征的方法：题目；首段；关键词句。中心句、总说句、分说句、过渡句等。六．概括文章的主要内容（说明的中心）：1。说明中心=说明对象+特征2．概括方法：1）全文围绕什么事物或事理进行说明？2）说明了这些事物或事理的什么特征？3）从哪些方面对该事物或事理进行说明？注意：1、如果一段说明文将说明对象分成几个部分别说明，或列点说明某一对象的特征，概括时不可以偏概全。2、对说明中心的概括，语言要简明扼要。七．理清说明顺序：1．空间顺序：说明事物的形状、构造特征。具体次序：从外到内、从上到下、从远到近、从左到右、东西南北中等。标记词：表方位的名词。2．时间顺序：说明事物的发展变化情况。具体次序：操作程序、发展变化等。标记词：表时间的词语。3．逻辑顺序：说明事理。具体次序：先主后次、先总后分、先因后果、从现象到本质、由性能到功用、由一般到特殊等。注意：说明顺序的安排是由对说明对象的认识决定的。同一篇文章整体、部分可有几种说明顺序，应分别指出。八．划分段落层次：1．借助说明顺序和结构及一些语言标志进行。结构：总分式、并列式、递进式、承接式等。2．要注意通览全文，把握说明的中心和重点。3．说明事理的，结构类似议论文，应从逻辑关系上考虑。4．介绍建筑物、场地的，类似记游式记叙文，可按先后顺序划分。5。介绍生物或器物的，可从特点、用途、功能等方面去划分。6．说明对象不同，划分段落的方法也不同，不能死套一格种式，要灵活掌握。九．辨别说明方法分类别：按一定的标准，分成几点或几个方面来说明。（有几种：一种是***，另一种是***）下定义：用准确精练的语言科学揭示事物的本质属性。（***是****）举例子：举一些通俗易懂、有代表性的恰当的例子说明抽象事理或事物。（例如、比如、又如等）作比较：用熟悉的事物比较，可比较相同点或不同点。（***比***，***和***一样）列数字：从数量上说明事物特征的最精确、最有说服力的方法。（数据）打比方：用熟悉的具体事物来比喻所说明的复杂抽象的事物。（比喻词）用图表：用图画或列表的形式说明事物特征，简单形象明了。（表格、图形）引言论：引用谚语、俗语、古诗文，引证事物特征。（引号）十．分析说明方法的作用：1、明白各种说明方法通常的作用。2、与说明对象的特征和具体语境结合起来。作用=方法本身的作用+说明对象及其特征打比方，生动形象；列数字，准确；用图表，清晰明了；举例子、作比较，通俗易懂；下定义，揭示本质特征；分类别，条理清楚；引言论，引证事物特征。十一。理解分析说明性语言的特点：准确、严密、简明。1．准确（最主要的特点）：1、修饰、限制性词语的运用。如：可能（表示推测、估计之意。若去掉会使句意肯定化，绝对化，不符合实际情况）、大约、几乎、一般、近、之一等。题型：能否去掉？为什么？举一例简要说明理由。2、同义词的选用：辨别同义词的细微差别。2．严密：词句照应、搭配等，注意词与短语恰当搭配与排列。3．简明：注意代词的运用，指代词的意义分析。4．生动形象（文艺性说明文的特点）：1）描述等表达方式的运用；2）比喻、拟人等修辞的运用。篇二：说明文的分类说明文（一）、说明文的分类：1、 按说明对象的不同来分事物说明文：旨在介绍某一事物的形体特征。如《中国石拱桥》事理说明文：旨在解释事物本身的道理或内部规律等。如《花儿为什么这样红》2、按语言的特色来分，可分为平实的说明文与生动的说明文（二）、说明对象极其特征：1、说明对象：被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。2、说明对象的特征：指事物相互区别的标志，是某一事物所具有而别的事物布不具有的特点。（三）、说明的方式平实说明：用通俗、准确的语言客观说明事物、生动说明：用生动形象的语言说明事物。（四）、说明文的顺序：1、时间顺序：以时间的推移说明事物的变化过程。即以时间的先后安排说明的内容，介绍事物的发生、发展、演变、事物的制作过程以及步骤的一种说明顺序，主要特征是用一些表示时间顺序的词语。2、空间顺序：按被说明对象的空间存在形式，或自上而下，或由前而后，或从外到内，或由一中心点向四面扩散进行说明的一种顺序。3、逻辑顺序：按照事物内部的联系或人们认识事物的过程、规律进行说明的一种顺序。常见的逻辑顺序有：由现象到本质、由特点到用途、由原因到结果、由整体到部分、由主要到次要、由概括到具体、由具体到抽象、由简单到复杂、由特殊到一般、由分析到综合。（五）、说明文语言的特征：1、特征：准确性是说明文语言的主要特征，表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等准确无误。2、体会说明文语言的准确性：（1）、通过确切的数字如：最近十年来，每年死海水面下降四十到五十厘米。（《死海不死》）（2）、通过表示揣测，估计的词语体会说明文语言的准确性。如：旅人桥大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了，我国的石拱桥几乎到处都有。（《中国石拱桥》）（3）、通过抓修饰限制性词语体会说明文语言的准确性。如：征服沙漠的最主要的武器是水。（《向沙漠进军》）（六）、说明的方法以及作用：1、分类别：说明事物的特征，往往需要根据其性质、功用等不同的标准、角度把事物分成若干类别，分别加以说明。作用：条理清晰地说明……（说明对象）的……特征，对事物的特征、事理分门别类加

