统编版语文五年级上册第一单元达标测试卷（含答案）

统编版语文五年级上册第一单元达标测试卷（含答案）

统编版语文五年级上册第一单元达标测试卷

一、积累运用。（38分）

1.下列加点字读音全部正确的一组是（）（2分）

A.白鹭（lù）的长喙（chuán）是铁色的。

B.母亲送一箩（lóu）桂花给胡家爷爷，因为他家糕（gǎo）饼做得多。

C.我家的后园有半亩（mǔ）空（kòng）地，母亲号召我们开辟出来种花生。

D.我很少扒开深幽（yōu）的叶蔓（wàn）瞧它们，它们便渐渐伸出小脑袋瞅瞅我。

2.读句子，写字词。（5分）

外婆做的chábǐng（）很好吃。她每次做好之后总会fēnfù（）我去给邻居们送去。她常告诉我做人要知道gǎn’ēn（），她这种chuánbō（）爱的方式让我dǒngdé（）了许多道理。

3.给加点字词选择正确的解释。（填序号）（5分）

便宜：A.不应得的利益；B.使得到了便宜；C.价钱低。

（1）花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。（）

（2）占小便宜吃大亏，失去的是道德良知。（）

熟：A.程度深；B.因常接触而知道得清楚；C.植物的果实或种子长成。

（3）我们就这样一点点熟悉了。（）

（4）桂花成熟时，就应当“摇"。（）

（5）在做每一件大事前，我们都要先深思熟虑一番再决定。（）

4.补全词语，再按要求完成练习。（10分）

美中（）（）（）（）十里

（）（）十足（）来（）去

（）（）一笑不（）（）色

（1）画线的是一个ABAC式的词语，像这样的词语我还能写两个___、___。

（2）这篇文章大体很好，但___的是结尾太仓促。

当一个人自以为高人一等时就会摆出一副___的样子。（填四字词语）

5.根据所学内容填空。（10分）

（1）《蝉》的作者是虞世南，诗的后两句“____________，____________”表现了诗人高洁的品行和志趣。

（2）《落花生》按照事情发展顺序，描写了“种花生→___→___→议花生"的过程，其中重点描写了“___”的过程。

（3）一花一鸟总关情。琦君通过回忆“___"和“桂花雨”两个童年时与桂花相关的场景，借助桂花表达了____________的感情；郭沫若用生动的语言描绘了三幅画：白鹭垂钓图、___、___，为我们展现了白鹭的美；小珍珠鸟的信赖，让冯骥才深受启发，写下了自己的感受：____________。

6.（新情境）综合实践。（6分）

五（3）班同学引用了中国教育新闻网上关于班规作用的论说一一引导学生“向善、向美、向真"，以此作为班规制定的原则。他们正在制定班级公约，请你也参与其中，完成下面的任务。

班级公约1.上课积极发言。2.认真完成各科学习任务，并及时上交老师布置的作业。3.积极参加集体活动，积极为班集体争光。4.禁止喧闹，始终保持安静。五（3）班

（1）下面各项中，最适合加入此次班级公约的一项是（）（2分）

A.放学路上结伴而行。

B.不迟到，不早退，有事及时请假。

C.见到老师要问好。

D.及时改正自己的错题。

（2）班级公约中有一条存在争议，请找出来并说说存在争议的原因。（2分）

（3）右图中，乐乐的行为对吗？请简要说明理由。（2分）

二、阅读理解。（32分）

（一）课内阅读。（17分）

父亲说：“你们爱吃花生吗？”

我们争着回答：“爱！"

“谁能把花生的好处说出来？”

姐姐说：“花生的味道很美。"

哥哥说：“花生可以榨油。”

我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。"

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。"

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

父亲说：“对。这是我对你们的希望。"

1.一家人在议花生时，所站的角度各不相同：姐姐、哥哥和“我”分别从花生的、、这三个方面发表了自己的看法，而父亲则着眼于赞美花生的。（8分）

2.父亲跟“我们"议花生的目的是借谈论花生的好处，来教导“我们”如何做人。从写法上看，这是一种的写法，结合画“_"的句子可以知道父亲借助花生来告诉我们_________的道理，选文是用的形式把这一道理表达出来的。（6分）

