在浙江高职院校中开展浙江商帮文化教育的意义和途径

精品文档（可编辑）值得下载在浙江高职院校中开展浙江商帮文化教育的意义和途径摘要：高职院校因其学生固有的特点，在学生思政教育上必须要有新思路新方法，浙江境内绵延至今的商帮文化为高职学生的思政教育提供了新的角度，本土的亲近感与商战的故事性为浙江商帮文化教育在本省高职大学生中开展提供了独特的优势，蕴含其中的浙商精神更是90后的学生学习效仿的榜样。如果能深入开展此项活动，必定能在多个方面提升学生的综合素质。本文简单概括了开展此项教育活动的意义，并尝试提出具体的教育途径。

关键词：浙江商帮文化;高职学生;思政教育;教育意义;教育途径

一、浙商的演变与其文化内涵

商帮是中国特有的一种社会现象，一般以商人的原籍作为划分的依据。中国的商帮历史可以追溯到明朝中期，经过此后数百年的发展，在全国形成了数量众多大小不等的商帮，各商帮之间既有共性，也有个性，而其中影响较大的有晋商、徽商、陕商（秦商），闽商、粤商、江右商帮（赣商）、洞庭商帮、鲁商、龙游商帮和宁波商帮，并称中国十大商帮。其中龙游商帮和宁波商帮都同属浙江，龙游帮崛起于明清之际，以书业、纸业等名重一时，宁波帮在清末日渐兴盛，借力上海的发展，一举成为民国期间中国最大商帮。除此二者，在清末崭露头角的湖州商帮和绍兴商帮（越商）从丝绸等起家，成就引人侧目。在改革开放之后，在浙江这片人杰地灵土地上，又出现了温州商帮、义乌商帮、萧绍商帮等，为本地本省的经济和社会发展作出了重要的贡献，名声伴随业务广布于海外。这些商帮，虽然所处时代不同、行业不同，但同源于浙江境内，故统称为浙江商帮。

浙江商帮在上百年的历史积淀中，逐渐形成了特有的文化，浙江商帮的文化内涵有沿袭中国古代修身重礼的因素，也有传承自浙江人民的勤奋诚信的特质，结合商人本身必有的精明与敏锐，逐渐在中国的商业文化中占据了重要的地位。浙江商帮文化虽然在各个地方商帮之中略有不同，但是基本的特点自古以来一脉相承，并随着社会的进步不断自我革新且上升为一股社会文化的热潮，其核心可以简单概括为诚信、团结、创新、迅捷、谦和等的浙商精神。如果说古代浙江商人的成功因素多归功于天时地利等因素的话，那么现代浙江商帮的兴起，恐怕与独有的商帮文化有莫大的关系。

浙商文化起源于古代，成形于当代，升华于现代，已经超出了其原有的普通商业意义，而更可以被理解为是一种浙江精神在全社会中的凝聚和实践，浙江商帮文化内涵丰富，潜力巨大，生机勃勃，与时俱进，是浙江人民智慧的结晶，在浙江人民大步迈向发达社会的今天，提炼学习浙江商帮文化，是提升浙江的文化实力，打造文化浙江的需要，也是振奋浙江人民精神，团结一心取得更大成就的需要。在大学生，特别是本地大学生和高职大学生中开展浙江商帮文化教育，不但具有积极的意义，也具有现实的可行性。

二、在浙江高职院校中开展浙江商帮文化学习的意义

1.是让高职学生认识社会了解浙江的现实需要

浙江省高职院校是面向本省广大学子，服务地方经济发展，培养实践技能型人才的摇篮，从地域上来说，具有多数学生来自省内，多数毕业生留在本省工作且绝大多数都将进入各类企业的特点，学习浙江商帮文化的过程，就是立足本地，了解浙江人文地理，历史变迁、社会环境的过程。当代高职大学生，不应该只是拘泥于教材内容，学习死板理论，作为社会的一员，应该主动了解社会、接触社会、和自身的未来职业发展规划联系起来，为自己开阔眼界锻炼技能提供有益帮助。

2.是学习实践社会主义核心价值观的重要渠道

党的十八大提出，要积极培育和践行社会主义核心价值观，对于公民个人来讲，其价值准则在于爱国、敬业、诚信、友善，这也正式古往今来广大浙商们所遵循的价值理念，无数的案例故事已经生动且深刻地刻画了浙商群体在个人价值观上的熠熠光辉，不少浙商爱国守法、不懈奋斗、童叟无欺、和气生财的形象早已深入人心，民间更有对于浙商精神简单又准确的概括：特别能吃苦，特别敢冒险，特别讲诚信。要在高职学生中开展社会主义核心价值观教育，积累于浙江商帮文化中的诸多素材就是近在眼前又生动鲜活的绝佳教材。

3.是增长社会经验学习处世之道的有效途径

浙商在事业上的成功，固然是因为敏锐的眼光和精明的头脑，但是同样也得益于他们对各种复杂社会关系的精准把握，而这些又是高职学生比较欠缺但又不能在课堂上充分体会的，特别是作为90后的大学生，在享受了较好的物质生活的同时，较多以自我为中心，忽视了对社会的认识和融入，更在不少年轻学生中，人与人变得疏远，“宅”文化大行其道。学习浙商文化，有益于深入思考探析成功者在社会中如何做人，以非凡的人格魅力助力事业迈向成功的巅峰，这对于高职学生在职业生涯中登上新的高度大有帮助。