以说明，使说明更有条理。2、举例子：运用有代表性的例子说明事物或事理的方法。使用这种方法可以收到对事物认识具体、印象深刻的效果。作用：具体形象地说明……（说明对象）的……特征。3、 打比方：运用比喻的方法对事物和事理进行形象化的说明，可以增强说明对象的形象性、生动性。作用：生动形象地说明……（说明对象）的……特征，增强文章的趣味性。4、 列数字：运用数字来说明事物的方法。作用：科学准确地说明……（说明对象）的……特征，使说明更有说服力。5、 作比较：用相关联的相同或相反的事物进行对比的一种说明方法。分为横向比较和纵向比较两种。作用：清楚明白地说明（说明对象）的特征，（地位，影响等）6、 下定义：用判断句对事物的本质特征作简明、概括的说明，就是给事物下一个准确定义来说明事物的本质属性。作用：用简明科学的语言说明对象，科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的事理、特征。7、 作诠释：对所说明的对象的属性进行解释、说明，使人获得明确、清晰的认识。作用：对事物的特征、事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。8、 摹状貌：用描写的方法摹写事物情状的方法。作用：对事物的特征、事理加以形象化的描摹，使说明更具体、形象、生动。9、 列图表：通过画图，照片或列表的形式对事物进行说明。作用：直观形象地说明（说明对象）的特征。10、引用：引用经典、文献、名言、诗词、歌谣、传说等进行说明。作用;能使说明的内容更具体、更充实，增添文章的趣味性和艺术感染力。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，增加文章的趣味性，引起读者的兴趣，引用说明在文章开头，还起到了引出说明对象的作用。（七）、说明文的结构：1、总分式总——分——总总——分分——总1、总分式总——分——总总——分分——总如《看云是天气》如《苏州园林》如《日本平家蟹》2、递进式：各层之间的关系由浅入深、由表及里、由现象到本质。如：《向沙漠进军》3、并列式：各层之间的关系是平等并列的。如《电子计算机的多种功能》4、连贯式：按照事物发展过程安排层次，各层次之间前后互相承接。如《从甲骨文到略微图书》以间顺序为线索，介绍了书籍演变的历史，文章依次分别反映了书籍发展的几个阶段，各层之间是连贯的。（八）、说明语段的作用：（1）结构、内容作用：a引出下文b承上启下c总结全文/前文。d有时在文章开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。（2）结合说明方法谈：通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）阿篇三:说明文的分类（一）、说明文的分类：1、 按说明对象的不同来分事物说明文：旨在介绍某一事物的形体特征。如《中国石拱桥》事理说明文：旨在解释事物本身的道理或内部规律等。如《花儿为什么这样红》2、按语言的特色来分，可分为平实的说明文与生动的说明文（二）、说明对象极其特征：1、说明对象：被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。2、说明对象的特征：指事物相互区别的标志，是某一事物所具有而别的事物布不具有的特点。（三）、说明的方式平实说明：用通俗、准确的语言客观说明事物、生动说明：用生动形象的语言说明事物。（四）、说明文的顺序：1、时间顺序：以时间的推移说明事物的变化过程。即以时间的先后安排说明的内容，介绍事物的发生、发展、演变、事物的制作过程以及步骤的一种说明顺序，主要特征是用一些表示时间顺序的词语。2、空间顺序：按被说明对象的空间存在形式，或自上而下，或由前而后，或从外到内，或由一中心点向四面扩散进行说明的一种顺序。3、逻辑顺序：按照事物内部的联系或人们认识事物的过程、规律进行说明的一种顺序。常见的逻辑顺序有：由现象到本质、由特点到用途、由原因到结果、由整体到部分、由主要到次要、由概括到具体、由具体到抽象、由简单到复杂、由特殊到一般、由分析到综合。（五）、说明文语言的特征：1、特征：准确性是说明文语言的主要特征，表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等准确无误。2、体会说明文语言的准确性：（1）、通过确切的数字如：最近十年来，每年死海水面下降四十到五十厘米。（《死海不死》）（2）、通过表示揣测，估计的词语体会说明文语言的准确性。如：旅人桥大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了，我国的石拱桥几乎到处都有。（《中国石拱桥》）（3）、通过抓修饰限制性词语体会说明文语言的准确性。如：征服沙漠的最主要的武器是水。（《向沙漠进军》）（六）、说明的方法以及作用：1、分类别：说明事物的特征，往往需要根据其性质、功用等不同的标准、角度把事物分成若干类别，分别加以说明。作用：条理清晰地说明……（说明对象）的……特征，对事物的特征、事理分门别类加以说明，使说明更有条理。2、 举例子：运用有代表性的例子说明事物或事理的方法。使用这种方法可以收到对事物认识具体、印象深刻的效果。作用：具体形象地说明……（说明对象）的……特征。3、 打比方：运用比喻的方法对事物和事理进行形象化的说明，可以增强说明对象的形象性、生动性。作用：生动形象地说明……（说明对象）的……特征，增强文章的趣味性。