3.在今天，像花生一样外表朴素，却对人们很有用的人有哪些？请选择一个你知道的人名写下来，并简要说说他的事迹。（3分）

（二）课外阅读。（15分）

无花果

院子里有一棵无花果树，是结婚后妻从她娘家移栽来的，迄今已经有好多个年头了。移来的时候，还是一枝消瘦的枝条，现在已经长成了一棵枝繁叶茂的“树”；旁侧生出许多的偏枝条，经一年一度的新绿、抽芽，郁郁葱葱，使它更具规模了！

夏秋季节，正是它得意之时，便不失时机拼了命地长，鼓足了劲，把叶子“努"成了黝黑色，有立荷那么大，那么阔。当夕阳西下的时候，随着徐徐而来的晚风散发出一缕缕的馨香。欣赏之余，又可清新环境，是别的花树所难及的。

常有朋友说：“进了你的家，忍不住要深呼吸！”到了秋末，那一颗颗圆润可爱的果实便长成了金黄色，就可摘食了，引得几个侄儿、外甥团团转，眼巴巴地看着树上的果实，馋涎欲滴。也难怪，无花果的味儿，满嘴里充满柔和的清香，连呼出的气息，也扑鼻醉人的香。

妻说无花果可以清心利肺，又可以驱寒避暑。所以，妻每年都给我收藏好多颗，给我泡茶喝，让我受益匪浅。

记得我曾有拙诗发表在报刊上，其中几句是“无花果/无花的果/无法比拟的果"。妻看后，笑着奚落我道：“无花的果是错了，它也是有花的呢，只是不那么鲜，不那么艳罢了。”

这使我想起了一句话：大凡花艳者，往往不容易踏踏实实地结果实。

闲暇时，我按书上教授的方法，用压条法让它繁殖了几棵。有朋友来讨取，便送了去，并告诉他们，别小看了无花果，虽说它们没有花艳身娇的外表，但结的果实却是风味独特的呢！

1.你是怎么理解画线句中的“得意"和“努”的？（4分）

2.短文第3自然段写无花果的，第4自然段写无花果的。从这两段中可以体会出作者_________之情。（4分）

3.你是怎样理解“大凡花艳者，往往不容易踏踏实实地结果实"这句话的？（4分）

4.下列说法不正确的一项是（）（3分）

A.作者通过描写无花果的生长、味儿和作用，表达出作者对无花果的喜爱之情。

B.无花果并非无花，只是它的花不那么鲜，不那么艳。作者喜欢无花果的朴实无华。

C.作者笔下的无花果努力、踏实、朴实、有用，他借无花果表达了对朴实无华却有用的人的赞美。

D.“无花果/无花的果/无法比拟的果”，作者这么说，是因为无花果的作用很大，可以清心利肺、驱寒避暑。

三、习作。（30分）

第一次去海边捡到的贝壳，爸爸奖励你的钢笔，好友离开时送你的风铃……每个物品的背后总会有一个动人的故事。请以“我最爱的_"为题，把自己最喜爱的物品介绍给大家。记得一定要讲清物品背后的故事哦！400字左右。

答案

一、1.C

2.茶饼吩咐感恩传播懂得

3.（1）C（2）A（3）B（4）C（5）A

4.不足香飘神气蹦蹦微微动声

（1）自由自在飞来飞去

（2）美中不足神气十足

5.（1）居高声自远非是藉秋风

（2）收花生尝花生议花生议花生

（3）摇花乐对故乡和亲人的思念以及对童年生活无比怀念

白鹭瞭望图白鹭起舞图信赖，往往创造出美好的境界

6.（1）B

（2）第4条“禁止喧闹，始终保持安静”不合理，因为课间或上课前、放学后，应该允许同学们交谈嬉笑。

（3）示例：不对。班级公约是全班同学都必须遵守的约定，所以应当由全班同学共同商定，另外，乐乐的行为没有集体意识，是不可取的。

二、（一）1.味道作用价钱品质

2.借物喻人做人不能只讲外表，要注重实际，做对社会有贡献的人对话

3.示例：江苏东台一名常年捡拾破烂的82岁老人张忠泉，将自己多年主要靠捡破烂积蓄的10万元巨款，统统捐给