统编版五年级上册 第一单元评估卷（含答案）

统编版五年级上册第一单元评估卷（含答案）第一单元评估卷-2023-2024学年语文五年级上册

时间：90分钟满分：100分

班级：姓名：成绩：.

一、读拼音，写词语。

yùnwèiqiànrùɡāobǐnɡwànɡshào

（）（）（）（）

fēnfùàimùēnhuìmùlánhuā

（）（）（）（）

二、选择合适的动词填空。

浸印泻

秋收时节的夜晚，月光倾（）下来，如金子般耀眼，整个村落都（）在浅黄色的微光中；母亲的脸庞、双手、衣服上全沾满了月光……这段儿时的记忆，一直深深地（）在我心中，令我久久不能忘怀。

三、根据语境，用“然"组成的词语填空。（不能重复）

（）常常听人说大熊猫无比可爱，但我从未亲眼见过它们。今年，一次（）的机会，我来到了四川的大熊猫基地参观，发现我们的“国宝”（）名不虚传。想不到，圆滚滚、胖乎乎的大熊猫（）会滑滑梯，真是太有趣了！

选择题。

1.下列加点字注音全部正确的一项是()

A.白鹭(lù)趴着(bā)半亩(mǔ)

B.眸子(mú)杭州(háng)石榴(liú)

C.眼睑(jiǎn)垂蔓(màn)镶嵌(qiàn)

D.嗜好(shì)雏鸟(cú)待会儿(dāi)

2.【新情境】典典在作文中写道：“与其羡mù别人取得的成绩，不如自己脚踏实地，努力奋斗。"可他不会写其中的“mù”字。请你根据以下“mù"字的解释，选择正确的汉字。()

A.暮：傍晚，日落的时候。B.募：广泛征求。

C.慕：仰慕。D.幕：帐。

3.下列句子中的加点词语运用不正确的一项是()

A.这篇小说构思巧妙，情节跌宕起伏，美中不足的是结尾略显仓促。

B.那只小鸟神气十足地站在书架上，啄着书脊上那些大文豪的名字。

C.家门口的桂花盛开了，真可谓是香飘十里。

D.事情发生得太突然了，他被吓得不动声色。

4.与“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”运用的修辞手法相同的一项是()

A.它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

B.一条条小河宛如蓝色的缎带缠绕着一望无际的绿色田野。

C.人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

D.全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

5.下列作品与其作者搭配正确的一项是()

A.《落花生》—冯骥才B.《珍珠鸟》—郭沫若

C.《白鹭》—许地山D.《桂花雨》—琦君

6.下列植物与其象征意义对应有误的一项是()

A.梅花—傲然独立的高洁志士B.竹子—刚劲不屈的谦谦君子

C.菊花—高雅淡泊的隐逸之士D.兰花—国色天香的富贵美人

7.下列对课文内容理解有误的一项是()

A.《白鹭》一文首尾呼应，表达了作者对白鹭的喜爱之情。

B.《桂花雨》一文以细腻的笔触回忆了作者童年时与桂花相关的生活场景，语言清新质朴，意味隽永。

C.《落花生》一文中，作者借助落花生的特点说明了做事的道理。

D.《珍珠鸟》一文中，作者用细腻亲切的语言写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的情感变化过程。

五、按要求完成句子练习。

1.用“细腻"的不同意思写句子。（4分）

（1）细致光滑：_______

（2）（描写、表演等）细致入微：______________

2.它好肥，整个身子好像____。（把比喻句补充完整，并仿写一句）（4分）

这一朵朵菊花，远看好像_______。

3.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。（5分）

（1）这段话运用了________的手法，将桂花树与________进行对比，表现了桂花___的特点。（3分）

（2）请运用相同的手法写一写桂花的香气。（2分）

____________________

六、根据课文内容填空。

1.“一花一鸟总关情”，本单元的课文都寄托了作者的深情。郭沫若老先生说：“白鹭实在是________，一首韵在骨子里的________。"许地山先生的父亲希望自己的孩子做像花生一样________的人，不要做___________的人。《珍珠鸟》中，作者养鸟的最大感受是：信赖，___。而琦君童年摇落的“桂花雨”，表达了她____。