4、列数字：运用数字来说明事物的方法。作用：科学准确地说明……（说明对象）的……特征，使说明更有说服力。5、 作比较：用相关联的相同或相反的事物进行对比的一种说明方法。分为横向比较和纵向比较两种。作用：清楚明白地说明（说明对象）的特征，（地位，影响等）6、 下定义：用判断句对事物的本质特征作简明、概括的说明，就是给事物下一个准确定义来说明事物的本质属性。作用：用简明科学的语言说明对象，科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的事理、特征。7、 作诠释：对所说明的对象的属性进行解释、说明，使人获得明确、清晰的认识。作用：对事物的特征、事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。8、 摹状貌：用描写的方法摹写事物情状的方法。作用：对事物的特征、事理加以形象化的描摹，使说明更具体、形象、生动。9、 列图表：通过画图，照片或列表的形式对事物进行说明。作用：直观形象地说明（说明对象）的特征。10、 引用：引用经典、文献、名言、诗词、歌谣、传说等进行说明。作用;能使说明的内容更具体、更充实，增添文章的趣味性和艺术感染力。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，增加文章的趣味性，引起读者的兴趣，引用说明在文章开头，还起到了引出说明对象的作用。（七）、说明文的结构：1、总分式总——分——总总——分分——总1、总分式总——分——总总——分分——总如《看云是天气》如《苏州园林》如《日本平家蟹》2、递进式：各层之间的关系由浅入深、由表及里、由现象到本质。如：《向沙漠进军》3、 并列式：各层之间的关系是平等并列的。如《电子计算机的多种功能》4、 连贯式：按照事物发展过程安排层次，各层次之间前后互相承接。如《从甲骨文到略微图书》以间顺序为线索，介绍了书籍演变的历史，文章依次分别反映了书籍发展的几个阶段，各层之间是连贯的。八）、说明语段的作用：（1）结构、内容作用：a引出下文b承上启下c总结全文/前文。d有时在文章开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。（2）结合说明方法谈：通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）阿篇四：说明文的分类按照不同的标准，说明文可分不同的类别：1、依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。但是，有时在一篇说明文中，介绍事物与阐释事理往往是交错使用的。事物说明文的说明对象是具体事物。通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。事理说明文的说明对象是某个抽象事理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者知其然知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。因此，不管是事物说明文还是事理说明文都要求作者对说明的对象进行真实的介绍，这其中，我们不乏感受到文中的科学精神。物说明文是对事物进行详细介绍的文体形式,而事理说明文是对道理进行详细介绍的文体形式.区别是前者针对事物,后者针对道理.说明文的说明对象是你要说明的事物。议论文和事理说明文的不同：事物说明文的说明对象一般为具体事物,例如：《南州六月荔枝丹》而事理说明文的说明对象一般为抽象事物,例如：《人类的语言》议论文亦称说理文、论说文，就是讲道理、论是非。作者通过事实材料和逻辑推理来阐明自己的观点，表明赞成什么或反对什么。说明文之事理说明文是阐明抽象事理的。这种说明文主要是说明事物的本质、事物内部或事物之间内在联系一类问题事物的起因。2.、根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文。文艺性说明文是通过文艺的形式介绍科学知识的说明文。篇五：说明文分为事物性说明文说明文分为事物性说明文（主要说明事物的特点）和事理性说明文（主要阐明事理）两类。1、说明对象解题技巧：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了??的??（对象加内容）。2、说明对象的特征考查类型①：直接找出说明事物的特征的句子。解题技巧：a、看题目B、在首段中找c、抓关键词句（如：运用说明方法的语句、中心句）考查类型②：概括说明事物的特征。