4.是为全社会的学习宣扬积累经验的积极探索

浙商文化是浙江全省数百年来商业文明的集中反映，是勤劳朴实的浙江人民不断取得伟大业绩的真实写照，学习浙江商帮的文化，有利于激励当代浙江人民众志成城，迎难而上，创造新的奇迹，特别是在当前经济转型发展的前提下尤有深远意义。所以，在高职院校中广泛开展浙江商帮文化教育活动，有利于以后为在全社会中开展该教育活动积累宝贵经验，探寻合适途径，并以高职大学生为带动，形成先学后比的良好风气。

三、高职学生学习浙江商帮文化的重点和注意点

1.以学习浙江商帮的文化底蕴和人文品格为重点，注意内容筛选

浙江商帮从历史到现在都没有统一的组织，也没有完整系统的详细记载，所涉及的内容时间长，人物多，分布广，缺乏有效的梳理，也没有官方的教材，部分内容可能或多或少存在一定的偏差。开展学习教育活动就是要从纷繁复杂的记载中选取代表性的人物或事件，在特定的历史背景下，学习浙江商帮谦和节俭的生活作风、诚信务实的经商理念、创新创业的人生目标、造福桑梓的不懈追求，深刻理解内化于浙江商帮之中的人文情怀和可贵品格，并以此作为自己的学习的榜样和向上的动力。但对于部分略有出入的素材，应该允许以抓大放小的原则进行加工提炼，对由于受到历史限制和个人因素形成的一些负面的东西，应该主动判断，去芜存菁，以正确的眼光鉴别积极和消极因素，不可照单全收，结果适得其反。2.充分发挥高职学生积极性，让学生在学习中发挥主导作用

与其他政治性教育不同的是，这项教育活动没有明确范围和标准提法，形式、重点、内容都可以灵活制定，要充分发挥浙江商帮文化教育中因与学生地域相同，文化相近而带来的情感上比较接近、认同感较强的特点，要让高职学生发挥动手能力较强的特点，主动利用网络和其他易于使用的资源，自行确定方向，搜集素材，引导学生自我思考，总结以地区商帮为代表的浙江商帮文化的方方面面，真正让学生从心底里与成功商人产生共鸣，教育活动才能收到实效。

3.学习教育活动必须牢牢结合浙江省的地方社会经济发展实际

开展浙江商帮文化教育活动的目的，就是为高职院校的人才培养的目标服务，就是培养高素质的地方经济建设和社会发展所需要的专业技能型人才，明确了这个目标，开展教育活动才能够有的放矢，所以一定要做到虚实结合，活学活用。当前浙江省经济和社会发展总体态势良好，但是也存在一定的隐患和问题，在此形势下，尤其需要浙江商帮的创新精神、合作精神和开放精神，需要新一代社会建设的中坚力量能秉承先人之志，实现二次创业。

四、高职学生进行浙江商帮文化教育的主要途径

1.组建浙江商帮文化讲师团

在全省的高职院校中选拔合适的中青年骨干教师，联合成立浙江商帮文化讲师团，还可以吸收来自民间研究组织、政府、行业协会、企业的相关人员参与，特别欢迎著名的成功本地企业家和学校的杰出校友现身说法，与学生近距离交流。讲师团可以分专题在全省高职院校中进行巡回报告，将浙江商帮文化的精髓紧密联系大学生与社会的实际，深入浅出，发人深省，充分激发起学生的浓厚兴趣，达到教育引导的目的。

2.组织学生开展“探访浙商足迹”校外活动

要鼓励学生利用假期等时间走出校园，追寻前人足迹，去各个浙商生活经营的场所去走一走，到各个浙商发源的村镇去看一看，向各个了解历史的老人去问一问，用自己的设备来记一记。活动可以个人进行，可以多人组队，可以深入到广大乡村城镇，可以到企业组织，也可以到图书馆、博物馆或政府机关，通过录音、录像、照片、笔记，用心记录浙商的点点滴滴。活动报告可以采用书面的形式，也可以采用网页、电子杂志或者视频短片等多种形式，充分展现寻访的成果和学生自己的所思所得。学校应对活动的成果进行评奖并进行公开展示，以激发更多学生对于活动和浙江商帮文化的双重兴趣。如果有条件，可以在专业老师的指导下或与专业媒体合作，争取让活动的成果在更大范围内进行展示，这也是展现学校办学水平和新时代思政教育成果的大好机会。

3.在校内围绕主题广泛开展各类活动

平时利用学生会和社团组织，有计划地在校园中开展主题教育系列活动，在老师的总体设计下，充分发挥高职学生的聪明才智，通过班会、晚会、比赛等形式，运用文艺表演、影视展播、主题征文、技能竞赛等多种载体，吸引广大学生积极参与。也可以与其他主题教育活动相结合，上下联动，形成声势，通过层层选拔，不断改进的方式力争在校园内出现一批思想性和艺术性高度结合的优秀作品，涌现一批能学会用的优秀人才。

4.利用各类校园媒体进行宣传

目前浙江省各高职院校硬件设施相当优秀，各种宣传媒体广泛分布于校园内外，在主题教育活动中，要充分利用校报（院报、系报）、校园广播、宣传栏、黑板报及其他平面媒体进行集中宣传，同时大力拓展各种新媒体渠道，让微信、校园网、博客空间、微博等发挥重要作用，形成多方面推动、多角度展现、多渠道互动的宣传格局。对于已经积累了一定成果的学校院系，值得好好总结，在理论上进行探索归纳，形成学术理论文章，将自身经验及理性思考在大范围内进行发表交流。

5.探索建立开展此项教育的长效机制

浙江商帮文化不会随着社会的进步而逐渐消亡，相反在新时代条件下会被赋予新的内涵，在高职院校中开展