2.请默写虞世南的《蝉》：，。，。

七、阅读下面的文段，完成练习。

①那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

②在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

③晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

④黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

⑤或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？

1.请简要概括选文第①段的主要内容。（2分）

__________。

2.写出下列词语的近义词。（2分）

孤独——（）安稳——（）

悠然——（）嗜好——（）

3.白鹭的“嗜好"是__________________。（2分）4.“但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？”这句话是一个_______句，有力地表达了作者对白鹭的__之情。（2分）

5.有的同学把选文第③段的内容概括为“白鹭望哨图"，但有的同学不同意，认为这样概括不对。请根据选文内容，谈谈你的看法。（4分）

___________________________________________。

八、阅读下面短文，完成练习。

材料一：

内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。

材料二：

广阔的草原上静静地躺着一条小河，河岸上这里多些，那里少些，随便地站立着绿柳白杨。几头黄牛，一小群白羊，在有阳光的地方低着头吃草，悠闲地散步。河岸是绿的，高坡也是绿的。绿色一直接上了远远的青山。绿草中有多少花呀！石竹，桔梗，还有许多说不上名儿的，都那么毫不矜持地开着各色的花，吐着各种香味，招来无数的凤蝶。风儿多么清凉，可日光又那么和暖，使人在凉暖之间，想闭上眼睡去，所谓“陶醉”，也许就是这样吧！

材料三：

敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。——北朝民歌《敕勒歌》

1.以上三则材料描写的是________的景色，共同的特点是________(用一个二字词语概括)。(4分)

2.阅读以上三则材料，完成下表。(6分)

材料描写的主要景物运用的主要修辞手法

一野草、湖水、野花

二小河、牛羊、绿草、野花、风儿、日光

三比喻

3.这三则材料都是抓住主要景物的特点进行描写的，表达了作者的情感。其中，第二则材料将景物描写与情感抒发结合在一起，请把表达作者情感或心理活动的句子用“____"画出来。(2分)

4.三则材料都写到了“草”。第一则材料用十来岁孩子的身高和野草进行对比，突出了野草__的特点；第二则材料通过将景物描写与情感抒发相结合，突出了草的绿；第三则材料中的诗句“野茫茫"写出了草原的__。(4分)

5.你最喜欢哪一则材料？简要说明理由。(3分)

___________________________

九、习作。

同学们，我们生活在大自然的怀抱里，花鸟虫鱼带给了我们许多欢乐。请回忆一下，写出你最喜欢的一种动物吧！

要求：①写出这种动物的样子和特点，并通过这种动物抒发自己的情感；②注意运用恰当的修辞手法，也可以与其他事物作比较；③题目自拟，不少于400字。

参考答案

一、韵味嵌入糕饼望哨吩咐爱慕恩惠木兰花

二、泻浸印

三、虽然偶然果然竟然

四、1.C2.C3.D4.B5.D6.D7.C

五、1.（1）示例：我用手轻轻地抚摸着小鸟细腻的绒毛。（2）示例：这篇文章对人物的描写细腻而生动。2.一个蓬松的球儿示例：一个个色彩鲜艳的绣球3.（1）对比梅树憨厚、谦虚、不炫耀（2）示例：桂花的香气太迷人了，满园都是它的香味。但与栀子花比起来，却显得更平和，栀子花散发出来的，是过分浓郁的香气。

六、1.一首诗散文诗有用只讲体面，而对别人没有好处往往创造出美好的境界对家乡的思念2.垂唯唯饮清露流响出疏桐居高声自远非是藉秋风

七、1.选文第①段主要写了白鹭的外形之美。

2.孤单沉稳悠闲喜好

3.晴天的清晨，孤独地站立于小树的绝顶

4.反问喜爱与赞美

5.我认为这样概括不准确。理由：①文中“人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？”这个问句表达的是否定的意思，否定了“望哨"之说；②文中还提到“而它却很悠然”，放哨的哨兵不可能是悠然的状态。

八、1.草原广阔

2.排比、比喻拟人天空、牛羊、野草

3.风儿多么清凉，可日光又那么和暖，使人在凉暖之间，想闭上眼睡去，所谓“陶醉”，也许就是这样吧！

4.高辽阔无边

5.示例：我最喜欢材料二。这则材料中，作者运用拟人的修辞手法来写草原上的景色，让人感觉很亲切；作者对绿草、野花、风儿的描写也极具画面感，让人感觉