解题技巧：分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。3、 说明顺序考查类型：本文使用了什么说明顺序？有何作用？解题技巧：①注意相关的语言因素。时间顺序要注意表明时间的词语，空间顺序要注意表明方位的词语，逻辑顺序要注意表明因果关系的词语。②掌握答题格式：本文使用了 的说明顺序对 加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。（即先写出具体的说明顺序，再写出具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）4、 说明方法说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方、引言论等。②掌握答题格式：先指出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。a、举例子：具体真切地说明了事物的XX特点。B、分类别：条理清楚地说明了事物的XX特点。或对事物的XX特征（事理）分门别类加以说明，使说明更有条理性。c、 列数字：具体而准确地说明该事物的XX特点，使说明更有说服力。d、 作比较：突出强调了被说明对象的XX特点（地位、影响等）。e、 下定义：用简明科学的语言对XX说明对象（XX科学事理）加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征（事理）。f、 打比方：生动形象地说明该事物的XX特点，增强了文章的趣味性。g、引用法：印证了XX，增添了文章的文化内涵。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用）5、 说明语言考查类型①：加点字词有何作用？解题技巧：抓住说明文语文准确这一特点答题，格式：运用了XX手法，准确/生动形象/地说明了事物“?？”的特征/事理，考查类型②：能否替换为另一个词语？并说明理由。解题技巧：①不可以。（注意：各个别情况下是“可以”的）②原词的意思或内容。③所换词语的意思或内容。④换了后意思有什么改变，与不符合实际。考查类型③、限制性词语能否删去？对策：①表态（删还是不删，一般情况是不删）。②定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。③若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。④XX词体现了语言的准确性、周密性、科学性。考查类型④、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。解题技巧：找出语言准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手：①找有精确数据的句子；②找有概数的句子；③找使用限制性词语的句子。考查类型⑤、“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。解题技巧：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。6、 说明文的结构总分式：包括总——分、分——总、总——分——总等，事物说明文多用总分式，其中“分”的部分又常按并列方式安排。②递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。7、 概括信息考查类型：常常从对说明对象及特征的把握，对说明中心的概括，对文章中新知识、新概念及其对新知识、新概念的解说和阐释的认识及表述，对关键词语、句子含义及作用的认识等方面来命题。解题技巧：①提取要点，直接找到有关中心句。这种方法适合于中心明确、论述简洁鲜明的文章。②抽象说明，即自己组织语言对文章的主要内容进行揭示。这种方法适用于评价事理、剖析事理、阐明特性等各类文章。抽象说明的关键在于全面把握文章内容，抓住本质。③综合归纳,。这种方法适用于比较复杂的内容。它要求首先明确有关的若干要点，然后再把几个要点归纳起来进行整合。8、 文段作用考查类型：说明某段或某句的作用解题技巧：这种题目答题的角度有二：①结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。②结合说明方法谈。通过??的说明方法，说明了??（事物特征或事理），使说明??（作用）。9、 中心句考查类型①：直接让考生找出文中的中心句。解题技巧：在开头结尾或中间找，个别的在文段中间。考查类型②：概括文段的中心句。解题技巧：①思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。②紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。10、 拓展题型考查类型：对选文的某一内容或形式，发表自己的看法；结合选文的某一内容展开联想；就??谈一点看法或设想等。解题技巧：结合实际，结合原文，根据库存，按文章所介绍的事物的特征去写。说明文的阅读、解题步骤一、通读全文，